Retour de stage

 

J’ai fait mon stage à l’école Millepertuis, dans une classe de CM2 de 22 d’élèves.

Ce qui m’a impressionnée c’est la discipline et les règles de conduite établies parre l’enseignant de la classe . Avant que les leçons commencent, les eleves se rassemblent en face de l’école et enseignant conduit dans la classe.  Les choses personelle et leurs sacs sont laissées dans le couloir, je veux dire en dehors de la classe et ils prennent juste les livres et cahiers.

J’ aimé cette expérience pour avoir des impressions sur le système scolaire en France et pour faire des comparesons entre les pays (France-Roumanie et France-Moldavie)et  travailler avec les élèves imponing quelque chose de nouveau et pratique dans l’enseignement-apprentissage.

J’ai remarqué que dans la classe sont beaucoup d’affiches scolaires,cartes,dictionaires ,information pour aider les enfant à comprendre la meilleure matière première. Il existe de nombreux livres, mais ils sont pour la metresse parce qu’elle  doit être informé de comment elle doit explique mieux une leçon pour que les élèves comprennent .

J’ai été surpris quand j’ai découvert qui chaque année la metresse est changent . J’ai trouver une bonne méthode pour développer la génération qui ne pas dépendre d’une certaine personne et apprendre que l’affection n’est pas bonne pour être noté après mérite. Ceci est attribué pour les élèves et pour leur enseignants.

Une grande partie a été examinée sur les punitions.Je sais que en Moldavie et en Russie les punition sont acceptées et j’ai trouvé que dans les pays européens n’est pas reçu le punition.

Lorsque l’enfant est puni à l’école ou à la maison,  ne signifie pas que c’est un mauvais enfant, Cela s’appelle l’éducation de l’enfant et l’apprentissage avec maturité. Ne parle pas des punitions violentes, mais il faut montré à un enfant que ce qu’il fait c’est ne pas bon . Bien que finalement les élèves français sont libres à l’école

Il me plait beaucoup une leçon  qui m’ont plus touchée, étonnée ou impressionnée que d’autres ,c’est le conseil du classe. C’était un plaisir de voir comment les enfants s’entendre avec les uns des autres, proposant des idées pour supprimer le problème, félicitent mutuellement pour leur evolution et tout ce qui se passe sans l’enseignant à s’impliquer et de proposer son opinion,donc ils enseigner des propres erreurs.

En conclusion, je tiens à dire que ces deux semaines ont été extraodrinare. J’ai appris des choses que je ne pense pas qui serait leur apprendre bientôt . C’était une bonne expérience pour moi, autant que je vais devenir une professeure et je vais mettre en pratique ce que j’ appris ici.

Dessine – toi comme…

Comme je dire et en cours,cette experience internationelle ,il ma fait de connais la coulture francaise.

1 Une étudiante a l’ESPE.

Dans la premiere image il est represente ma premiere experience quand j’arrive au Caen.Bin sure que dans le moment quand je regarde l’emploi du temps mme Magali m’explique comment function l’amploi du temps et generlaement comment function après de tous je comprise et c’etait un bonne experience et une nouvou metode pour mon pays.

2.Une référente language étrangere

L’image deux ,c’est moi comme une maitresse. .Je m’imagine  entoure des petites éleves qui sont ouvrire pour aprendre de nouveau chose.Moi, comme leur maitrasse peu avoire une chance de comparer les methods de l’ensegnement du deux pays et utilisee les methodes plus pratique

.

L’exposition Setomaa, un royaume sur le fil

L’exposition à l’Abbaye aux Dames

Dans le cadre des Boréales, je suis allée visiter  l’exposition à l’Abbaye aux Dames :  Setomaa, un royaume sur le fil.

D’abord, je tiens à dire que j’ai visité une exposition qui était magique.

15302309_577549829109789_1612375247_o

Je ne veux pas dire que seule la photo que je choisis est intéressante. Il y avait beaucoup de peintures et d’objets qui ont attiré mon attention.Par exemple( size doesn’t matter exposition de design estonien ).Ce design estonien  m’a étonnée avec tous les objets créés et des modes qui ont l’air simple mais confortable.

J’ai choisi ,, image estonie »qui été prise en Février  2015. Mon impression qu’une image simple a besoin de beaucoup de travail. Le paysage est incroyable,  ce particulier jeu de beauté de l’hiver en Estonie..Liisi, la jeune fille seto pense que le costume traditionnel n’a pas de valeur marchande, et cette image est la preuve des belles traditions en Estonie,et elle veut le prouver par la participation à la séance photo

Un conte de Moldavie

 

