Dessine-toi comme…

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Dans une première image cela me représente comme étudiante à l’ESPE. J’ai pensé dessiner l’image comme cela parce que mon but en venant en France a été d’apprendre des nouvelles choses. Une grande chose était de savoir comment le système scolaire marche ici. J’ai été très contente quand j’ai su que je pouvais faire un stage dans une école française.  Je pense qu’on apprend le mieux quand on peut vraiment voir des actions. Apprendre juste dans une classe quand le professeur parle n’est pas toujours la meilleure façon. Maintenant que le séjour ici va bientôt finir je peux dire que j’ai appris beaucoup de nouvelles choses. Au moins sur l’école française et sur la formation pour devenir  professeur des écoles. La formation est vraiment différente de chez nous. Cela m’étonne vraiment, par exemple quand on va avoir le diplôme après on a déjà le travail où on va travailler alors qu’en Finlande c’est nous-mêmes qui allons chercher du travail. Là, à la fin je peux dire que j’atteint mon but, j’ai eu beaucoup de nouvelles informations.

Bien sûr pendant mon séjour ici j’ai découvert aussi beaucoup d’autres choses. J’ai fait la connaissance d’autres étudiantes étrangères qui viennent d’autres cultures. Je connaissais déjà assez bien la culture française parce que j’ai fait un échange étudiant en France pendant 9 mois quand j’étais au lycée alors je pouvais vraiment me concentrer sur les autres choses. Bien sûr j’ai visité un peu les musées et j’ai fait des autres choses culturelles françaises.

Une autre image représente un enseignant à l’école maternelle. Cela signifie pour moi que l’enseignant s’entend bien avec les enfants. Il peut jouer et aider des enfants facilement et se comporter pas très sévèrement. Pour moi c’est important que les enseignants participent à des choses avec les enfants et passent du temps avec eux et que les enfants puissent  sentir que l’enseignant est vraiment présent. J’ai vu cet exemple dans l’école maternelle où j’ai fait mon stage. Je trouve que l’enseignante a été vraiment présente avec les enfants et elle s’intéresse à ce que les enfants sont en train de faire. C’était une très bonne expérience de voir comment les enseignants travaillent ici.

Retour de stage

J’ai fait mon stage à l’école maternelle Reine Mathilde dans la section des plus petits (2 et 3 ans). J’ai y été avec un autre étudiant français. Je trouve que ça a été un très bon avantage faire le stage avec un français parce que je pouvais parler avec lui et vérifier des choses si je n’avais pas compris etc. Le quartier n’est pas très facile. Les familles qui vivent là-bas ont beaucoup de problèmes alors pour cela aussi on a pu parler ensemble des choses difficiles. Notre enseignante a été super. Je trouve que j’ai pu là prendre des chose que je peux emporter avec moi en Finlande. Elle a vraiment su comment être avec les petits enfants et comment se comporter avec eux.

C’était une bonne expérience faire le stage pendant ce semestre en France. En Finlande j’ai déjà fait plusieurs stages avec les enfants de moins de 7 ans et j’ai déjà travaillé comme éducatrice avec les enfants de moins de 3 ans pendant 4 ans. Alors j’avais déjà l’expérience de la Finlande et j’ai eu vraiment la possibilité de comparer le système scolaire entre la Finlande et la France. J’ai déjà fait une comparaison des différences que j’ai trouvées entre Finlande et France mais je peux en donner quelques exemples aussi. Une grande différence est vraiment qu’ici les enfants commencent déjà l’école quand ils ont 3 ans ou il y a la possibilité d’aller à l’école maternelle quand ils ont eu l’anniversaire de leurs 2 ans. Cela ne coûte rien aux parents. Mais en Finlande ce n’est pas encore l’école, on dit plutôt le jardin d’enfant. Alors chez nous c’est payant jusqu’à ce que les enfants aillent à l’école et ils ont 6-7 ans. Et la deuxième chose, c’est les horaires. En France l’école commence et finit en même temps tous les jours mais en Finlande cela change chaque jour.

