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Posts Tagged ‘Méthodologie’

méthodologie oral

Friday, April 27th, 2018

eo_expressions_utiles

Bon travail !!

derniers conseils pour l’oral

Friday, May 16th, 2014

Voici donc les derniers conseils que je peux vous donner:

I- Introduction:
– faites en sorte que les définitions données en introduction correspondent bien aux aspects illustrés par la suite.
– évitez de donner la problématique (en anglais: « the issue ») de manière abrupte: faites une phrase de liaison (du style: « To illustrate this notion, the issue I will talk about  is … »)
– attention à la formulation de votre problématique. Il faut faire en sorte que vous puissiez répondre à la question dans la conclusion; sinon, cela veut dire que vous l’avez mal formulée.
– Vous devez pouvoir faire une phrase de liaison entre les documents.

II- la prise de parole en continu de façon générale:
– chronométrez-vous à l’avance pour faire en sorte que la prise de parole en continu est bien d’environ 5 minutes (un peu moins ou un peu plus mais pas deux minutes de moins ni deux minutes de plus, par exemple).
– avoir toujours la notion à l’esprit pour la relier à ce que vous dites. L’épreuve ne consiste pas à décrire des documents vus en classe mais à dire comment ils illustrent la notion.
III- la conclusion:
– finir par citer des exemples d’autres thèmes (sans les développer) pour mieux contrôler la partie entretien.

IV- l’entretien avec l’examinateur:
– développez les réponses autant que possible, faites des phrases complexes, ne vous contentez pas de quelques mots. Vous devez parler plus que l’examinateur. Utilisez le vocabulaire complexe vu en classe et faites attention à la qualité de votre anglais.
– ne pas répéter dans l’entretien ce qui a été dit en première partie (sauf si on vous demande de ré-expliquer une idée peu claire), trouvez d’autres exemples.
– avoir des idées préparées à l’avance pour définir la notion de façon plus générale; pouvoir réussir à sortir du cours et des documents vus en classe pour donner une définition plus complète des termes et avoir d’autres exemples pris dans l’actualité (particulièrement pour la notion de « héros » – savoir comment les décrire, les qualifier); creuser un peu le sujet pour trouver d’avantages d’exemples et d’arguments personnels.
ne pas s’inquiéter si vous faites une erreur, l’important est de réussir à la corriger (avec l’aide de l’examinateur).
– ne stressez pas s’il y a une petite hésitation à un moment, il est normal de parfois chercher ses mots pour mieux exprimer ses idées. 

Bon courage à tous pour les oraux.

 

grammaire et structures de communication

Thursday, March 27th, 2014

comment dire ….

comment exprimer une notion, une idée  ?

les réponses ici , en fiches !

structures communicatives

méthodo : présentation orale et interaction orale

Thursday, March 27th, 2014

des expressions utiles pour vos exposés, présentations orales et vos oraux en général

exposés et présentations

expressions-utiles-poc-et-poi-bridges-tle-nathan0001

Méthode de compréhension orale

Friday, March 14th, 2014

une fiche à télécharger :

méthode compréhension orale

mock exams are on the way !

Friday, February 7th, 2014

mock exams = bac blanc

–> revise and practice !

http://lewebpedagogique.com/englishblog83/2013/12/02/expression-ecrite/

http://lewebpedagogique.com/englishblog83/2013/01/15/conseils-pour-lexpression-ecrite-2/

http://lewebpedagogique.com/englishblog83/2013/01/15/methodologie-comprendre-une-consigne/

and : http://lewebpedagogique.com/englishblog83/2010/03/16/la-comprehension-ecrite-au-bac-methodologie/

http://lewebpedagogique.com/englishblog83/2010/05/08/revisions-fiches-utiles-consignes-vocabulaire-utile/

http://lewebpedagogique.com/englishblog83/2008/10/20/proverbs-in-english-quotations/

pour s’entraîner à la compréhension écrite ! http://lewebpedagogique.com/englishblog83/2012/03/21/15612/

des conseils : http://lewebpedagogique.com/englishblog83/2012/01/26/conseils-bac/

http://lewebpedagogique.com/englishblog83/2011/10/19/writing-a-dialogue-2/

 

expression écrite

Monday, December 2nd, 2013

 

1. les fautes qui font hurler les correcteurs

2. les énoncés, les consignes

 

comment progresser en compréhension orale ?

Wednesday, November 27th, 2013

Ecoutez des documents le plus régulièrement possible chez vous pour améliorer votre compréhension.

Voici donc un premier lien vers les « One-minute World News » sur BBC Radio 4 qui sont assez courtes pour être écoutées tous les jours. Cliquez sur: One-minute World News.

Voici d’autres liens vers le site de la BBC. Les Midnight News ont une durée de 30 minutes. Elles commencent par les titres puis les informations sont développées.

Sur le site BBC Learning English, vous avez accès à des documents audio de 6 minutes, dans un anglais plus accessible. Vous y trouverez une question à laquelle répondre sur l’enregistrement ainsi que l’explication (en anglais) de certains termes: cliquez sur 6 Minute English.

