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Archive for the ‘pédagogie’ Category

Le travail en îlots bonifiés

lundi, septembre 16th, 2013

Les cours d’anglais fonctionneront cette année encore sur le principe des ilôts bonifiés, selon la méthode établie par Marie Rivoire. Cette méthode de travail valorise l’entre-aide entre les élèves grâce à un travail par groupes qui développe également leur autonomie et leur permet de prendre confiance à l’oral. Elle fonctionne selon les règles suivantes :

1-Les élèves de la classe se placent selon leur choix autour d’une table composée de quatre à cinq élèves. Ils garderont cette place pour chaque heure de cours, l’organisation du cours étant construite en fonction de cette configuration. Le professeur se réserve le droit de modifier les tables par la suite, dans l’intérêt de la classe et des élèves.

2-Chaque table constitue un groupe qui va travailler ensemble dans le but de parvenir rapidement à gagner le maximum de points. Plus la table participe et fournit un travail de qualité, plus elle avance vite dans le compte de ses points.

3-Toutes les tables partent de zéro, et emmagasinent des points bonus selon la qualité du travail et de l’attitude durant l’heure.

4-Dans un premier temps, chaque élève assis à la table effectue individuellement le travail demandé. Ce n’est qu’après cette phase indispensable (d’une durée variable selon l’activité), que le travail collectif peut être effectué.

5- À chaque table est attribuée une feuille qui va servir à noter la participation orale des élèves assis à cette même table. S’il se trouve des élèves à la table qui refusent de participer au moins une fois, ils seront pénalisés.

6- Si la table ne fournit pas un travail de qualité raisonnable, ou si elle empêche les autres tables de travailler, elle peut être perdre un point bonus. Les marques pénalisantes peuvent également être individuelles en cas de troubles répétés par un individu.

7- La première table arrivant à vingt points bonus, et ce, quel que soit le nombre de marques pénalisantes, stoppe les comptes de toutes les tables. Le décompte est fait alors pour chaque table : les points bonus, moins les marques pénalisantes. Elle est attribuée à tous les élèves assis autour de la table.

8- Le nombre de notes ainsi obtenues dépend donc du rythme et de la qualité du travail fourni en classe. Plus le rythme est soutenu, plus le nombre de notes est élevé, ce qui peut être vraiment avantageux.

9- Chaque fois qu’une table a bloqué les autres, donc à chaque nouvelle note, les élèves ont le droit de demander à changer de table, s’ils le souhaitent.