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Proiectul de lectură « Scriitorul meu preferat în fondul documentar al CDI »

05/03/2009

PRODUS DOCUMENTAR VIZAT: Bibliografia lucrărilor de şi despre …………..existente în fondul documentar al CDI

CLASA: a IX-a F

COORDONATOR: prof.Georgeta Bădău

PERIOADA: 04 martie 2009-22 mai 2008

SARCINA DE LUCRU:

Identificaţi în fondul documentar al CDI lucrări scrise de …………….sau lucrări/studii despre……………… Pentru fiecare titlu veţi redacta o referinţă bibliografică după următorul model:

Pentru lucrări monografice (cărţi):

NUMELE AUTORULUI, Prenumele. Titlu: Subtitlul. Menţiuni de responsabilitate secundară (facultativ). Locul de apariţie: Editura, Anul apariţiei.

Ex.ELIADE, Mircea. Întoarcerea din rai. Bucureşti: Garamond-Internaţional, [1995].

Pentru un studiu:

NUMELE AUTORULUI, Prenumele.Titlul studiului. În: Titlul lucrării. Locul de apariţie: Editura, Anul apariţiei, pagina.

Ex.SPINETO, Natale. Mircea Eliade şi redescoperirea gândirii simbolice. În:Eliadiana. Iaşi: Polirom, 1997, p.61-70.

Pentru un articol apărut într-un ziar sau o revistă:

NUMELE AUTORULUI, Prenumele. Titlul articolului. In: Titlul periodicului, Anul de vârstă, Anul de apariţie, Numărul de ordine al periodicului, paginile între care se găseşte articolul citat.

Ex. Fondanèche, Daniel. Profesori, documentarişti: aceeaşi meserie. In: Studii de biblioteconomie şi informare documentară, 1996, nr.2, p.74-77.

TERMEN DE PREDARE A PRODUSULUI FINAL: 08 mai 2009

EVALUAREA PROIECTULUI: 08-22 MAI 2009

CRITERII DE EVALUARE:

  • Numărul titlurilor identificate şi pertinenţa selecţiei studiilor: 3 p
  • Corectitudinea redactării referinţei bibliografice (respectarea succesiunii elementelor de descriere bibliografică şi a punctuaţiei specifice): 3 p
  • Precizarea contribuţiei fiecărui membru al echipei la efectuarea selecţiei: 1,5 p
Nr.crt. Numele şi prenumele Titluri identificate Observaţii
1.
2.
3.
4.
  1. Respectarea termenului stabilit pentru predarea articolelor selecţionate: 1,5 p

Se acordă 1 punct din oficiu

Activităţi/Activités (FLE/CDI) , , ,

Fişe pedagogice: ICD în 6 ore

27/12/2008

În funcţie de nivelul de cunoştinţe şi vârsta publicului ţintă, precum şi în funcţie de timpul alocat documentării în diversele proiecte disciplinare sau pluridisciplinare derulate de către echipa pedagogică, profesorul documentarist va adapta informaţiile referitoare la CDI şi le va prezenta elevului într-o formă accesibilă lor cu parcurgerea următoarelor momente:

1) prezentarea obiectivelor secvenţei documentare

2) verificarea cunoştinţelor anterioare

3) transmiterea noilor cunoştinţe

4) activitatea practică a elevilor

5) evaluare.

Prezentăm, pentru exemplificare, un modul de 6 ore, destinat familiarizării elevilor cu modul de organizare a centrului de documentare şi informare şi cu diferitele tipurile de resurse pe care acesta le pune la dispoziţia utilizatorilor săi.