Voici maintenant des liens vers deux sites qui proposent des documents pour différents niveaux. Le premier est elllo sur lequel vous pouvez cacher le script des enregistrements pour les premières écoutes puis écouter en lisant le texte pour vérifier votre compréhension. Le site propose des enregistrements plus simples dans la partie « Beginner Lessons ». Cliquez sur elllo pour avoir accès au site. Le deuxième site que je vous propose est Audiolingua (cliquez sur Audiolingua): le niveau à atteindre est le niveau B2. Le niveau B1 correspond à une fin de seconde. Le niveau A1 est pour les débutants, A2 est validé en fin de troisième.

Pour finir, voici deux liens vers les sites de télévisions américaines qui proposent des vidéos en ligne: CNNet CBS.

Vous pouvez trouver les fiches d’évaluation de la compréhension de l’oral (page 1 pour la LV1 et page 2 pour la LV2) ICI.

Entrainement à la compréhension de l’oral

Wednesday, November 20th, 2013

Pour vous entraîner, allez sur le site de la NPR (National Public Radio), cliquez sur « Listen to the story » et écoutez l’enregistrement  et ne lisez pas l’article avant d’avoir fait votre entraînement. Vous pourrez aussi écouter d’autres documents en navigant sur le site.

Conseils pour l’expression écrite

Tuesday, January 15th, 2013

L’expression écrite ne doit pas être négligée car elle représente la moitié de la note de l’écrit.

 

1. GEREZ VOTRE TEMPS ! 

Il est indispensable de garder suffisamment de temps pour travailler votre expression.

Pensez à avoir une montre !!! De plus en plus d’élèves se présentent aux épreuves du bac sans montre ! Comment peut-on organiser son travail si on ne sait pas quelle heure il est ? Et demander sans arrêt aux surveillants sera pénible et dérangera vos camarades.

2. QUEL EST VOTRE SUJET ?

Prenez le temps de réfléchir au sujet. Que vous demande t-on ? Un essai ? D’écrire un article ? Une lettre ? De répondre à une question ?

Ne répondez pas à une question par “yes” ou” no” d’entrée. Une introduction est toujours la bienvenue. Pensez très vite à un plan : dès qu’une idée vous vient, pensez tout de suite à la partie dans laquelle vous allez l’insérer.

 

3. LE BROUILLON 

Faites un brouillon intelligent ! Beaucoup de candidats rédigent au brouillon pour ensuite recopier mot pour mot sur leur copie. Quel intérêt ??? Aucun si ce n’est une perte de temps.

Le brouillon doit vous servir à élaborer votre plan, noter tout ce que vous pouvez utiliser pour gagner des points (mots de liaison, vocabulaire et idées liées de manière logique et pertinente)

4. ON REDIGE ! 

La rédaction à proprement parler se fait directement sur la copie.

Chaque phrase doit être rédigée avec soin. Si vous savez que vous avez des lacunes, ne faites pas des phrases longues ! Mieux vaut des phrases simples reliées par des mots de liaison qu’une phrase de deux lignes qui ne veut rien dire.Les anglais d’ailleurs ne sont pas fans des longues phrases.

Utilisez la ponctuation et ce correctement.

Prenez le temps de réfléchir à la grammaire que vous allez utiliser ainsi qu’au vocabulaire. Soyez précis et tentez d’éviter le vocabulaire redondant: les “good”, “important”, “I think”, “and” …

Variez les expressions.

Exemples:

good: excellent, interesting, thrilling, great, fine, pleasant …

important: major, crucial, significant, essential, serious …

interesting: motivating, exciting, attractive, appealing, entertaining …

problem: issue, topic, question …

speak: be about, have to do with, deal with, evoke, mention, refer to, focus on …

I think: in my opinion, as far as I’m concerned, as for me …

for example: for instance

 

5. SOIGNEZ LA PRESENTATION / SOIGNEZ VOTRE ECRITURE ! 

Soignez l’écriture !!! Le barème est clair: une copie illisible aura zéro. L’examinateur n’a pas à déchiffrer votre copie. Elle doit être claire, bien présentée et l’écriture appliquée.

 

Sautez des lignes entre les paragraphes, pensez à mettre des majuscules au début de vos phrases, aux noms propres et au mot qui en anglais en prennent: mois, jours …

 

 

Pour résumer, mettez toutes les chances de votre côté. L’épreuve est certes longue et demande beaucoup de concentration entre la compréhension et l’expression mais il faut être dedans à 100% jusqu’au bout.

 

Pensez au correcteur, donnez lui envie de lire votre copie. “Un correcteur heureux est un correcteur généreux !”

 

Le barème tient compte de:

– la correction grammaticale

– l’adéquation de la réponse avec la question et la pertinence

– le vocabulaire utilisé

– l’effort de construction et d’organisation des idées

– syntaxe correcte (formation des phrases)

 

Pour terminer, un entraînement très utile sur les fautes les plus courantes vues en expression au bac et qui ont tendance à véritablement énerver le correcteur puisqu’elles vont ont été reprochées toute votre scolarité mais existent toujours (souvent par inattention ! )
A faire absolument !!!

 http://www.franglish.fr/howlers/howlers.htm