México : el día de muertos

Prezi qui présente les trois vidéos que nous allons travailler en classe et deux autres que vous pouvez regarder pour aller un peu plus loin et compléter votre découverte de cette fête si particulière

 

Vous pouvez vous entraîner pour voir ce que vous avez retenu de cette fête

avec le Quizz de Julien Pastre
et le Quizz de Paloma Julian sur le court-métrage

Pour compléter votre préparation en HDA et accéder à la carte mentale qui résume les points importants à retenir :

4èmes : La familia

Afin de réviser les liens de parenté déjà rencontrés depuis le début de l’année et développé dans cette séquence, je vous mets ci-dessous un lien vers la carte mentale proposée par votre manuel et des exercices d’application.

Animate (Hatier)

Animate (Hatier)

Exercice n°1 (de Senpey)
Exercice n°2 (de Celyneh)

Et toujours une batterie d’exercices sur l’excellent blog aprenderespanol.org
Cliquez ici pour accéder à ces exercices

Cliquez ici pour accéder aux activités du site del Centro Virtual Cervantes
(si les arbres généalogiques ne s’affichent pas bien changer de navigateur)
Si vous avez du mal avec les consignes cliquez sur lire la suite

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Carte mentale : La imagen

Pour pouvoir décrire les vêtements et partir faire du shopping pendant les soldes voici la carte mentale de votre manuel Hatier sur « la imagen » (voir dans le cahier les mots à retenir):

 

la imagenVoici des exercices en lignes auto-correctifs du site aprenderespanol.org pour mémoriser le vocabulaire des vêtements :

4èmes Nivel elemental
3èmes Nivel elemental y Nivel intermediario

Un exercice de Sabrinita

                                

S’exprimer au passé : l’Imparfait de l’Indicatif

Pour faire des descriptions dans le passé, exprimer des habitudes etc… vous allez utiliser l’Imparfait de l’Indicatif. Voici un Prezi qui vous rappellera quand utiliser ce temps et comment le construire :

N’oubliez pas que le CD Rom de votre manuel vous propose aussi une carte mentale pour réviser ce temps :

 

Voici des exercices auto-correctifs pour vous entraîner :

La numeración : carte mentale

Afin de réviser la numération, je vous ai donné deux méthodes pour le faire : Sous forme de liste dont les éléments les plus importants ont été surlignés (fiche collée dans le cahier).

Vous pouvez aussi revoir la numération avec la carte mentale proposée par votre manuel sur le CD-ROM ou en ligne ici

Dessine-moi une carte mentale ! suite …

Aujourd’hui les quatrièmes ont mis en application ce qu’ils avaient appris en Neurosciences dans l’atelier Dessine-moi une carte !
A partir d’une petite activité d’observation et d’expression orale sur les saisons,  les mois et de la date que l’on inscrit à chaque cours au tableau ils ont déduit l’expression de la date en espagnol et construit une carte mentale autour de ce thème. C’est un excellent moyen d’organiser sa leçon, de comprendre et de mémoriser.
Je mettrai bientôt les plus jolies en ligne.

Voici 6 points clés à retenir :

1. Thème principal au centre.
2. Utiliser la feuille en format paysage.
3. Une branche pour chacun des sous-thèmes.
4. Une couleur différente par branche.
5. Utilisation de mots simples.
6. Si possible, illustrer par dessin.

Pour revoir les conseils donnés pour construire une carte mentale cliquez ci-dessous : Comment fabriquer une carte mentale ?

Ateliers neurosciences : Dessine-moi une carte !

  • Tous les élèves de 6èmes et de 4èmes sont actuellement en train de découvrir différents outils qui devraient leur permettre d’améliorer leurs techniques de mémorisation et d’apprentissage.
  • Ils découvrent ces différents outils dans des ateliers répartis entre toutes les disciplines.
  • En Espagnol nous allons découvrir ou redécouvrir la carte mentale et voir comment en construire une et quand l’utiliser.
    C’est un outil très appréciable en langues vivantes pour la mémorisation du vocabulaire, de la grammaire et de la conjugaison mais aussi pour la préparation des tâches finales orales en particulier ou comme outil de compréhension orale (CO) etc …
  • Voici un lien vers un article du blog de M. Cador qui présente les apports des neurosciences en éducation : article