Vezi fişierul:Cercetarea documentară. Fișe pedagogice

Activităţi/Activités (FLE/CDI) , , ,

Petit glossaire de la recherche documentaire

23/12/2008
Annuaire Ouvrage publié en principe chaque année ou selon une périodicité proche de l’année, qui donne une liste de noms de personnes ou d’organismes classés de manière alphabétique (parfois géographique, thématique) avec des renseignements de nature diverses (adresses, informations pratiques etc.).
Article Texte indépendant constituant une partie d’une publication périodique, d’un dictionnaire ou d’une encyclopédie.
Banque de données Une banque de données est un ensemble de données relatif à un domaine défini des connaissances, stockées sur support informatique et organisé pour être utilisé par des programmes qui en permettent la consultation à distance par des utilisateurs. Les banques de données bibliographiques donnent des références d’articles, de monographies, de thèses.
Base de données Ensemble de données structuré, généralement en champs, organisé en vue de son utilisation par des programmes informatiques, correspondant à des applications distinctes (gestion, recherche, tri, cartographie etc.). Une base de données peut être consultée en local ou/et à distance.
Bibliographie Liste de notices bibliographiques classées selon certains critères pour en permettre le repérage. Elle peut être : signalétique (titre, auteur etc.) ou analytique (avec un résumé), actuelle ou rétrospective, exhaustive ou sélective. Une bibliographie peut se présenter soit sous la forme d’un document autonome (« répertoire bibliographique »), soit sous la forme d’une annexe à un document ou à une partie de document (« bibliographie cachée »).
Catalogue (ou fichier) Instrument permettant d’identifier et de localiser les documents d’une bibliothèque ou centre de documentation et d’information.
Champ Les champs sont les zones qui structurent l’information dans une base de données. Dans une base de données bibliographiques, ils contiennent des informations permettant de décrire un document et pouvant constituer des critères pour la recherche ; dans ce cas, on dit qu’ils sont interrogeables. Certains champs sont communs à de nombreux documents (champs auteur, titre etc.), d’autres sont spécifiques à certains documents ou certaines bases de données.
Classification Organisation des connaissances en un système ordonné de classes et sous-classes. Par exemple, la classification Dewey, créée par Melvil Dewey (1851-1931), bibliothécaire américain ; la classification Dewey est encyclopédique et repose sur un système décimal pour noter et classer les différentes notions.
Classement Action de classer des objets, des personnes selon un certain ordre ; manière dont ils sont classés ; ordre dans lequel on les range.
Cote Symbole servant à l’identification et au classement de documents dans une bibliothèque ou dans un centre de documentation et d’information.
Document Ensemble formé par un support et une information, généralement enregistrée de façon permanente et tel qu’il puisse être lu par l’homme ou la machine.
Documentaire Livre basé sur des faits réels ou qui offre une information scientifique d’un certain domaine. Film, à caractère didactique ou culturel, visant à faire connaître un pays, un peuple, un artiste, une technique etc.
Dictionnaire Ouvrage qui donne en regard d’une liste de mots (classés par ordre alphabétique) leur définition ou leur traduction.
Edition Ensemble des exemplaires d’une monographie, imprimés à partir d’un même original et publié par un éditeur. Un même titre peut donc connaître plusieurs éditions successives.
Encyclopédie Les encyclopédies sont des ouvrages dont la vocation est de « faire le tour » des connaissances humaines, en général ou dans un domaine particulier. Elles apportent des informations plus détaillées que les dictionnaires. Les articles font le point sur des grands thèmes et sont en général écrits par des spécialistes dans le domaine.
Fiction Le document de fiction est basé sur des faits imaginaires, plutôt que sur des faits réels. Une œuvre de fiction peut être du domaine du cinéma ou de la littérature. Tous les faits ne sont pas nécessairement imaginaires ; c’est le cas par exemple du roman historique, qui prend pour base des faits historiques avérés, mais qui profite des vacuités de l’histoire pour y introduire des personnages, des événements, tirés de l’imagination de l’auteur.
Index Liste ordonnée de termes (noms de personnes, de lieux, de matières etc.), extraits d’un document ou des différentes zones ou champs d’une notice dans une base de données (champ auteur, champ titre…). Les termes constituent des points d’accès aux documents, d’où chaque terme est issu ; un index est interrogeable à l’aide de requêtes par mots clés.
ISBN Numéro d’identification d’une monographie au niveau international, attribué par l’éditeur. Le numéro ISBN s’applique à toutes les monographies, quel que soit le support: livres, livres-cassettes, documents cartographiques, documents électroniques etc. Il est composé de dix chiffres, répartis en quatre groupes.
Légende/
Légender
Court texte accompagnant une photo ou un dessin et visant à lui donner un sens. Une légende peut être descriptive, interprétative, informative.
En bonne théorie, aucune photo ne devrait paraître sans sa légende.
Lexique Ensemble de termes d’un domaine de connaissance, classés dans l’ordre alphabétique et suivis de leur définition/Ensemble de termes dans un domaine défini de connaissance et leurs équivalents dans d’autres langues.
Marguerite des documentaires Un système qui attribue une couleur à chaque grande classe de la classification Dewey (ou CDU) pour faciliter le repérage et le rangement des documents.
Monographie En documentation, une monographie est un ouvrage, imprimé ou non, formant un tout, en un ou plusieurs volumes, soit qu’il paraisse une seule fois, soit que sa publication s’étende sur une durée limitée selon un plan établi à l’avance. La monographie s’oppose aux publications en série. Les monographies sont identifiées par un numéro ISBN.
Mot-clé Mot choisi, généralement, dans le titre ou le texte d’un document pour en caractériser le contenu et en permettre la recherche. Il constitue un point d’accès. Dans les méthodes de questionnement d’un sujet, les mots-clés constituent les termes importants choisis pour définir le thème de la recherche.
Périodique Une publication continue qui suit un rythme de parution déterminé (jour, semaine, mois, trimestre, année).
Référence bibliographique Ensemble des éléments d’identification d’un document qui compose les bibliographies. La rédaction de ces références respecte des normes très précises.
Requête Expression formalisée d’une demande d’information se composant d’une ou plusieurs équations de recherche et mettant en oeuvre une recherche directe par mots-clés.
Rubrique Ensemble d’articles réguliers, couvrant plusieurs aspects d’un même domaine.
Signet (ou favori) Adresse Web préenregistrée par un internaute et correspondant au site ou pages qu’il consulte fréquemment. En anglais bookmark.
Sommaire Dans un fascicule de périodique, liste des articles et de leurs auteurs, placée au début du fascicule. On parle aussi de sommaire dans un livre, lorsqu’il est placé au début.
Support d’information Objet matériel dans ou sur lequel sont représentées des données. Le support d’information est la composante matérielle du document. On distingue notamment les supports papier (livres, périodiques, fiches, affiches), photographiques (photo, diapo, film, microfiche), magnétiques (cassette vidéo, disquettes, disques durs), optiques (CD Audio, CD-ROM, DVD).
Table des matières Dans un livre, énumération des divisions principales, placée en général à la fin du document. Si elle est placée en début du document, on parle alors plutôt de « sommaire ».