Dans le cours avec les autres étrangers c’était très intéressant d’entendre aussi les expériences des autres dans les écoles françaises parce que quelques étudiantes ont été dans les classes avec des enfants plus vieux. Moi je n’ai pas su  du tout comment ça se passe à l’école primaire. Les autres ont raconté aussi un peu comment l’école est dans leurs pays comme en Allemagne, en Suisse et en Russie. On a pu vraiment trouver des différence entre tous les pays. Mais c’est bien que tout le monde ait été très content de son stage en France, comme moi aussi.

L’exposition Setomaa

J’ai visité pendant le festival les Boréales l’exposition Setomaa à l’Abbaye aux Dames. Setomaa est une région culturelle et historique à la frontière de l’Estonie et de la Russie. Elle est située au dessus du lac Peipsijärvi qui est divisé en deux. Avant  1920 la région faisait partie de la Russie jusqu’à qu’elle soit réunie à l’Estonie. Mais après la Seconde Guerre mondiale l’Union Soviétique a conquis l’Estonie et a replacé  la frontière et Setomaa a été diviséé en deux. Quand l’Estonie a eu à nouveau son indépendance en 1991, la frontière de Setomaa est resté. Les gens qui habitent dans la région  s’appellent Setot. On dit que ce peuple vient de  Finlande aussi mais plusieurs recherches disent que des gens sont originaires de la Russie. Ils ont aussi leur propre langue où on peut reconnaitre des mots finnois et des mots russes.

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J’ai choisi cette photo de l’exposition car cela me  rappelle la Finlande, quand on nage dans le lac entre amis en été. Le paysage ressemble aussi à notre paysage de Finlande. Cette photo était intéressante parce que au milieu du lac passe la frontière de la Russie et c’est interdit de nager au delà de son centre. En Finlande on a aussi un lac comme cela qui ‘est divisé en deux et la frontière passe au milieu. Et quand j’ai nagé sur ce lac, c’a été un peu effrayant de penser qu’il faut faire vraiment attention où je nage sinon il peut se passer quelque chose de mal.

Sinon c’est très intéressant ce qui se passe avec la Russie et avec les frontières. C’est vraiment très exact que personne ne passe la frontière sans permission. Dans ma tête je ne peux que imaginer ce qui se passerait si quelqu’un le faisait. Le sujet m’intéresse aussi parce que tout se passe à côté de la Finlande. Dans l’exposition avait aussi beaucoup d’ autres photos qui étaient intéressantes, on pouvait vraiment voir une culture différente dans ces photos.

Un conte finlandais

Les escapades de Benjamin – Markus Majaluoma

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C’est un conte d’un écrivain finlandais qui s’appelle Markus Majaluoma.

Le conte parle de deux frères, le grand frère Martin et son petit-frère Benjamin. Pendant que leur maman va au magasin, Martin doit rester  s’occuper de son petit frère à côté du magasin. Mais Martin dit à son frère qu’il doit rester là et être sage parce qu’il va à l’intérieur. Puis Martin s’arrête pour regarder par terre  pour vérifier s’il passe quelque chose d’intéressant .
Après il commence à jouer, après un petit moment il revient près du landau et il voit que Benjamin a disparu. Après il découvre des indices et commence à chercher  son petit frère. Il commence par des chiens parce qu’il a vu des traces de pattes de chiens. Les chiens sont énormes, beaucoup plus grands que Martin. Mais pas de résultats, Benjamin n’est pas chez eux.
Ensuite il continue chez les chats parce que les chiens ont dit que c’était possible que Benjamin soit avec eux. Comme les chiens les chats sont aussi grands et gros. Mais Benjamin n’est pas chez les chats. Les chats montrent une cave à Martin, peut-être Benjamin est y descendu. Martin descend en-bas.
Maintenant Martin voit des pirates qui ont des visages horribles. Mais les pirates semblent être assez sympas et ils aident à Martin trouver son petit frère et proposent d’aller au grenier chez les fantômes et Martin grimpe là-haut.
Les fantômes ont ouvert une trappe et ont envoyé Benjamin au conseil municipal et l’un des fantômes pousse un levier et Martin passe à travers la trappe.
Martin atterrit sur une longue table et il voit tous les membres de conseil et il voit aussi Benjamin! Martin le serre dans ses bras et il est super content. Martin dit qu’ il ramène Benjamin chez maman et les histoires de baby-sitter sont finies.