La légende de la fondation de la Moldavie

legenda-lui-dragos-voda Il était une fois en Maramure?, un Roumain vaillant, voïévode des habitants de cette région. Il s’appelait Drago?-Voievod. Il aimait la chasse. Un jour il partit avec ses chasseurs dans les montagnes, où ils rencontrèrent une biche. Ils la poursuivirent à travers les fourrés des grandes forêts. Ils grimpèrent des collines, descendirent des vallées et tout en marchant arrivèrent sur un bel alpage. Du haut de cet alpage Drago?-Voievod regarda au loin, et de belles collines, de plaines vertes et de grandes forêts se montrèrent à ses yeux. Il avait oublié sa biche et ne cessait pas de regarder. Et comme il regardait, la Fée du teritoire fit son apparition. Drago?-Voievod se mit à lui parler. Il lui dit qu’il ferait n’importe quoi pour détenir ce beau pays. La fée promit à Drago?-Voievod tout le territoire de la Moldavie s’il allait tuer l’aurochs qui vivait en ces lieux et qui avait effrayé les habitants. Soudain, l’aurochs surgit d’un fourré. Drago?-Voievod le poursuivit accompagné de ses chiens de chasse. Mais l’aurochs courait si vite que les chiens ne purent pas le suivre. Seule une chienne, Molda, le poursuivit toujours jusqu’au bord d’une rivière. L’aurochs traversa cette rivière, mais la pauvre Molda, fatiguée, se noya. Drago?-Voievod, à peine arrivé sur la rive, prit sa massue, visa et frappa l’aurochs si bien qu’il le tua. Après tout cela, Drago?-Voievod s’empara de tout le pays. La rivière où Molda s’était noyée fut appelée Moldova. Le pays gagné par Drago?-Voievod fut nommé aussi Moldova, d’après le nom de la rivière,et l’aurochs est devenu le symbole de la Moldavie800px-Flag_of_Moldova

 

 

L’écu

Sur un champ de gueules et d’azur figurent les éléments traditionnels de la Moldavie historique : une tête d’Aurochs avec entre ses cornes un soleil, qui représente  la lumière du jour  et à sa gauche une rose à cinq pétales d’or, et à sa droite, un croissant de lune, placés sur fond bleu, symbolisant la Renaissance.

Le support

L’écu est posé sur un aigle d’or, avec le bec et les pattes de gueules ; il tient dans son bec une croix et dans ses pattes un rameau vert  d’olivier et un sceptre d’or. Ceux deux rhombes sont arrangés  au niveau de la séparation du rouge et du bleu. Les éléments distincts de l’écu sont en or (jaune). L’emblème  repose sur les trois couleurs traditionnelles du tricolore : le rouge, le jaune et  le bleu.

Par cette légende on peut connaître une partie des aspects culturels de la Moldavie, en mettant en évidence les richesses naturelles du pays : « belles collines, des plaines vertes et des grandes forêts. » On apprend aussi l’animal symbolique du pays qui se retrouve sur l’écu de la Moldavie et le nom du premier voïévode du territoire. Et bien sûr on fait connaître l’histoire du nom du pays. Ce conte aide à comprendre que la Moldavie fut une partie du territoire de la Roumanie avant qu’elle devienne plus tard un état indépendant et qu’elle a été découverte par un voïévode roumain. Ce détail tient de l’histoire du pays et ainsi la légende le révèle à tous ceux qui ne le connaissent pas. On a bien choisi cette histoire parce que ça représente l’existence de notre pays qui s’appelle la Moldavie et ça tient de notre dignité et fierté de raconter les origines du nom et on croit que c’est une curiosité pour tout le monde d’apprendre pourquoi un certain pays est nommé comme ça !

 

Dumitrita Para

Tous les contes présentés dans le groupe ont été intéressants, pleins de sens, de morale, d’histoire et d’humour. Chacun d’eux m’avait transmis des sentiments d’admiration envers la culture du pays concerné. Mais j’ai préféré  le conte présenté par Lisa qui s’appelle « Macha et l’ours », parce que je connais bien ce conte russe, il me rappelle mon enfance quand je suivais avec mon frère le dessin animé « Macha et l’ours. » Il me fait toujours rire et me détend. La ruse et la vivacité de la petite Macha me rendent plus positive et apportent de la joie et de la couleur dans mon âme. Même pendant le cours où Lisa nous a fait partager une série, je me suis bien amusée et ça m’a fait du bien. Je pourrais dire que presque tous les enfants de mon pays connaissent ce dessin animé et l’aiment énormément, parce qu’il est très diffusé en Moldavie.

Victoria Prida

Prida Victoria

Les histoires qui ont été présentées sont passionnantes et à la fin avec une morale, on peut dire que chacune est presentée de façon intéressante. J’ai  aimé le plus l’histoire présentée par Pauline (Ô, que c’est beau Panama). Je l’ai aimé car elleprésent un petit tigre et un petit ours qui vivent dans une petite maison avec une rivière à côté de la maison .   Dans cette  l’histoire j’ai vu tout ce qu peuvent aimer les enfants: les dessins sont présentés dans des couleurs vives, il y a peu de personnages, et la morale est présentée à la fin du conte.

Mon expérience interculturelle

A mon avis,une expérience interculturelle se compose de plusieurs parties: la communication avec les gens qui parlent des langues étrangères, visiter de nouveaux endroits et étudier. Depuis que je suis arrivée à Caen ,j’ai rencontré de nouveaux amis.

