En lisant, en écrivant…

Préparez vos lectures sur les Lumières.

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Téléchargez les extraits de Bérénice. Vous ferez attention à la numérotation des vers du dernier.

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Lisez cette pièce d’Eugène Ionesco ! Elle reste d’actualité.

Dans une petite ville de province, on constate l’apparition étrange de rhinocéros. Dans le même temps, des habitants disparaissent… Face à ces phénomènes, les citoyens s’interrogent et réagissent chacun à leur façon.

Ici, des photos d’une mise en scène récente. Elles vous permettront de réfléchir sur la difficulté de mettre en scène une telle pièce. On peut en effet se demander comment ne pas tomber dans le ridicule en montrant la transformation des personnages ?

Là, vous pourrez en savoir davantage sur cette pièce et son contexte.

Vous pouvez l’intégrer à votre descriptif dans la séquence sur le théâtre (séquence 2) ainsi que dans la séquence consacrée à l’argumentation (séquence 4).

Je vous ai parlé de cette pièce de Marivaux en cours. Vous pouvez l’intégrer à votre descriptif dans la séquence sur le théâtre (séquence 3) ainsi que dans la séquence consacrée à l’argumentation (séquence 4).

Elle est un bon exemple d’utopie donc sa lecture vous permettra d’avoir un exemple précis pour l’oral.

D’autre part, c’est une lecture facile et agréable.

Petit résumé : deux maîtres et leurs valets font naufrage sur L’île des esclaves. Sur ce territoire, les rôles sont inversés, les maîtres deviennent les valets et les valets les maîtres. Une situation idéale pour s’intéresser aux rapports humains et dévoiler son vrai visage !

Ici, une petite vidéo d’une mise en scène récente de cette pièce (2005). cela pourra vous donner des idées sur la façon dont un metteur en scène peut s’approprier un texte. Si vous avez l’occasion de voir cette pièce, n’hésitez pas !

Parler de littérature engagée à propos de cette nouvelle de Didier Daeninckx serait beaucoup trop fort.

Néanmoins, à travers ce texte pointe une critique de notre société de consommation basée sur les apparences.

« Les frères de Lacoste » est à lire en ligne ici.

Alphonse Daudet reste célèbre auprès de nombreuses personnes pour ses Lettres de mon moulin publiées en 1869. L’une d’elles, intitulée « La légende de l’homme à la cervelle d’or », est le récit de la vie d’un homme abusé par ses proches parce qu’il possède un cerveau en or qu’il disperse naïvement.

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Dans cette nouvelle, la morale est explicite. Daudet détache un bref paragraphe du corps du récit et y expose assez clairement la «leçon» à tirer: «Il y a par le monde de pauvres gens qui sont condamnés à vivre de leur cerveau et paient en bel or fin […] C’est pour eux une douleur de chaque jour ».

L’homme à la cervelle d’or est donc une métaphore de l’artiste qui crée son œuvre en épuisant ses ressources intérieures, jusqu’à ce que celles-ci soient épuisées et signent alors la mort (réelle ou artistique) du créateur.

Une seconde morale s’ajoute à celle-ci : la passion amoureuse consume celui qui s’y adonne naïvement.

Ce récit divertissant qui vise à enseigner correspond parfaitement à la définition de l’apologue.

En 2006/2007, pour les sésies ES et S, ce texte constituait le sujet de l’épreuve de français (corpus composé d’un seul long texte). Le sujet de dissertation était le suivant :

« Malgré ses airs de conte fantastique, cette légende est vraie d’un bout à l’autre… » écrit Alphonse Daudet dans « La Légende de l’homme à la cervelle d’or ». Vous vous demanderez pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou des leçons. Vous répondrez en vous appuyant sur le texte d’Alphonse Daudet et sur d’autres œuvres que vous connaissez.

Vous pouvez également vous entraîner au commentaire de ce texte (de « Il était une fois » à la fin). Voilà un plan possible.

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« Jeannot et Colin » est un autre conte philosophique de Voltaire.

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On peut tirer plusieurs leçons de cette histoire.

D’abord, le bonheur ne vient pas avec l’argent et la vanité. On constate chez le personnage de Jeannot que l’argent et le titre de noblesse le métamorphosent de façon péjorative : il n’étudie plus, il ne travaille pas…

Ensuite, les vrais amis sont ceux qui montrent de la sympathie et de la solidarité dans toutes les situations de la vie, aux temps heureux aussi bien que dans les moments difficiles. Tous les gens que Jeannot croyait ses amis le trahissent quand sa famille est ruinée. Par contre, Colin, qu’il a quitté sans aucun signe de considération, est toujours présent et reste un appui solide.

La dernière leçon serait que si on fait le bien, on sera plus heureux et on connaîtra le vrai succès d’une vie équilibrée. Ainsi, Colin a prospéré,  a un bon travail. Au contraire, Jeannot, qui a gaspillé son argent, qui a été pris par une vanité démesurée, finit ruiné.

Voici un conte philosophique de Voltaire intitulé « Memnon ».

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Il s’agit d’un conte sur la sagesse. Vous pouvez essayer de répondre aux questions situées à la fin du texte.

Vous trouverez ici quelques éléments pour vous aider à mieux comprendre la morale de cet apologue.

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« Qu’est-ce que les Lumières ? » C’est la question que s’est posée Emmanuel Kant et c’est par sa réponse que nous débuterons cette séquence. Néanmoins, vous pouvez approfondir vos connaissances sur ce mouvement littéraire grâce aux documents suivants :

- une présentation claire et précise des Lumières agrémentée d’extraits de textes célèbres et de tableaux.

- une conférence très précise qui insiste bien sur l’aspect européen des Lumières et remonte à leur origine. A suivre le stylo à la main. A écouter absolument !

- l’exposition sur le site de la BNF. N’oubliez pas que vous avez un questionnaire à compléter à partir de votre visite.

- un texte sur l’Encyclopédie, sa composition, ses auteurs, ses buts, ses conséquences…

Visitez l’exposition de la BNF consacrée à l’utopie.

Vous pouvez également télécharger le questionnaire que vous avez reçu :

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