2008-la Bourse plonge-vers une recession économique?

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Les Bourses européennes connaissent leur plus forte chute

depuis le 11 septembre 2001

LEMONDE.FR avec AFP et Reuters | 21.01.08 | 18h26 • Mis à jour le 21.01.08 | 18h45

Le CAC 40, indice vedette de la place parisienne, a lâché 347,95 points à 4 744,45 points, son plus bas de clôture depuis le 15 juillet 2006. Le volume d’échanges a battu son record historique, dépassant pour la première fois les 13 milliards d’euros, malgré la fermeture des marchés américains en raison du Martin Luther King Day.

La Bourse de Paris a dévissé dès l’ouverture, dans le sillage des marchés asiatiques, accentuant sa baisse au fil de la séance alors que le mouvement de panique gagnait tous les secteurs - aussi bien les valeurs financières que l’énergie ou la santé, traditionnels “refuges” en période de crise. La capitalisation boursière cumulée des 40 composantes du CAC a fondu de 87,7 milliards d’euros.

L’INDICE PANEUROPÉEN EN RECUL DE 5,33 %

Les principales places boursières européennes ont elles aussi enregistré leur plus forte baisse depuis les attentats d’Al-Qaida contre le World Trade center et le Pentagone. A Londres, l’indice vedette Footsie-100 a cédé 5,48 % à 5 578,20 points (la chute avait été de 5,72 % le 11 septembre 2001). A Francfort, l’indice vedette Dax a perdu 7,16 % à 6 790,19 points (- 8,49 % le 11 septembre 2001). A Madrid, l’indice Ibex-35 a terminé sur un recul de 7,54 %.

L’indice paneuropéen Eurofirst 300 a fini en recul de 5,33 %, à 1.286,14 points, son niveau le plus bas depuis juillet 2006. La chute des Bourses de Paris, Londres et Francfort a fait perdre ce lundi environ 300 milliards de dollars de capitalisation boursière, selon des calculs effectués par Reuters.

Alors que les principaux marchés européens évoluaient à la baisse dans la journée, dans la foulée de la chute des marchés asiatiques, les responsables européens avaient cherché à rassurer sur l’état de santé de leurs économies, tout en reconnaissant une inquiétude grandissante face au ralentissement aux Etats-Unis. “Il semble que les marchés envisagent la possibilité d’un ralentissement plus prononcé” qu’attendu de la croissance aux Etats-Unis, “peut-être même une récession”, a déclaré à Bruxelles le commissaire européen aux affaires économiques et monétaire, Joaquin Almunia. “J’espère qu’ils vont aussi prêter attention aux informations sur l’économie réelle, en particulier en Europe, et qu’ils vont retrouver leur calme”, a-t-il ajouté, avant une réunion des ministres des finances de la zone euro (forum de l’Eurogroupe).

2èGM-affiche de propagande française de Vichy analysée.

2-HISTOIRE, 2è G.M., COLLABORATION, FRANCE, NAZISME Aucun commentaire

(travail d’un collègue)

 

Une oeuvre de propagande destinée aux enfants


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Le titre“Il était une fois…” : le maréchal sacralisé.
Pétain le sauveur1. Uniforme, képi, médaille, étoiles : le héros de Verdun2. Les cheveux blancs, la moustache, la canne, la main sur l’épaule des enfants : le grand-père protecteur
Le passé douloureuxUn champ de bataille, des restes de tranchées, un ciel rouge : le caractère sanglant et dévastateur de la guerre
L’avenir sereinLe ciel bleu, le champ de blé, la gerbe : la prospérité
L’avenir sereinDeux enfants regardent le Maréchal : la future génération confiante dans l’avenir
L’avenir sereinLe village et son clocher : image d’une France rurale et catholique, soutien du régime
Une deviseTravail : retour à la terre et à l’artisanat, organisation du monde du travail en ordres et corporations.Famille : politique nataliste, protection de la famille, fête des mères.Patrie : exaltation des valeurs nationales et du sens du sacrifice.
Des symbolesLe bâton de maréchal : Valeur militaire.La francisque : héritage historique imaginaire et décoration.Bleu blanc rouge : Les couleurs nationales.
   

 

 
   

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Claude Robinot

XIXè siècle-Expansion coloniale.

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Colonisation.