Je tente de communiquer  autant que possible (mais ce n’est pas facile pour moi). J’ai visité les lieux historiques.Les cathédrales gothiques m’impressionnent toujours avec leurs pierres lavées par la pluie, qui ont traversé la guerre; certaines sont restaurées et font la beauté de la ville.

La mer…j’adore…c’est un endroit étonnant,calme. Le lieu où vous pouvez être vous-même.

A propos de la plage de Ouistreham,c’est un endroit très connue et magnifique. Là-bas vous pouvez trouver des coquillages. La mer est propre et transparente. J’ai vu un groupe de personnes qui faisait du cheval. C’était très romantique!

En conclusion, je voudrais dire que c’est une expérience culturelle très utile et intéressante pour moi. J’aime bien apprendre une nouvelle culture et voir un nouveau pays. Je voudrais parler bien français. J’espère que mes objectifs se réaliseront.  14958840_563568857174553_1060640833_n14958771_563568863841219_1953323583_n

Bob Dylan méritait-il le prix Nobel ?

 Bob Dylan

À mon avis, Bob Dylan, mérite ce prix Nobel de  littérature. Bien sûr, il a travaillé de nombreuses années pour sa carrière, mais ca n’était pas la principale motivation  pour recevoir ce prix . De plus ça ne signifie pas que son travail ne peut pas évoluer.Bien sûr, Bob Dylan n’a pas beaucoup de lien avec la littérature, et n’a peut-être pas lu beaucoup de livres (nous ne pouvons pas être sûrs de ça ) Mais il a agi comme un véritable écrivain: il a écrit sur sa propre vie, il ne peut être négligé.

Il a motivé beaucoup de jeunes alors essayez d’écrire des paroles pour regarder la vie avec des yeux différents ;  c’est la même chose que ce que fait un écrivain (à travers ses romans, ses livres, ses articles) pour motiver le monde à lire pour voir la beauté qui nous entoure.

L’art pour moi, c’est le talent qui inspire les nouvelles générations à déveloper quelque chose de nouveau par rapport à  ce qui a déjà été créé depuis des siècles; donc les chansons de Bob Dylan sont un début de développement de nouvelles beautés .Ses chansons  sont la  réalité et l’espoir de quelque chose de mieux et de plus beau.47

Musée aux Beaux-Arts

14799037_556046837926755_1789517910_n

La plage de Villerville, (1876) de Antoine Guillemet

Pendant notre visite au musée aux beaux-arts nous avons trouvé beaucoup d’œuvres très intéressantes qui nous ont amenées à réfléchir mais aussi quelques-unes qui ne nous ont pas plu. Finalement nous avons choisi une œuvre d’ Antoine Guillemet qui s’appelle « la plage de Villerville ». Cette peinture impressionniste a un fort impact sur ceux qui la regardent. Ce n’est pas seulement parce que l’œuvre est très grande mais aussi parce que les coups de pinceau sont très précis et clairs. Quand on regarde cette image, on a l’impression d’ y être vraiment . On dirait que que nous sommes à la plage. La marée baisse lentement et les nuages de plombs s’épaississent. Pourquoi avons-nous choisi cette image parmi plusieurs œuvres ? D’une part la peinture de Guillemet montre un paysage de  Normandie, donc ça c’est quelque chose que nous partageons. D’autre part les couleurs et le style d’impressionniste sont fascinants. Les couleurs appliquées sur cette immense toile ont une signification particulière : le noir est une couleur controversée qui dans un sens inspire l’autorité et la puissance et de l’autre désespoir et  tristesse. Le tableau est peint à la gouache et ça a  une signification profonde pour le peintre : signifie un espoir de changement, signifie bien la foi dans la peinture et dans le fait que  l’artiste peut changer la situation (politique, personnelle, amoureuse etc.)

Encadrer cette peinture a joué un rôle particulier dans la présentation de sa signification profonde. Cela offre la possibilité de comprendre et de découvrir les états  vécus par le peintre lorsqu’ il peint.

Ce fut une bonne expérience pour comprendre l’art de la beauté qui nous entoure mais  tout le monde ne parvient pas à transmettre son art de génération en génération.

Faire un choix n’était pas facile parce que nous avons différents intérêts et chacune définit l’art personnellement. Cependant nous sommes intéressées par les échanges de points de vue. De plus cela nous permet de réfléchir aux différentes opinions. C’était une bonne expérience pour réfléchir à l’interculturalité et à ce que l’art signifie pour quelqu’un d’autre que nous-même.

 

 

Victoria et Rebecca !

Les stéréotypes

Qu-est ce que cet exercice sur les stéréotypes m’a appris?

Les stéréotypes :selon le dictionnaire ce sont des idées que les gens ont à propos de quelqu’un (personne) ou d’un objet ou pays. Ce qu’ils disent n’est pas toujours vrai.

Lors du dernier cours nous avons parlé des stéréotypes dans les différents pays.Cela signifie que la population mondiale en général connait peu de choses sur un pays particulier, et cela ne dit rien de chaque personne dans un pays  particulier : chaque personne est différente.

A mon avis :Nous avons une personnalité nous sommes rationnels et nous pouvons comprendre si le stéréotype est vrai ou s’il n’a rien en commun avec la vérité.