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Archive for mai, 2017

Adjectifs et verbes prépositionnels: QCM

vendredi, mai 5th, 2017

Voici un QCM qui porte sur 35 verbes et adjectifs prépositionnels, pour tester vos connaissances.

1- Avouer avoir fait quelque chose = to confess _______doing something.





2- Consister à faire quelque chose = to consist _______ doing something.





3- Se composer de choses différentes = to consist _______ different things.





4- Dissuader quelqu’un de faire quelque chose = to deter somebody _______ doing something.





5- Se consacrer à (faire) quelque chose = to devote oneself _______ (doing) something.





6- Vouloir absolument faire quelque chose = to insist _______ doing something.





7- S’abstenir de faire quelque chose = to keep _______ doing something.





8- Se limiter à faire quelque chose = to limit oneself _______ doing something.





9- Désapprouver quelque chose = to object _______ doing something.





10- S’obstiner à faire quelque chose = to persist _______ doing something.





11- Subvenir aux besoins de quelqu’un = to provide _______ somebody.





12- Fournir quelque chose à quelqu’un = to provide somebody _______ something.





13- Supporter quelqu’un = to put up _______ somebody.





14- Compter sur quelqu’un = to rely _______ somebody.





15- Représenter quelque chose = to stand _______ something.





16- Menacer quelqu’un de quelque chose = to threaten somebody _______ something.





17- Expliquer quelque chose = to account _______ something.





18- S’excuser de faire quelque chose = to apologize _______ (doing) something.





19- Reprocher quelque chose à quelqu’un = to blame somebody _______ something.





20- Connaître quelqu’un = to be acquainted _______ somebody.





21- Etre habitué à quelque chose = to be accustomed _______ something.





22- Avoir honte de quelque chose = to be ashamed _______ something.





23- Etre conscient de quelque chose = to be aware _______ something.





24- Etre cruel envers quelqu’un = to be cruel _______ somebody.





25- Etre ravi de quelque chose = to be delighted _______ something.





26- Etre libre de quelque chose = to be free _______ something.





27- Etre bon en quelque chose = to be good _______ something.





28- Etre reconnaissant envers quelqu’un de quelque chose = to be grateful _______ somebody _______ something.





29- Etre responsable de quelque chose = to be responsible _______ something.





30- Etre satisfait de quelque chose = to be satisfied _______ something.





31- S’occuper de quelque chose = to deal _______ something.





32- Pardonner quelque chose à quelqu’un = to forgive somebody _______ something.





33- Confondre quelqu’un avec quelqu’un d’autre = to mistake somebody _______ somebody else.





34- Etre très étonné de quelque chose = to be amazed _______ something.





35- Etre célèbre pour quelque chose = to be famous _______ something.







Adjectifs et verbes prépositionnels

vendredi, mai 5th, 2017

Saurez-vous mettre la bonne préposition dans ces expressions courantes? Essayez avec: verbes et adjectifs prépositionnels exercice.

Regardez les réponses sur: verbes et adjectifs prépositionnels corrigé.

Bac anglais: les derniers conseils avant l’épreuve d’expression orale

mardi, mai 2nd, 2017

Avant les épreuves finales en ES, S et STMG, voici les derniers conseils que je peux vous donner:

I- Introduction:
– faites en sorte que les définitions données en introduction correspondent bien aux aspects illustrés par la suite.
– évitez de donner la problématique (en anglais: « the issue ») de manière abrupte: faites une phrase de liaison (du style: « To illustrate this notion, the issue I will debate is … »)
– attention à la formulation de votre problématique. Il faut faire en sorte que vous puissiez répondre à la question dans la conclusion; sinon, cela veut dire que vous l’avez mal formulée.
– attention à la logique des documents choisis ( ne pas choisir un document sur l’Angleterre puis parler des Etats-Unis pour ensuite revenir à l’Angleterre par exemple). Vous devez pouvoir faire une phrase de liaison entre les documents.

 

II- la prise de parole en continu de façon générale:
– chronométrez-vous à l’avance pour faire en sorte que la prise de parole en continu est bien d’environ 5 minutes (un peu moins ou un peu plus mais pas deux minutes de moins ni deux minutes de plus, par exemple).
– avoir toujours la notion à l’esprit pour la relier à ce que vous dites. L’épreuve ne consiste pas à décrire des documents vus en classe mais à dire comment ils illustrent la notion.

 

III- la conclusion:
– finir par citer des exemples d’autres thèmes (sans les développer) pour mieux contrôler la partie entretien.

 

IV- l’entretien avec l’examinateur:
– développez les réponses autant que possible, faites des phrases complexes, ne vous contentez pas de quelques mots. Vous devez parler plus que l’examinateur. Utilisez le vocabulaire complexe vu en classe et faites attention à la qualité de votre anglais.
– ne pas répéter dans l’entretien ce qui a été dit en première partie (sauf si on vous demande de ré-expliquer une idée peu claire), trouvez d’autres exemples.
– avoir des idées préparées à l’avance pour définir la notion de façon plus générale; pouvoir réussir à sortir du cours et des documents vus en classe pour donner une définition plus complète des termes et avoir d’autres exemples pris dans l’actualité (particulièrement pour la notion de « héros » – savoir comment les décrire, les qualifier); creuser un peu le sujet pour trouver d’avantages d’exemples et d’arguments personnels.
– ne pas s’inquiéter si vous faites une erreur, l’important est de réussir à la corriger (avec l’aide de l’examinateur).
– ne stressez pas s’il y a une petite hésitation à un moment, il est normal de parfois chercher ses mots pour mieux exprimer ses idées. 

Bon courage à tous pour les oraux.

Les fiches d’évaluation se trouvent ICI (page 3 pour la LV1 et page 4 pour la LV2).