Ressources FLE , ,

Littérature en-ligne:sites utiles

23/12/2008

ABU : LA BIBLIOTHÈQUE UNIVERSELLE: 288 textes de 101 auteurs; vous pouvez faire une recherche à partir du CATALOGUE des auteurs ou celui des textes.

ARCHIVOX: la littérature comme vous ne l’avez jamais entendue!

Fichiers sonores consultables en RealAudio et téléchargeables en format Mp3 moyennant adhésion à l’association.

Les audiotextes sont organisés par catalogues (Autobiographies, Fables, Contes, Lettres, Nouvelles, Pensées etc) et regroupés par bouquets (Thématiques, Florilèges, Intégrales).

Florilèges : les plus belles pages d’une œuvre
Thématiques : lectures par thèmes (les Chats, la Mort)
Intégrales : regroupe les œuvres complètes

Vous pouvez effectuer vos recherches selon deux critères : soit en saisissant les titres des œuvres et leurs auteurs ; soit simplement en saisissant une phrase, un mot clé pour une recherche textuelle, sachant que dans ce cas vous risquez d’avoir de nombreuses réponses

ClicNet: littérature francophone virtuelle

Des auteurs francophones de toutes les époques, avec des liens vers les sites littéraires et les éditions électroniques, par ordre alphabétique, ainsi que des anthologies et des biographies.

FRANCE DIPLOMATIE: MINISTÈRE DES AFFAIRES ÉTRANGÈRES: Foire aux textes: accès à des textes et oeuvres poétiques de nombreux auteurs français et étrangers.

GALLICA: propose un accès à 90 000 ouvrages numérisés (fascicules de presse compris), à plus de 80 000 images et à plusieurs dizaines d’heures de ressources sonores. Cet ensemble constitue l’une des plus importantes bibliothèques numériques accessibles gratuitement sur l’Internet. Le mode image, fac-simile de l’original, conserve l’aspect visuel du document original. Le mode texte est le résultat d’une saisie du document et permet une recherche par mot dans le texte. Gallica est accompagné de collections thématiques. Gallica Classique vise un public scolaire et universitaire. De Villon à Zola, il offre une sélection de plus d’un millier de classiques de la littérature, parmi lesquels plusieurs centaines de volumes en mode texte (Classiques Garnier, oeuvres complètes de Chateaubriand, édition Furne de La Comédie humaine d’Honoré de Balzac).

POESIE FRANCAISE: plus de 6000 poèmes de langue française , du Moyen Âge au début du XXème siècle.

Si vous recherchez un poème, vous pouvez saisir tout ou partie du nom de l’auteur, du titre du poème ou d’un vers. Vous pouvez écouter certains poèmes : ils sont signalés par le symbole Cochez cette case pour rechercher les poèmes à écouter.