(travail d’un collègue)

L'expansion coloniale

L'expansion coloniale
Accueil Remonter

 


L’Afrique en 1895 (carte anglaise)
En blanc, les régions pratiquement inconnues

 

Monseigneur Augouard (évêque)
visitant le Congo vers 1890

La prise de Thiassalé : Combat dans une forêt vierge
Côte d’Ivoire en 1893

Le commandant Marchand dirigeait la mission
Congo-Nil qui traversa l’Afrique de l’Atlantique à la
mer Rouge (1896-1899). Son arrivée à Fachoda en
1898 causa une grave crise avec les britanniques.

La mission Congo-Nil ou mission Marchand
Marchand atteint Fachoda le 10 juillet 1898, après
deux années d’un voyage très difficile à travers la
forêt tropicale, avec 13 officiers blancs, 150 tirailleurs
sénégalais et plusieurs milliers de porteurs.

“La guerre à Madagascar”
Le premier geste du colonisateur : planter son drapeau
En 1895, les Français conquièrent Madagascar.

 

Tracé de la frontière entre le Congo et le Cameroun
par les Français et les Allemands
Le Petit Journal
, novembre 1913

La France au Maroc
Le Petit Journal, novembre 1911

 

L’école en Afrique occidentale française vers 1900

Médecins militaires français luttant contre la maladie
du sommeil au Congo (début XX° s.)

 

La construction du Chemin de fer Congo-Océan
(512 km) de Brazzaville à l’océan Atlantique
début XX° s.

Leçon d’agriculture à Madagascar
Le Petit Journal, vers 1900

Page modifiée le 15/10/2007


***2èGM-1944-affiche de propagande allemande analysée (l’affiche rouge)

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**L’AFFICHE ROUGE

(travail d’un collègue)

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***MONDIALISATION

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***MONDIALISATION

*OMC…BANQUE MONDIALE,GATT, etc …

des DEFINITIONS en vrac autour du chapitre sur la MONDIALISATION

Allez voir le blog suivant:—–) Internationalisation des échanges et mondialisation LeWebPédagogique

*et pour d’autres entrées,,c’est chez THOMAS GALOISY que je vous adresse!c’est le BLOG HYPERDOCUMENTE D’UN COLLEGUE BIEN EN AVANCE SUR MOI!

—-) , ,

A consulter sans modération!! pour la mondialisation et pour 1000 autres choses…profitez de tous les liens créés avec de nombreux autres blogs et sites.

* Il vous conseille aussi d’aller voir chez une autre collègue

—-) ce sujet corrigé

qui est un croquis sur “les effets spatiaux de la mondialisation”.

bonne lecture!

DIVERS POUR LE BAC!

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Pour vous qui commencez à y penser,à ce bac:

allez voir les nombreux billets  analysant divers aspects des ETATS-UNIS,de l’ASIE ORIENTALE,de l’UNION EUROPEENNE sur le blog de THOMAS GALOISY…

Plein de choses instructives et variées qui peuvent aider !pour aller sur son blog,cliquez sur une de ces entrées:

—–) la mondialisation,les centres d’impulsion de l’économie mondiale

—–) Les puissances économiques majeures

—–) Les Etats-Unis

—–) L’Asie orientale“,Faire le point sur le Japon et l’Asie Orientale”

—–) L’Union Européenne

bonne lecture!

***GUERRE FROIDE:1961:la construction du mur de Berlin.

14-EUROPE, 2-HISTOIRE, ALLEMAGNE, COMMUNISME, GUERRE FROIDE Aucun commentaire

**BERLIN, 1961 LE MUR…

(video de l’INA)

Voici des images de la construction du mur de Berlin en 1961 !

—-) pour voir : Lire la suite »

***DECOLONISATION APRES LA 2è G.M.

11-AFRIQUE, 13-ASIE, 14-EUROPE, 2-HISTOIRE, DECOLONISATION, FRANCE, TIERS-MONDE Aucun commentaire

PLEIN DE DOCUMENTS EN PEU DE LIGNES…

autant de blogs et de sites intéressants à consulter!

—–) Une carte chronologique pour visualiser les décolonisations en Asie

—–) Une carte des Phases de la décolonisation

—–) Une carte de la Décolonisation de l’Afrique

—–)Visionnez une vidéo sur la en France et dans l’Empire fra nçais (1930-1960)

———)Sur la décolonisation de l’Empire français, voir le site du CRDP de Reims et cherchez un peu ! Il y a là:

.une étude d’un ensemb le docume ntaire qui permet de faire le point sur les modalités et les étapes de l’émancipation des colonies françaises

.une présentation sur le général de Gaulle et l’Algérie.-

.une composition qui fait un bon bilan sur la France face à la décolonisation de 1945 à 1962

—-) La décolonisation de l’Indochine française au cours de la .

