Les entretiens

LeWebPédagogique : Christophe Bernes, vous êtes chef de projet Education au sein de l’Institut National de la Consommation, pourriez vous nous décrire les grands enjeux de l’éducation à la consommation ?

Christophe Bernes : L’éducation à la consommation permet une meilleure intégration dans la vie économique et sociale. Sollicité de toutes parts, l’enfant doit devenir un jeune consommateur avisé, critique et responsable. Prendre du recul sur les faits, les événements, les sollicitations nombreuses d’une économie de marché, nécessite des lieux de réflexion et des outils éducatifs. Au-delà de la famille, il reste deux lieux privilégiés d’éducation à la consommation : le secteur de l’Education nationale et celui de l’Education populaire. Quant aux actions éducatives, il faut les adapter selon les âges, les centres d’intérêts des jeunes et leurs usages des nouvelles technologies de l’information. L’objectif est de fournir aux jeunes consommateurs les connaissances ainsi que les capacités pour agir en personnes libres et autonomes.

LeWebPédagogique : Vous venez de lancer un nouveau site internet Ctaconso, pourquoi ?

Christophe Bernes : Les jeunes sont soumis à plus de 50 000 spots de pub par an, leurs modes de consommation sont à la fois individualistes et basés sur l’appartenance à une « tribu ». S’ils sont de très gros consommateurs, ils ne sont pas pour autant victimes de la pub et du marketing. Ils aiment s’exprimer, ont besoin de communiquer, d’où le développement des blogs. Ils veulent se forger leur propre opinion. Ce sont les premiers consommateurs de baladeurs MP3, de consoles de jeux, de téléphones portables ultraperfectionnés (94% des 11-17 ans utilisent un portable et près de 100% envoient quotidiennement des SMS, de 18 à 64 SMS en moyenne par semaine), des accros à une alimentation « snacking » composée de gâteaux, céréales, pizzas…Ils sont aussi très attentifs à leur look. Toutefois, cette soif de consommer s’inscrit dans une période de vie propice aux dangers et à la manipulation.

LeWebPédagogique : Quels conseils donneriez vous à des enseignants pour bien se servir des ressources produites par l’INC ?

Christophe Bernes : Pour les enseignants, l’INC met à leur disposition plusieurs ressources éducatives sur les questions de consommation :

- la Pédagothèque : une base de 800 outils pédagogiques recensés, analysés et évalués, portant sur les thèmes de la consommation (alimentation, santé, argent…). Accès libre sur www.conso.net/education.htm
- e-Cons : réseau européen d’éducation à la consommation, dont l’INC est coordonnateur pour la France. En intégrant ce réseau (c’est gratuit), vous pourrez échanger informations et bonnes pratiques avec d’autres enseignants en France et dans toute l’Europe. Vous pourrez aussi développer des projets en commun et participer aux réunions annuelles du réseau, avec le soutien de l’Agence nationale Socrates de la Commission européenne. En savoir plus et inscription : www.e-cons.net (cliquer dans la colonne de droite sur « France » pour les infos en Français).

- « Théo et Léa, une journée à la maison » : jeu multimédia téléchargeable sur Internet et dédié aux enfants de 3 à 6 ans. Ce jeu a pour objectif d’apprendre aux enfants quels sont les dangers de la maison, mais également d’informer et de sensibiliser les parents et les professionnels de la petite enfance sur la prévention des risques domestiques et sur les gestes d’urgence. Accès sur : www.conso.net/theolea.htm

- L’éducation nutritionnelle ou la sécurité alimentaire : de nombreux outils produits en ligne sur http://www.conso.net/education.htm

LeWebPédagogique : Pourquoi avoir choisi le net comme support de communication ?

Christophe Bernes : Avec la radio, Internet est le média privilégié des ados. Ils y passent en moyenne de 2 à 5 heures par jour. www.ctaconso.fr leur donne une mine d’infos directement accessibles en surfant. Ils y trouvent des bons plans pour consommer malin et un peu plus responsable… www.ctaconso.fr informe et accompagne les jeunes dans leurs choix, leur donne les moyens de consommer mieux en leur offrant les clés pour être des consommateurs avisés, responsables et vigilants. Il guide les ados dans leur quotidien, cible leurs centres d’intérêts. Il est interactif et ludique, on y retrouve six rubriques « acheter malin », « mon argent », « ma santé », « atout sport », « bien se nourrir », « bien vu » constituées chacune d’articles, de vidéos, de quiz ou de concours. Pour chaque rubrique, l’INC a choisi des informations courtes et a sélectionné des adresses utiles. Dans la rubrique « acheter malin » sont développés les thèmes : se connecter, jouer, écouter, voir, téléphoner, bloguer, se déplacer, bouger… enfin toutes les préoccupations des jeunes d’aujourd’hui.

LeWebPédagogique : A quand un blog de l’INC sur le WebPédagogique ?

Christophe Bernes : Plus qu’un blog de l’INC, c’est un blog Consommation/Citoyenneté que j’encourage les Internautes du WebPédagogique à développer. Bien sûr, l’INC comptera parmi les fidèles et critiques blogueurs !

Entretien réalisé le 25 octobre 2006.