En lisant, en écrivant…

Voici une vidéo dans laquelle Ionesco explique ses rapports avec le théâtre de l’absurde et Beckett.

Ionesco évoque la pièce que nous allons étudier.

Michel Bouquet, que vous avez vu interpréter le Roi Bérenger, évoque ici Ionesco et cette pièce.

Parler de littérature engagée à propos de cette nouvelle de Didier Daeninckx serait beaucoup trop fort.

Néanmoins, à travers ce texte pointe une critique de notre société de consommation basée sur les apparences.

“Les frères de Lacoste” est à lire en ligne ici.

A présent que vous connaissez vos résultats, les vacances peuvent réellement commencer.

Profitez bien de ce temps libre.

Vous pouvez déjà lire les oeuvres au programme de littérature en Terminale :

• Lorenzaccio de Musset ;
• Zazie dans le métro de Queneau.

Bonnes vacances à tous !

Merci encore pour vos présents de fin d’année.

Vous avez été nombreux (je devrais dire nombreuses !) à aimer le roman d’Elsa Triolet.

Vendredi soir sur France 2 vous pourrez voir son adaptation par Amos Gitaï.

A découvrir !

Alphonse Daudet reste célèbre auprès de nombreuses personnes pour ses Lettres de mon moulin publiées en 1869. L’une d’elles, intitulée « La légende de l’homme à la cervelle d’or », est le récit de la vie d’un homme abusé par ses proches parce qu’il possède un cerveau en or qu’il disperse naïvement.

daudet-texte
Dans cette nouvelle, la morale est explicite. Daudet détache un bref paragraphe du corps du récit et y expose assez clairement la «leçon» à tirer: «Il y a par le monde de pauvres gens qui sont condamnés à vivre de leur cerveau et paient en bel or fin […] C’est pour eux une douleur de chaque jour”.

L’homme à la cervelle d’or est donc une métaphore de l’artiste qui crée son œuvre en épuisant ses ressources intérieures, jusqu’à ce que celles-ci soient épuisées et signent alors la mort (réelle ou artistique) du créateur.

Une seconde morale s’ajoute à celle-ci : la passion amoureuse consume celui qui s’y adonne naïvement.

Ce récit divertissant qui vise à enseigner correspond parfaitement à la définition de l’apologue.

En 2006/2007, pour les sésies ES et S, ce texte constituait le sujet de l’épreuve de français (corpus composé d’un seul long texte). Le sujet de dissertation était le suivant :

“Malgré ses airs de conte fantastique, cette légende est vraie d’un bout à l’autre…” écrit Alphonse Daudet dans “La Légende de l’homme à la cervelle d’or”. Vous vous demanderez pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou des leçons. Vous répondrez en vous appuyant sur le texte d’Alphonse Daudet et sur d’autres œuvres que vous connaissez.

Vous pouvez également vous entraîner au commentaire de ce texte (de “Il était une fois” à la fin). Voilà un plan possible.

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“Jeannot et Colin” est un autre conte philosophique de Voltaire.

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On peut tirer plusieurs leçons de cette histoire.

D’abord, le bonheur ne vient pas avec l’argent et la vanité. On constate chez le personnage de Jeannot que l’argent et le titre de noblesse le métamorphosent de façon péjorative : il n’étudie plus, il ne travaille pas…

Ensuite, les vrais amis sont ceux qui montrent de la sympathie et de la solidarité dans toutes les situations de la vie, aux temps heureux aussi bien que dans les moments difficiles. Tous les gens que Jeannot croyait ses amis le trahissent quand sa famille est ruinée. Par contre, Colin, qu’il a quitté sans aucun signe de considération, est toujours présent et reste un appui solide.

La dernière leçon serait que si on fait le bien, on sera plus heureux et on connaîtra le vrai succès d’une vie équilibrée. Ainsi, Colin a prospéré,  a un bon travail. Au contraire, Jeannot, qui a gaspillé son argent, qui a été pris par une vanité démesurée, finit ruiné.

Pour enrichir votre descriptif sur l’argumentation.

Voici un conte philosophique de Voltaire intitulé “Memnon”.

memnon

Il s’agit d’un conte sur la sagesse. Vous pouvez essayer de répondre aux questions situées à la fin du texte.

Vous trouverez ici quelques éléments pour vous aider à mieux comprendre la morale de cet apologue.

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Pour les élèves de seconde VI, voilà la vidéo que vous devez regarder en prenant des notes.

Elèves de 1ère L, vous pouvez aussi regarder cette vidéo car il y est question de réécriture.

Mercredi après-midi vous aurez un devoir bilan d’année. Il reprendra nos 9 séquences. Sur chacune d’elles, 3 ou 4 questions vous seront posées. Elles ressembleront à des questions d’entretien.

Pour vous aider, voici les questions posées sur les deux premières séquences de l’an passé :

Séquence 1 : L’objet en poésie (4 pts)

1. Quelle est la spécificité du langage poétique?
2. A quoi peut servir la poésie ?
3. Quel est votre poème préféré dans cette séquence ?
4. Quel rapport pouvez-vous établir entre les tableaux étudiés et les textes ?

Séquence 2 : Bérénice de Jean Racine (6 pts)

1. Quels sont les principes du Classicisme ?
2. Quelles sont les règles du théâtre classique ?
3. En quoi Titus est-il un héros tragique ?

Merci de faire circuler l’information aux autres élèves de la classe demain afin de vérifier que tout le monde est bien au courant.

Si vous avez révisé pour votre oral blanc, logiquement, vous êtes au point !

Vous en entendrez parler cette semaine à cause du festival de Cannes où il est présenté. Voici la bande-annonce du film d’Alain Resnais Vous n’avez encore rien vu qui est une réécriture d’Eurydice d’Anouilh.

Après sa mort, Antoine, homme de théâtre, fait convoquer chez lui tous ses amis comédiens ayant joué dans différentes versions de sa pièce Eurydice…

Voilà un extrait :

Voilà un sujet de dissertation sur les réécritures travaillé par un professeur de français. Vous pouvez prendre en note quelques idées pour votre entretien.

En attendant l’intervention du professeur de musique, voilà bien la preuve que la réécriture intervient partout.

Ecoutez ces versions fort différentes d’une même chanson.

On la retrouve même dans le très célèbre film La Grande vadrouille !

Je viens de découvrir cette interprétation de Dalida. Vous reconnaîtrez la chanson du film de Marcel Camus Orfeu negro. Voilà une nouvelle réécriture dont vous pourrez parler lors de l’entretien.

Voilà la version du film :

Pour vous entraîner à chanter le jour de l’oral…

Voici tous nos textes de l’année. Révisez bien !

Séquence-1-textes

Séquence-2-textes

Séquence-3-textes 

Séquence-4–textes

Séquence-5-textes

Séquence-6-textes

Séquence-7-textes

Séquence-8-textes

Séquence-9-textes

Voici nos 4 derniers textes. Téléchargez-les :

sq9-textes

Qui est l’auteur de La Peste ? Découvrez-le ici.

Dans cette séquence consacrée aux réécritures, notre premier texte a pour auteur Gérard de Nerval. Découvrez cet auteur.

Vous pourrez découvrir ici une communication faite par le romancier Michel Déon au sujet du tableau de Poussin, Orphée et Eurydice.