En lisant, en écrivant…

Qui était l’auteur des Fleurs bleues ?

Queneau-biographie

Qu’a-t-il écrit ?

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Que sont le surréalisme et l’OULIPO ?

surréalisme

OULIPO

Faites connaissance avec l’auteur de Pantagruel dont est extrait le premier texte que nous étudions dans cette séquence.

Rabelais-biographie

Du 7  au 21  mars, c’est la fête de la poésie avec le Printemps des poètes. Découvrez ici le programme des festivités !

Ici vous trouverez une analyse du titre de ce roman ainsi que quelques pistes de réflexion.

A la rentrée, l’étude des Liaisons dangereuses vous attend !

Ce roman de Laclos date du XVIIIème siècle. Pour en savoir plus sur les caractéristiques de ce genre à cette époque, lisez cette synthèse.

Si vous voulez lire des extraits d’autres oeuvres du XVIIIème, rendez-vous ici. Bonne lecture !

Vous pouvez télécharger les textes de la séquence consacrée aux Liaisons dangereuses.

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Dans cette séquence, nous verrons ce qu’était le libertinage au XVIIIème siècle.

Nous étudierons également ce tableau de Fragonard intitulé Le Verrou. Vous pouvez déjà l’observer et l’analyser.

Vous pourrez trouver ici une étude du tableau en fonction des lignes de fuite, du cadrage, de la lumière et des couleurs. Il s’agit de conseils pour réussir de bonnes photos mais vous pourrez néanmoins découvrir un découpage intéressant de cette oeuvre.

Qui était Choderlos de Laclos ? Découvrez-le ici !

Vous trouverez là une présentation du roman. A lire en prenant des notes tant elle est riche de renseignements et de pistes de réflexion !

Ecoutez cette émission consacrée au libertinage afin d’en connaître davantage sur ce terme (son étymologie, les auteurs concernés…).

Vous pouvez l’écouter pendant 30 jours ou la podcaster.

Préparez vos lectures sur les Lumières.

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Téléchargez les extraits de Bérénice. Vous ferez attention à la numérotation des vers du dernier.

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Lisez cette pièce d’Eugène Ionesco ! Elle reste d’actualité.

Dans une petite ville de province, on constate l’apparition étrange de rhinocéros. Dans le même temps, des habitants disparaissent… Face à ces phénomènes, les citoyens s’interrogent et réagissent chacun à leur façon.

Ici, des photos d’une mise en scène récente. Elles vous permettront de réfléchir sur la difficulté de mettre en scène une telle pièce. On peut en effet se demander comment ne pas tomber dans le ridicule en montrant la transformation des personnages ?

Là, vous pourrez en savoir davantage sur cette pièce et son contexte.

Vous pouvez l’intégrer à votre descriptif dans la séquence sur le théâtre (séquence 2) ainsi que dans la séquence consacrée à l’argumentation (séquence 4).

Je vous ai parlé de cette pièce de Marivaux en cours. Vous pouvez l’intégrer à votre descriptif dans la séquence sur le théâtre (séquence 3) ainsi que dans la séquence consacrée à l’argumentation (séquence 4).

Elle est un bon exemple d’utopie donc sa lecture vous permettra d’avoir un exemple précis pour l’oral.

D’autre part, c’est une lecture facile et agréable.

Petit résumé : deux maîtres et leurs valets font naufrage sur L’île des esclaves. Sur ce territoire, les rôles sont inversés, les maîtres deviennent les valets et les valets les maîtres. Une situation idéale pour s’intéresser aux rapports humains et dévoiler son vrai visage !

Ici, une petite vidéo d’une mise en scène récente de cette pièce (2005). cela pourra vous donner des idées sur la façon dont un metteur en scène peut s’approprier un texte. Si vous avez l’occasion de voir cette pièce, n’hésitez pas !

“Qu’est-ce que les Lumières ?” C’est la question que s’est posée Emmanuel Kant et c’est par sa réponse que nous débuterons cette séquence. Néanmoins, vous pouvez approfondir vos connaissances sur ce mouvement littéraire grâce aux documents suivants :

- une présentation claire et précise des Lumières agrémentée d’extraits de textes célèbres et de tableaux.

- une conférence très précise qui insiste bien sur l’aspect européen des Lumières et remonte à leur origine. A suivre le stylo à la main. A écouter absolument !

- l’exposition sur le site de la BNF. N’oubliez pas que vous avez un questionnaire à compléter à partir de votre visite.

- un texte sur l’Encyclopédie, sa composition, ses auteurs, ses buts, ses conséquences…