J’ai choisi ce conte parce que je l’ai trouvé à la bibliothèque de ESPE et en Finlande on n’a pas vraiment de conte très traditionnel. On a quelques histoires mais ce sont des séries, il y a plusieurs histoires pour les mêmes personnage qui sont dans le conte,  par exemple Muumit. Il y a plein d’ histoires différentes. Alors je voulais juste trouver un conte d’un écrivain finlandais et heureusement j’ai trouvé un livre ici.

J’ai préféré le conte d’Allemagne de Saskia. Parce que c’était vraiment différent de chez nous en Finlande. Alors c’était vraiment imprévisible et très intéressant parce que à la fin les petits garçons meurent parce qu’ils ont été méchants avec les autres. Je voudrais juste savoir comment les enfants agissent après avoir entendu cette histoire. En Finlande les contes comme ça ne seraient pas acceptables.

Bob Dylan méritait-il le prix Nobel?

Bob Dylan est un grand auteur-compositeur. Il écrit des chansons uniques pendant 50 ans. Il abordait les problèmes de toutes les époques comme la guerre, la société, l’amour. Alors il y a une très grande variété de genre dans ses textes. Moi aussi, je le respecte.

Le prix Nobel de littérature, pour moi, ça veut dire le prix pour les auteurs écrivains. C’est pour ça que je suis contre le fait que Bob Dylan ait reçu le prix Nobel. C’était la première fois que quelqu’un d’autre qu’un ‘écrivain reçoit le prix Nobel de littérature. Il y a aussi des prix pour les musiciens alors ce n’est pas juste pour les écrivains. Quelqu’un peut penser que Bob Dylan écrit des chansons très poétiques et on peut penser que c’est un nouveau mode d’expression poétique. Bien sûr une chanson c’est de l’art mais ce n’est pas de la littérature. Il faut aussi respecter la tradition du prix Nobel. Bien sûr il y a aussi des gens qui pensent moderniser le prix Nobel.

Pour moi une oeuvre d’art signifie quelque chose qui va avoir une influence, mais il faut que je sois touchée. Par exemple les paroles des chansons sont très importantes, mais parfois c’est aussi la mélodie de la chansons qui m’a touchée. Ca dépend beaucoup et moi j’apprécie ce que Bob Dylan a fait. Mais le prix Nobel n’est que le vrai prix pour ça!

L’image de mon expérience interculturelle

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Cet exercices de trouver une image de mon expérience interculturelle n’a pas été facile. Parce que dans mon expérience ici il y a beaucoup de choses différentes . Mais une grande chose ce sont les paysages en France. C’est pour ça que j’ai choisi cette photo.

J’ai déjà vécu en France plusieurs mois  avant  mon arrivée à Caen alors je savais comment est la vie culturelle en France. Je n’ai pas eu peur d’avoir un choc culturel mais on a toujours besoin de s’habituer à vivre dans une autre culture. Maintenant je suis déjà en France depuis deux mois et une semaine et tout s’est passé très bien. Je suis contente d’ être là. Alors mon expérience interculturelle assemble plusieurs choses : Les gens que j’ai rencontrés ici, la langue française, la vie culturelle et l’environnement.

Cette fois j’ai choisi la photo de paysage français parce que c’est toujours aussi formidable ici. Les paysage en France sont très différents de la Finlande, chez moi. Même si j’adore les paysages finlandais aussi mais là, c’est étonnant, et je les adore. Le weekend dernier je suis passé à Saint-Malo et c’était magnifique et toujours aussi frappant de voir les paysages si beaux. J’ai pris cette photo là-bas.

Heini

Col Rodeva IV 1996

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Au musée des Beaux Arts on a choisi l’oeuvre qui s’appelle  » Col Rodera IV ». L’oeuvre assemble quatre images qui forment ensemble une grande oeuvre.

