6ème – Images de bidonvilles

23 01 2013

Images des bidonvilles de Swakopmund en Namibie (Sud ouest de l’Afrique)




6ème – Correction sur les savants

7 01 2013

Pour les deux sujets, exercice 2:

1) Aristote s’est illustré comme naturaliste.

2) Il fait la différence entre les animaux aquatiques et les animaux terrestres.

3) Aristote pratique la dissection pour mieux comprendre le fonctionnement des animaux, il s’agit d’ouvrir les corps après leur mort.

4) Aristote a vécu au IVème siècle avant JC.




6ème- Cors sur les savants

18 12 2012

COURS les savants grecs




6ème – Correction contrôle Athènes

17 12 2012

SUJET 1: 

I- Je sais définir

A corriger avec le cahier

II- Je sais compléter un schéma

A corriger avec le cahier

III- Je sais raconter

Informations qu’il faut retrouver dans le texte qui correspond à la partie de la leçon sur la fête des Panathénées (activité 1):

- Fréquence de la fête

- Procession + définition du mot

- Par où passe la procession?

- Qui participe à la fête?

IV- Je sais comprendre des documents

1) Thucydide est l’auteur du texte.

2) Il écrit au Vème siècle avant Jésus Christ

3) Le soldat s’appelle hoplite.

4) La phrase qui montre que la défense de la cité se transmet de père en fils est “un héritage paternel”.

5) Les dates sont dans la leçon.

SUJET 2:

EXERCICE I- Comprendre un texte

1. Ce texte a été écrit au Vème siècle avant JC dans l’antiquité.

2. Le mot utilisé pour parler de l’Ecclésia est “assemblée”.

3. Le mot utilisé pour parler de l’Héliée est “tribunal”.

4. Un hoplite est un soldat athénien.

5. Les deux droits du citoyen cités dans le texte sont participer à l’Ecclésia et participer au tribunal de l’Héliée.

6.Le devoir du citoyen dont il est question dans le texte est le devoir de défendre la cité. La phrase “il revet sans trop grogner l’armement de l’hoplite” montre qu’il fait son devoir sans enthousiasme.

EXERCICE II: Je connais le vocabulaire

A corriger avec le cahier

EXERCICE III- Je sais commenter un document archéologique

1. C’est un bas relief.
2. Les navires des Athéniens sont appelés trières.

3. C’est lors de la bataille de Salamine en 480 av JC que ces trières permettent aux Athéniens de gagner contre les Perses.
4. L’autre bataille gagnée par les Athéniens est celle de Marathon qui a lieu en 490 av JC.

EXERCICE IV- Je sais raconter

Informations qu’il faut retrouver dans le texte qui correspond à la partie de la leçon sur la fête des Panathénées (activité 1):

- Fréquence de la fête

- Procession + définition du mot

- Par où passe la procession?

- Qui participe à la fête?




6ème – Le cours, diaporama sur Athènes

7 12 2012

La cité des athéniens




6ème – Trace écrite du 29 novembre

29 11 2012
-Le Parthénon est un temple dédié à Athéna, déesse protectrice d’Athènes.
- Dans le Parthénon, il y a une salle au trésor. Elle s’explique par les guerres médiques.
- Les guerres médiques opposent les Athéniens aux Perses (Mèdes) :
                                  Une 1ère fois à Marathon en 490 sur terre : les Athéniens gagnent grâce à la qualité des soldats (=hoplites)

Une 2ème fois à Salamine en 480 sur mer : les Athéniens gagnent grâce à la qualité de leurs navires (=les trières).

-Après ces évènements, Athènes crée la Ligue de Délos: elle réunit toutes les cités qu’elle protège. En échange, celle-ci doivent payer un tribut garder dans le trésor du Parthénon.



6ème – Cours sur les fondements de la Grèce

15 11 2012

Activité 1 :

Un monde de cités – L’exemple de Cyrène

 

Cyrène est une cité d’Afrique

Cyrène est fondée par la cité grecque de Théra. C’est une colonie*

 

-Cyrène est une cité-Etat* : elle se compose d’une ville fortifiée et de sa campagne. La cité est indépendante c’est-à-dire qu’elle a un gouvernement à elle.

-Elle est protégée par un Dieu et composée de bâtiments grecs (théâtre, agora…)

 

Cyrène vit du commerce avec les autres cités grecques. Le roi de la cité le contrôle.

CROQUIS DE LA CITE GRECQUE: voir sur le cahier d’un camarade.

Activité 2 :

Un monde uni par une culture forte – L’exemple de l’Iliade et l’Odyssée

 

 

-L’Iliade et l’Odyssée sont des poèmes qui racontent les aventures d’Achille et d’Ulysse.

-Ils sont transmis oralement et chantés. Au VIIIème siècle av JC, Homère les met par écrit. Le but est qu’il se transmette plus facilement aux générations futures.

 

-Les poèmes homériques sont appris par cœur par tous les enfants grecs.

-Les actions des héros sont des modèles pour les enfants : ils sont rusés, courageux et de très bons guerriers.

 

-Dans les poèmes homériques, on trouve certains dieux grecs.

-Les Grecs sont polythéistes. Ils honorent leurs dieux de différentes manières (offrandes, sacrifices, fêtes). Ils pensent que les dieux décident de leur sort et font souvent appel à eux lors de grandes décisions et attendent leur réponse (=oracle) pour agir.

HISTOIRE DE l’ART : La céramique grecque

 

Il ya 2 types de céramique :

-celle à figures noires, la plus ancienne (VIIème av JC)

-celle à figures rouges(VIème av JC)

Ces céramiques montrent soit des scènes de la vie quotidienne (p23), soit des scènes mythologiques (p24)

 




6ème – cours du vendredi 26 octobre

26 10 2012

-Les poèmes homériques sont appris par cœur par tous les enfants grecs.

-Les actions des héros sont des modèles pour les enfants : ils sont rusés, courageux et de très bons guerriers.

-Dans les poèmes homériques, on trouve certains dieux grecs.

-Les Grecs sont polythéistes. Ils honorent leurs dieux de différentes manières (offrandes, sacrifices, fêtes). Ils pensent que les dieux décident de leur sort et font souvent appel à eux lors de grandes décisions et attendent leur réponse (=oracle) pour agir.

- Chaque cité a un dieu protecteur: à Athènes c’est Athéna.




6ème – Correction du controle sur l’édication

9 10 2012

L’exercice I et II sont à corriger avec le cahier.

EXERCICE III:

1er paragraphe:

-faire une phrase pour montrer que les enfants des pays pauvres n’ont pas accès à l’école

-faire une phrase pour présenter un exemple (Ghetta)

2ème paragraphe:

-faire une ou deux phrase pour décrire en détail une salle de classe d’un pays pauvre

3ème paragraphe:

-faire une phrase pour dire que cette situation n’est pas normale car la convention internationale des droit de l’enfanté été signée.

-faire une phrase pour dire pourquoi toi tu trouves ça anormal