VIVE VOIX: Anthologie sonore de poésie.

Vous trouverez dans ces pages:

* une version sonore de chaque poème
* un certain nombre d’oeuvres de poètes oubliés ou moins connus
* une mise en page et une ponctuation fidèles à l’imprimé

Ressources FLE , ,

O carte în senzaţii: proiect de lectură

08/10/2008

Foto G.Bădău: Prezentarea produselor finale în cadrul Zilelor Colegiului Naţional « Horea, Cloşca şi Crişan » din Alba Iulia (26 februarie 2009)

Titlul acţiunii: O CARTE ÎN SENZAŢII

Tipul acţiunii: proiect de lectură

Coordonator: prof. Georgeta Bădău

Locul de efectuare a cercetării documentare: CDI ŞI SALA DE CLASĂ

Domenii vizate: literatura română şi universală; teorie, critică şi istorie literară

Surse de informare: lucrări de ficţiune, lucrări documentare (CZU 8), dicţionare, enciclopedii, pagini web

Clase implicate în proiect: IX F

Perioada: 01 octombrie 2008 – 12 ianuarie 2009

Sarcina de lucru:

1. Alegeţi din fondul documentar al CDI o lucrare a unui scriitor pe care îl apreciaţi. În ora de Iniţiere în cercetarea documentară şi în afara cursurilor, citiţi această lucrare şi completaţi cu sinceritate şi în mod responsabil fişa cărţii[1]. Termen de predare: 10 decembrie 2008.

2. Realizaţi un pliant/o prezentare PowerPoint/altă formă de prezentare (la alegerea voastră) care să conţină numele, prenumele şi clasa voastră (a IX-a F), an şcolar (2008-2009), denumirea cursului nostru (Iniţiere în cercetarea documentară), profesorul coordonator (Georgeta Bădău), datele de identificare a cărţii (autor(i), titlu, loc de apariţie, editură, an), răspunsul vostru pentru rubrica „O carte în senzaţii ». Proiectul nostru va fi lansat cu ocazia ZILELOR BIBLIOTECII 2008. Termen de predare: 12 ianuarie 2009.

In rubrica SUPORT DE CURS de pe blogul nostru veţi găsi o matrice pentru pliant şi o matrice pentru prezentarea PowerPoint. Utilizarea lor este facultativă. Dacă optaţi pentru o altă formă de restituire, documentul realizat va fi prezentat atât pe suport de hârtie, cât şi electronic (scanat).

FIŞA CĂRŢII:

Autor(i): Timpul necesar lecturii integrale: ………ore/zile/săptămâni/luni
Titlu: Nota pe care ai acorda-o cărţii (1/10):
Loc de apariţie: Ai recomanda această carte:
Editura:
Anul apariţiei:
Numărul de pagini:
Rezumat:
Fraza ta preferată (reproducere exactă şi indicarea paginii la care apare fraza citată):
Personajele principale: „O carte în senzaţii »:

Dacă această carte ar fi…………… (o culoare, un sentiment, o figură geometrică, un tablou celebru, un loc de pe Pământ etc),

ar fi……………………………………………………….

pentru că…………………………………………

Personajele preferate:
Gradul de dificultate al lecturii: a.lectură foarte uşoară/b. lectură uşoară/c. lectură dificilă

CRITERII DE EVALUARE:

Completarea tuturor rubricilor FIŞEI CĂRŢII 1,5 p.(0,10 p x 15)

Identificarea corectă a principalelor coduri ale cărţii (autor, titlu, loc de apariţie, editură, an) 1 p.(0,20 p x 5)
Corectitudinea (tehno)redactării (ortografie, punctuaţie, corectitudine gramaticală şi lexicală)

1 p.
Coerenţa textului şi calitatea vocabularului utilizat 1,5 p.
Creativitatea şi originalitatea rubricii « O carte în senzaţii » 1 p.
Originalitatea şi calitatea prezentării 2 p
Respectarea termenului stabilit 1 p. (0,5p x 2)
Se va acorda un punct din oficiu.


[1] Fişă adaptată după Projets-lecture au coeur du CDI. CRDP de l’Académie de Créteil, 1999, p.65. Taote produsele realizate de elevi pot fi consultate pe wiki-ul http://badauhccproiecte.wik.is

Activităţi/Activités (FLE/CDI) , , ,

UA-xxxxxxx-x.