Quand nous avons vu cette oeuvre on s’est toutes arrêtées pour la regarder. Au premier coup d’oeil on voit seulement du blanc avec des petites choses noires. Mais quand on a commencé à regarder plus soigneusement et plus attentivement les images, on peut voir beaucoup d’éléments très petits, par exemple des petites maisons, des arbres, des lignes pour les skieurs et la montagne. L’oeuvre est vraiment la vraie nature parce que c’est une oeuvre photographique. Il y a vraiment des couleurs très simples, blanc et noir. Mais on trouve qu’en ce moment c’est le style moderne. On utilise beaucoup des photos simples avec des couleurs simples. C’est aussi très intéressant parce que l’oeuvre est construite avec quatre photos, une image ne suffit pas, on a besoin de toutes les quatre.

Heini a dit toute suite que ça ressemble à chez elle en Laponie en Finlande. Parce que souvent quand elle  fait du ski dans la colline il n’y a pas toujours de soleil. Parfois c’est tout blanc partout comme dans l’image, on ne peut pas faire la différence entre le ciel et  la colline.

Daria a dit aussi que le paysage est aussi très typique de la Russie parce qu’il y a beaucoup de neige et des montagnes pour faire du ski et l’oeuvre pousse à réfléchir.

Paulina a dit qu’elle aime bien la neige mais elle ne peut pas faire de ski. Il n’y a pas des montagnes à côté de chez elle. Mais elle aime aussi cette oeuvre parce que à partir de ces quatre petites oeuvres on s’arrête et on réfléchit à ce qu’on peut voir dans l’image.

En totalité, le travail en groupe était bien mais pas facile. Nous avons toutes  différentes opinions de l’art et de ce qui nous plaît. Pour ça nous avons pris plusieurs photos de différentes oeuvres et à la fin nous avons choisi la photo qui nous plaît à toutes. Nous avons choisi cette oeuvre parce que nous nous sommes toutes arrêtées devant l’oeuvre pour la regarder et prendre le temps de l’explorer. On trouve que c’est magnifique, très simple mais aussi très intéressant.

 

Daria, Paulina et Heini

Les réfugiés en Europe 2015

Pour notre d’actualité nous avons choisi le sujet le plus traité en Europe en ce moment : les réfugiés.

Nous avons réfléchi ensemble à ce qui nous intéressait et à ce dont on pouvait parler dans la perspective de la Finlande et de l’Allemagne.

Tous le temps nous avons parlé en français et nous avons partagé le travail. Quand une personne a fait la présentation, l’autre a fait la recherche sur internet. Nous n’avons pas eu de problèmes pour travailler, mais quelquefois nous ne nous sommes pas comprises. Mais ça n’était pas si grave, on a eu de la patience pour s’expliquer.

En totalité, le travail sur ce sujet était très intéressant et pas trop difficile. On a bien travaillé ensemble et on n’a pas eu de problèmes avec la langue française. Nous avons trouvé le sujet toute de suite et on a été toutes les deux d’accord que ça serait le bon sujet parce que c’est très courant dans nos pays respectifs. Ca serait bien aussi d’en savoir plus sur les réfugiés. Maintenant on en sait plus sur ce qui  s’est passé.

  • Paulina et Heini

Réfugiés-6

Qu’est-ce que cet exercices sur les stéréotypes m’a appris?

C’était vraiment intéressant d’entendre ce que les autres étudiants pensent des stéréotypes sur les autres pays. Pour la Finlande c’était sûr, il fait froid! C’est vraiment un stéréotype normal de la Finlande. Mais on peut voir que ce n’est pas toujours exact. Bien sûr aussi en Finlande il fait parfois chaud. Alors on ne peut pas toujours croire les stéréotypes qu’on entend. Il faut vraiment aller voir dans le pays et après on peut dire quels stéréotypes sont vrais et lesquels ne le sont pas.

Dans cet exercice on pouvait voir qu’on peut penser différemment selon le pays d’où on vient. Par exemple pour moi le premier stéréotype que je pense de la France n’est pas que les Français mangent des grenouilles mais pour les Russes c’était vraiment un stéréotypes typique de la France. Alors les stéréotypes changent selon le pays dans lequel on vit.