A propos
QUELQUES MOTS D’INTRODUCTION…
Philipe DELOIRE, 48 ans, Docteur en droit, ancien de l’IEP Paris, enseignant sur le thème de l’Europe dans l’enseignement supérieur, depuis septembre 2003, auteur de la Chronique Europe au sein du Journal des Maires (revue mensuelle sur abonnement qui s’adresse aux élus locaux), ancien expert PHARE en Pologne au nom de la Commission européenne (2000-2002), auteur d’un livre « L’Europe des 30 en marche », copréfacé par Pierre Lequillier, Président de la Délégation pour l’Union européenne de l’Assemblée Nationale et Hubert Haenel, Président de la Délégation pour l’Union européenne du Sénat, paru, le 23 avril 2007, chez Gualino éditeur, 331 pages.
Ce blog a pour ambition de permettre au plus grand nombre de se familiariser avec les questions européennes et plus généralement de géopolitique. Il vise à combler un vide, dans la mesure où dans le système scolaire français, il n’existe pas de formation spécifique sur la construction européenne, ce qui ne permet pas aux bacheliers de maîtriser ce thème complexe, multiple et indispensable.
Pourquoi est-il conseillé de s’intéresser aux questions européennes ? A notre sens, pour quatre raisons !
1) Une grande partie de la législation française est d’origine européenne. S’isntéresser à l’élaboration des textes européens, c’est prendre quelques longueurs d’avance sur le débat national.
2) L’Union européenne pour illustrer ses politiques met en place des cofinancements qu’il peut être important de connaître pour savoir comment en bénéficier.
3) En tant que citoyen européen, il est possible de voter tous les 5 ans pour élire les représentants français au Parlement européen, mais aussi d’organiser des groupes de pression pour être entendu par les autorités européennes. D’où l’émergence d’une eurocitoyenneté qui prend la forme d’Euromanifestations ou d’Eurogrèves à Bruxelles ou de devant le Parlement européen à Strasbourg.
4) La formation des élites, au niveau universitaire, comporte des modules Europe qui s’adressent par exemple aux étudiants en droit, en sciences économiques ou en sciences politiques, quand elle ne comporte pas un stage dans le cadre d’ERASMUS, comme tel est le cas au sein des Instituts d’Etudes Politiques. Ces futurs dirigeants de plus en plus sensibles aux questions européennes auront la responsabilité dans le déroulement de leur carrière de s’exprimer sur ces sujets, dont une maîtrise plus qu’acceptable deviendra vite indispensable.
Il faut y ajouter les débats nationaux qui traitent de l’Union européenne à la télévision (”France-Europe Express” sur FR3, ou “C dans l’air” sur France 5) à la radio (France-culture, la revue de presse européenne de 7h30 dans l’émission les chemins de la connaissance, sur radio-BFM émission animée par Noëlle Lenoir) ou dans la presse écrite (page “Union européenne” depuis la nouvelle maquette du quotidien Le Monde ou La Tribune qui couvre bien l’actualité européenne).
Avant de juger, s’informer pour comprendre est un préalable. Des termes clairs dans un débat européen présenté toujours de manière compliquée est possible, car les lecteurs sont adultes et peuvent comprendre ces enjeux européens pour apprendre� déchiffrer les discours officiels, les demi-vérités et les inexactitudes.
