Français langue étrangère (FLE)/CDI

Livre choisi[1] : Antoine de Saint-Exupéry. Le Petit Prince[2].

Public : classe de IX^e (L2)[3]

Durée du projet : 8 mois

Compétences  visées:

• lire en le comprenant un texte littéraire long, mettre en mémoire ce qui a été lu en mobilisant ses souvenirs lors des reprises ;
• reformuler dans ses propos une lecture lue ou entendue ;
• participer à un débat sur l’interprétation littéraire en étant susceptible de vérifier dans le texte ce qui interdit ou permet l’interprétation soutenue ;
• restituer un passage de prose mémorisé ;
• élaborer et écrire un texte d’au moins 10 lignes en respectant les contraintes orthographiques, syntaxiques, lexicales et de présentation.

Objectifs pédagogiques liés à la lecture de ce roman

Amener les élèves à :

• lire et comprendre un roman dans lequel la structure narrative et le mode de narration font obstacle dans un premier temps (enchâssement de récits, par exemple) ;
• réfléchir aux choix et aux intentions de l’auteur : choix narratif, choix du sujet, choix linguistiques ;
• repérer les pièges qui égarent le lecteur : identité du narrateur, ses présences, ses ruses;
• suivre le parcours du personnage central – le petit prince et des secondaires – la rose et le renard (ce qui les caractérise, leur vécu).

Supports : transparents, livre, photocopies, CD audio

Modalité de travail : Lire la suite…

Activităţi/Activités (FLE/CDI) concours, fiche pédagogique

Instrumentul de bază care facilitează accesul publicului la depistarea rapidă a informaţiei este catalogul, fie el tradiţional, pe fişe, fie informatizat.

Catalogul alfabetic include fişele tuturor publicaţiilor bibliotecii/centrului de documentare şi informare în ordinea alfabetică a numelui autorilor, iar în cazul lucrărilor cu peste trei autori sau anonime în ordinea alfabetică a titlurilor.

Catalogul sistematic conţine fişele cu descrierile bibliografice principale ale publicaţiilor bibliotecii, ordonate după conţinutul acestora, în ordinea  indicilor de clasificare zecimală universală. În cadrul aceleiaşi clase, fişele sunt ordonate alfabetic.

Elementul care reprezintă intrarea în catalog se numeşte VEDETĂ.

Cataloagele on-line localizează documentele şi arată stocul (depozitul) unei anumite structuri documentare. Informaţiile conţinute în catalogul on-line sunt cele care se găsesc şi în cataloagele tradiţionale de bibliotecă (vedete, descrieri bibliografice şi localizările documentelor). În plus, aici pot exista şi informaţii suplimentare privind activitatea de achiziţie şi evidenţă. Ele pot conţine, de asemenea, clasificări zecimale şi descriptori, ceea ce va uşura procesul de căutare şi regăsire a informaţiilor pe domenii de cercetare.

Ex:

Activitate practică:

Regăsirea unui document existent în baza de date a BCU Bucureşti (OPAC : On-line Public Access Catalogue)

Regăsirea unui document existent în baza de date a Mediatecii Centrului Cultural Francez din Cluj.

Identificati în catalogul general on-line al BCU Bucureşti romanul pe care l-aţi ales pentru proiectul de lectură „O carte în senzaţii » (sau un alt roman scris de acelaşi autor) şi completaţi tabelul de mai jos:

Activităţi/Activités (FLE/CDI) CDI, cercetarea documentară, ICD

PRODUS DOCUMENTAR VIZAT: Bibliografia lucrărilor de şi despre …………..existente în fondul documentar al CDI

CLASA: a IX-a F

COORDONATOR: prof.Georgeta Bădău

PERIOADA: 04 martie 2009-22 mai 2008

SARCINA DE LUCRU:

Identificaţi în fondul documentar al CDI lucrări scrise de …………….sau lucrări/studii despre……………… Pentru fiecare titlu veţi redacta o referinţă bibliografică după următorul model:

Pentru lucrări monografice (cărţi):

NUMELE AUTORULUI, Prenumele. Titlu: Subtitlul. Menţiuni de responsabilitate secundară (facultativ). Locul de apariţie: Editura, Anul apariţiei.

Ex.ELIADE, Mircea. Întoarcerea din rai. Bucureşti: Garamond-Internaţional, [1995].

Pentru un studiu:

NUMELE AUTORULUI, Prenumele.Titlul studiului. În: Titlul lucrării. Locul de apariţie: Editura, Anul apariţiei, pagina.

Ex.SPINETO, Natale. Mircea Eliade şi redescoperirea gândirii simbolice. În:Eliadiana. Iaşi: Polirom, 1997, p.61-70.

Pentru un articol apărut într-un ziar sau o revistă:

NUMELE AUTORULUI, Prenumele. Titlul articolului. In: Titlul periodicului, Anul de vârstă, Anul de apariţie, Numărul de ordine al periodicului, paginile între care se găseşte articolul citat.

Ex. Fondanèche, Daniel. Profesori, documentarişti: aceeaşi meserie. In: Studii de biblioteconomie şi informare documentară, 1996, nr.2, p.74-77.

TERMEN DE PREDARE A PRODUSULUI FINAL: 08 mai 2009

EVALUAREA PROIECTULUI: 08-22 MAI 2009

CRITERII DE EVALUARE:

• Numărul titlurilor identificate şi pertinenţa selecţiei studiilor: 3 p
• Corectitudinea redactării referinţei bibliografice (respectarea succesiunii elementelor de descriere bibliografică şi a punctuaţiei specifice): 3 p
• Precizarea contribuţiei fiecărui membru al echipei la efectuarea selecţiei: 1,5 p

1. Respectarea termenului stabilit pentru predarea articolelor selecţionate: 1,5 p

Se acordă 1 punct din oficiu

Activităţi/Activités (FLE/CDI) bibliografia, CDI, cercetarea documentară, proiecte