Travail pour le prochain cours d’anglais , whenever it is !

Let’s start a new topic : the Suffragettes

Do this quiz on women’s rights and write donw the complete answers in your notebook ( click on the picture ) Not just True or False !

Il faut faire le quiz jusqu’au bout

1840 : women couldn’t vote, etc

1863: ….

Ecrivez les années, les themes et puis dites ce qu elles pouvaient ou ne pouvaient pas faire.Quand vous voyez une loi, vous la recopiez. Le but est d avoir des connaissances sur les droits des femmes et l evolution de ces droits.

LUNDI 16 OCTOBRE : pour les ESL : nouvel CO qui comptera cette fois !

Pour les ES , ce sera le ….MARDI 14 NOVEMBRE , notre prochain cours !

Vous avez bien conscience que vous allez devoir travailler votre anglais pendant tout ce temps .

ORAUX  à envoyer via ecole directe ou mail académique ( le moins possible : espace stockage très très limité !)

Trouver une problématique qui se rattache à soit Spaces and Exchange ou Myths and Heroes . Faire un  oral de 3 min.NE PAS LIRE !

Faites le SEUL(E) ! Me l’envoyer dernier délai le lundi 7 novembre.

Les autres élèves le feront unpeu plus tard, vous pouvez déjà vous avancer.

EXEMPLE D’ORAL 

Voici un exemple d’oral réalisé par une élève

ce n’est pas un exemple parfait ,loin de là , mais intéressant, voici l’analyse de cet oral

La prestation de Louise est équilibrée : l’élève s’exprime avec naturel et fluidité dans le cadre de la prise de
parole en continu et de l’interaction ; la qualité linguistique de sa prestation est à souligner. Le sujet est
clairement introduit, resitué dans la notion, problématisé et habilement rappelé dans la conclusion.
Louise joue le jeu de l’oral de l’examen, en accepte les codes sans donner l’impression de réciter un
discours appris par cœur. Sa spontanéité est perceptible, ce qui confère une authenticité à la prestation et à
l’échange.
La qualité du discours est due à la bonne maîtrise phonologique et grammaticale, à la richesse lexicale
générale et à l’acquisition d’un lexique spécifique au sujet, qu’elle a par ailleurs soin d’expliciter dans
certains cas. L’accent germanique, certes perceptible, ne gêne jamais la compréhension.
Malgré une réelle volonté de répondre à la problématique et d’illustrer le propos par des exemples dans
l’ensemble pertinents, Louise est moins convaincante lorsqu’il s’agit d’expliquer les liens de cause à effet, ce
qui rend parfois le contenu du discours un peu simpliste. Les explications sur l’essor du crime organisé
demeurent superficielles, malgré les relances du professeur. Quelques références plus approfondies aux
documents étudiés auraient permis de mieux étayer la démonstration.
En s’appuyant sur ses compétences communicatives déjà solides, l’élève gagnera à s’entraîner à nuancer, à
préciser son propos et à mieux argumenter ainsi qu’à clarifier certaines connaissances culturelles, ce qui lui
permettra de réaliser une excellente prestation le jour de l’épreuve