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Archive for octobre, 2010

Vote for your hero on the CNN website

Mardi, octobre 26th, 2010

Watch this video which shows you  how to vote:

Image de prévisualisation YouTube

To discover the top 10 CNN heroes, read their stories and vote for your hero, click HERE.

The results will be announced on a TV show broadcast on Thanksgiving Day (November 25th) but I am sure you will also find them on the CNN website.

Terminales: entraînement au bac

Lundi, octobre 25th, 2010

TS1, TS2, TES: si vous voulez vous entraîner davantage pour le bac, vous pouvez faire l’exercice pages 46-47 de votre manuel et me le rendre à la rentrée.

Terminales: devoirs surveillés

Mercredi, octobre 20th, 2010

Voici les dates, horaires et salles des devoirs surveillés en trois heures sur un sujet type bac:

TES: jeudi 21 octobre de 8 h. à 11 h. (salle 205)

TS1: vendredi 22 octobre de 8 h. à 11 h. (salle 205)

TS2: vendredi 22 octobre de 8 h. à 11 h. (salle 111)

Cambridge exams

Mercredi, octobre 20th, 2010

Les examens de Cambridge testent l’aptitude des non-anglophones à communiquer en anglais en situation réelle. Ils sont reconnus dans le monde entier. Pour voir le descriptif des différents examens, cliquez sur ce LIEN. L’examen qui correspond au niveau B2 (classe de terminale) est le FCE. Pour voir quel examen correspond le mieux à votre niveau, un  test est disponible ICI.

The Ivy League

Dimanche, octobre 17th, 2010

Princeton:

(Selected information from Wikipedia, click HERE to read the complete article.)

The Ivy League is an athletic conference comprising eight private institutions of higher education in the Northeastern United States. The term is most commonly used to refer to those eight schools considered as a group.The eight institutions are Brown University, Columbia University, Cornell University, Dartmouth College, Harvard University, Princeton University, the University of Pennsylvania, and Yale University.

The term also has connotations of academic excellence, selectivity in admissions, and social elitism. The term became official, especially in sports terminology, after the formation of the NCAA Division I athletic conference in 1954,when much of the nation polarized around favorite college teams. The use of the phrase is no longer limited to athletics, and now represents an educational philosophy inherent to the nation’s oldest schools.In addition, Ivy League schools are often viewed by the public as some of the most prestigious universities worldwide and are often ranked amongst the best universities in the United States and worldwide.

Columbia University, New York:

All of the Ivy League’s institutions place near the top in the U.S. News & World Report college and university rankings Seven of the eight schools were founded during America’s colonial period; the exception is Cornell, which was founded in 1865. Ivy League institutions, therefore, account for seven of the nine Colonial Colleges chartered before the American Revolution. The Ivies are all in the Northeast geographic region of the United States. All eight schools receive millions of dollars in research grants and other subsidies from federal and state government. and rank within the top one percent of the world’s academic institutions in terms of financial endowment.

Yale:

Locations of Ivy League schools:

TS:D.S. de vendredi

Jeudi, octobre 14th, 2010

Le D.S. du vendredi 22 octobre aura bien lieu de 8 heures à 11 heures. Je surveillerai mon groupe de TS1 ainsi que la classe de TS2 en salle 205.

La formation des temps

Mardi, octobre 5th, 2010

I- Les temps simples:

a- Le présent: sujet + base verbale = They read

Ne pas oublier le ‘s’ de la troisième personne du singulier: He reads

Son auxiliaire = do / does (il porte la négation et il est placé avant le sujet dans les interrogatives) = I don’t like – Does he like…?

b- Le prétérit: verbe + ed ou 2ème colonne des verbes irréguliers: He imagined -  She saw

Son auxiliaire = did : We didn’t go  -  Did you eat…

Attention après do/does/did, on a une base verbale.

II- Les temps ‘perfect’: ils ont en commun l’auxiliaire have (au présent pour le present perfect et au prétérit pour le pluperfect). Cet auxiliaire est toujours suivi du participe passé.

a- le présent perfect: auxiliaire have + participe passé   He has been

b- le pluperfect: auxiliaire had + participe passé   He had been

III- Les temps formés avec des modaux: (le modal est toujours suivi d’une base verbale)

a- le futur: sujet + will + base verbale:   You will see / you won’t see / will you see

b- le conditionnel: sujet + would + base verbale:  She would like

IV- Action décalée dans le passé après un modal: comme on ne peut pas mettre de verbe au passé après un modal puisque celui-ci est toujours suivi de la base verbale, on utilise un auxiliaire qui décale l’action dans le passé: ‘have’ qui lui, est toujours suivi du participe passé

a- le futur antérieur: sujet + will + have + participe passé: He will have seen

b- le conditionnel passé: sujet + would + have + participe passé: He would have seen

V- Les temps en be + ing:

a- le présent en be + ing= auxiliaire be au présent + verbe en -ing : I am going (la formation est inclue dans le nom de ce temps be au présent + ing)

b- le prétérit en be + ing = auxiliaire be au prétérit + verbe en -ing: I was going (même remarque, on a ici be au prétérit + ing)

c- le futur en be + ing = will + be + ing: I will be flying

d- le présent perfect en be + ing = have/has + been + verbe en -ing: I have been waiting

e- le pluperfect en be + ing = had + been + verbe en -ing: I had been waiting

Exercice: mettez les verbes suivants aux temps demandés:

