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Archive for septembre, 2013

Protégé : 1L – A.P.

samedi, septembre 28th, 2013

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S’enregistrer avec Audacity

jeudi, septembre 26th, 2013

1- Télécharger le logiciel Audacity, sur telecharger. com par exemple. Logiciel GRATUIT.

http://www.01net.com/telecharger/windows/Multimedia/edition_audio/fiches/telecharger-19762.html

 

2- Installer le logiciel.

 

3- Pour s’enregistrer :

a- Cliquer le bouton rouge afin de commencer l’enregistrement.

b- Cliquer sur le bouton marron/jaune pour arrêter l’enregistrement.

c- Vous pouvez vous réécouter avec le bouton vert.

 

4- Votre production orale doit être enregistrée pour être envoyée en pièce jointe. Pour cela, il faut :

a- Aller dans FICHIER

b- Cliquer sur EXPORTER

c- Donner un nom au fichier : mettez votre PRENOM et initiale de votre nom de famille (« pierreL » par exemple)

d- N’oubliez pas de choisir un dossier dans lequel vous enregistrerez votre production orale (il faudra pouvoir le retrouver ensuite)

e- Vous n’êtes pas obligé de remplir l’écran d’après (« éditer les métadonnées), cliquez sur OK

 

5- Envoyer votre production orale en pièce jointe sur la plateforme de travail Edmodo :

http://www.edmodo.com

Si vous ne l’avez pas encore fait, s’inscrire sur le site avec le code groupe :

Utiliser son prénom – espace- la première lettre de son nom: exemple : marie J

Rajouter un chiffre ou un nombre si ce nom d’utilisateur n’est pas disponible.

The British Empire

mardi, septembre 24th, 2013

Sir Hesketh Bell:

Our environment

samedi, septembre 21st, 2013
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Selfless act paying off for Boston homeless man

vendredi, septembre 20th, 2013

Read the article on Yahoo News: click HERE.

Protégé : TES: More about the Commonwealth: audio + script

mercredi, septembre 18th, 2013

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Happily N’Ever After: the trailer

mercredi, septembre 18th, 2013
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What is the Commonwealth?

mardi, septembre 17th, 2013
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Protégé : The commonwealth: corrigé de la vidéo

mardi, septembre 17th, 2013

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Le travail en îlots bonifiés

lundi, septembre 16th, 2013

Les cours d’anglais fonctionneront cette année encore sur le principe des ilôts bonifiés, selon la méthode établie par Marie Rivoire. Cette méthode de travail valorise l’entre-aide entre les élèves grâce à un travail par groupes qui développe également leur autonomie et leur permet de prendre confiance à l’oral. Elle fonctionne selon les règles suivantes :

1-Les élèves de la classe se placent selon leur choix autour d’une table composée de quatre à cinq élèves. Ils garderont cette place pour chaque heure de cours, l’organisation du cours étant construite en fonction de cette configuration. Le professeur se réserve le droit de modifier les tables par la suite, dans l’intérêt de la classe et des élèves.

2-Chaque table constitue un groupe qui va travailler ensemble dans le but de parvenir rapidement à gagner le maximum de points. Plus la table participe et fournit un travail de qualité, plus elle avance vite dans le compte de ses points.

3-Toutes les tables partent de zéro, et emmagasinent des points bonus selon la qualité du travail et de l’attitude durant l’heure.

4-Dans un premier temps, chaque élève assis à la table effectue individuellement le travail demandé. Ce n’est qu’après cette phase indispensable (d’une durée variable selon l’activité), que le travail collectif peut être effectué.

5- À chaque table est attribuée une feuille qui va servir à noter la participation orale des élèves assis à cette même table. S’il se trouve des élèves à la table qui refusent de participer au moins une fois, ils seront pénalisés.

6- Si la table ne fournit pas un travail de qualité raisonnable, ou si elle empêche les autres tables de travailler, elle peut être perdre un point bonus. Les marques pénalisantes peuvent également être individuelles en cas de troubles répétés par un individu.

7- La première table arrivant à vingt points bonus, et ce, quel que soit le nombre de marques pénalisantes, stoppe les comptes de toutes les tables. Le décompte est fait alors pour chaque table : les points bonus, moins les marques pénalisantes. Elle est attribuée à tous les élèves assis autour de la table.

8- Le nombre de notes ainsi obtenues dépend donc du rythme et de la qualité du travail fourni en classe. Plus le rythme est soutenu, plus le nombre de notes est élevé, ce qui peut être vraiment avantageux.

9- Chaque fois qu’une table a bloqué les autres, donc à chaque nouvelle note, les élèves ont le droit de demander à changer de table, s’ils le souhaitent.