1- to go – négatif – prétérit simple – he:

2- to watch – interrogatif – present perfect en be + ing – you:

3- to live – affirmatif – présent en be + ing – we:

4- to wash – affirmatif – pluperfect en be + ing – I:

5- to want – négatif – présent simple – she:

6- to open – négatif – futur – you:

7- to like – interrogatif – conditionnel passé – you:

8- to laugh – affirmatif – prétérit en be + ing  – she:

9- to explode – affirmatif – present perfect – it:

10- to walk – négatif – futur en be + ing – he:

11- to follow – interrogatif – pluperfect – we:

12- to listen – affirmatif – conditionnel – I:

The word of the week

Dimanche, octobre 3rd, 2010

Emploi des temps – révision -Terminale

Samedi, octobre 2nd, 2010

I- Emploi des temps :

Quel temps indique qu’on n’est pas dans la réalité (souhaits…) :

Quel temps indique que l’action est passée et terminée :

Quel temps indique que l’action est en cours :

Quel temps indique qu’une action a commencé dans le passé et se poursuit dans le présent :

Quel temps indique une habitude, une vérité générale :

Quel temps indique un retour en arrière par rapport à un moment passé :

Quel temps indique un futur proche :

Quel temps indique qu’une action passée a des conséquences dans le présent :

Quel temps indique qu’une action était en train de se dérouler dans le passé :

Quel temps emploie-t-on dans les subordonnées de temps à la place du futur :

Exemple : When I (be) _________ older, I will do everything I want.

II- Phrases en if :

a- If +présent = _________________________ dans la principale

b- If + __________________________ = conditionnel présent dans la principale

c- If + pluperfect = ___________________________ dans la principale

a- If it (rain) ________________on Monday, I (stay) ___________________ at home.

b- If it (rain) ________________on Monday, I (stay) ___________________ at home.

c- If it (rain) ________________on Monday, I (stay) ___________________ at home.

III- Mettre le verbe ‘go’ à l’affirmatif avec le sujet ‘he’:

a- au present perfect :

b- au pluperfect :

c- au prétérit en be + ing :

d- au conditionnel passé :

IV- Exercice :

1.      We (not win) the match yesterday.

2.      He (go) to Canada in two weeks.

3.      Sarah (make) some tea. Would you like some?

4.      (you/know)what she (do) in the kitchen? I can’t smell anything cooking.

5.      If I had met him before, I (invite) him to my birthday party.

6.      I met him in New York last August. He (get) married two months before.

7.      I (feel) better since I started the treatment.

8.      I wish you (not come)now.

9.      I (watch) TV when Jack (knock) at the door.

10.  They (wait) for an hour when they realised they were in the wrong café.

CORRIGE:

I- Emploi des temps :

Quel temps indique qu’on n’est pas dans la réalité (souhaits…) : le prétérit modal / de l’irréel

Quel temps indique que l’action est passée et terminée : le prétérit simple

Quel temps indique que l’action est en cours : le présent en be + ing

Quel temps indique qu’une action a commencé dans le passé et se poursuit dans le présent : le présent perfect

Quel temps indique une habitude, une vérité générale : le présent simple

Quel temps indique un retour en arrière par rapport à un moment passé : le pluperfect

Quel temps indique un futur proche : le présent en be + ing / le futur

Quel temps indique qu’une action passée a des conséquences dans le présent : le present perfect

Quel temps indique qu’une action était en train de se dérouler dans le passé : le prétérit en be + ing

Quel temps emploie-t-on dans les subordonnées de temps à la place du futur : le présent

Exemple : When I (be) am older, I will do everything I want.

II- Phrases en if :

a- If + présent =  futur dans la principale

b- If + prétérit = conditionnel présent dans la principale

c- If + pluperfect = conditionnel passé dans la principale

a- If it (rain) rains on Monday, I (stay) will stay at home.

b- If it (rain) rained on Monday, I (stay) would stay at home.

c- If it (rain) had rained on Monday, I (stay) would have stayed at home.

III- Mettre le verbe ‘go’ à l’affirmatif avec le sujet ‘he’:

a- au present perfect : he has gone

b- au pluperfect : he had gone

c- au prétérit en be + ing : he was going

d- au conditionnel passé : he would have gone

IV- Exercice :

1.      We (not win) the match yesterday. Didn’t win

2.      He (go) to Canada in two weeks. Is going / will go

3.      Sarah (make) some tea. Would you like some? Has made (lien passé-présent) / is making (action en cours)

4.      (you/know)what she (do) in the kitchen? I can’t smell anything cooking. Do you know; is doing

5.      If I had met him before, I (invite) him to my birthday party. Would have invited

6.      I met him in New York last August. He (get) married two months before. Had got

7.      I (feel) better since I started the treatment. Have felt

8.      I wish you (not come)now. Didn’t come

9.      I (watch) TV when Jack (knock) at the door. Was watching; knocked (action qui était en cours dans le passé au prétérit en be + ing, interrompue par une action brève au prétérit simple)

10.  They (wait) for an hour when they realised they were in the wrong café. had been waiting / had waited