——-) Visionnez deux vidéos sur la guerre d’Indochine ! Lire la suite »

——–)et encore: Une carte des participants à la conférence de Bandoung aprés la décolonisation de l’essentiel de l’Asie,en 1955.

——-) le site de JERÖME PICQ ,trés riche:pour le voir ,aller sur http://lewebpedagogique.com/grunen/

Voilà! bonne pioche!

LA FAIM DANS LE MONDE - carte

1-GEO/ECO, 11-AFRIQUE, 13-ASIE, MONDIALISATION, SUD Aucun commentaire

(extraits du blog d’un collègue)

Carte de la famine dans le monde

21 12 2007

Voici la carte de la famine dans le monde publiée par la FAO (Food & Agriculture Organization), organisme de l’ONU.

Faites une typologie de la malnutrition en prenant comme catégorie celles de la légende. Faites ainsi la liste des pays pour les seuils suivants :

* + de 50 % de population malnourrie

entre 35 et 50 %

entre 25 et 35 %

entre 15 et 25 %

entre 5 et 15 %

Vous pouvez réaliser la typologie sous formes de tableau à double entreée (1 pour les catégories, 1 pour les continents)

ROYAUME-UNI - croquis

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(Extraits du blog d’un collègue)

Royaume-Uni : Centres et périphéries, l’organisation de l’espace britannique (croquis de synthèse)

10 12 2007

Commentaires

Royaume-Uni : Centres et périphéries, l’organisation de l’espace britannique (croquis de synthèse, 3° partie)

10 12 2007

Commentaires : 1 Commentaire »

***2è GUERRE MONDIALE:PERSONNAGES MAJEURS ,GRANDES CONFERENCES ,PROCES,DEBUT DE LA GUERRE FROIDE…

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**UNE FOULE DE RENSEIGNEMENTS PRECIS…

extraits du blog d’un collègue ,JERÔME PICQ :

http://lewebpedagogique.com/grunen/

Allez voir directement ce thème sur————–) TES - Histoire - Monde en 1945

ART FIN XIXè siècle:une révolution dans la peinture…

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(tiré du blog d’un collègue)

2 janvier : Louis VALTAT

2 01 2008

Il est mort jour pour jour il y a 58 ans :

 

Louis VALTAT

Né à Dieppe le 8 août 1869

Mort le 2 janvier 1952

Baie d'Anthéor (vers 1906-07, Musée de l'Hermitage, Saint-Pétersbourg)

Baie d’Anthéor” (vers 1906-07, Musée de l’Hermitage, Saint-Pétersbourg)

Ce peintre français de la fin du XIX° et du début du XX° siècle est un des représentants du courant fauviste.

Arbre dans un jardin (1896)Formé à l’Académie Jullian, il installe un atelier à Paris et travaille notamment avec Henri de Toulouse-Lautrec. Vers 1897-98, il s’installe sur la côte de l’Esterel, près d’Agay et Anthéor dont il peint la côte découpée, les rochers rouges et sauvages. Il en profite aussi pour rendre visite à d’autres amis peintres installés sur la Côte d’Azur, Auguste Renoir à Cagnes-sur-mer et Paul Signac, un des maîtres du pointillisme, à Saint-Tropez. Il continue néanmoins d’exposer aux principaux salons, notamment le Salon d’Automne de 1905 où, en compagnie de Derain, Puy, Matisse et consorts, il provoque le scandale du fauvisme. Le traitement décalé des couleurs fait effectivement de Valtat un pionnier du fauvisme mais l’ensemble de son œuvre reste post-impressioniste au sens large du terme, souvent mêlée de pointillisme, influence probable de Signac. Dès 1905, il s’installe à Paris puis dans la vallée de Chevreuse et meurt en 1952.

Arbre dans un jardin” (1896)

Mer à Agay (1917-18)On reconnait dans « Arbre dans un jardin » le pointillisme avec ce traitement par points (ici assez larges) des formes dans une perspective impressionniste. Ces paysages de l’Estérel, dont cette baie près d’Agay où j’ai plaisir chaque année à me baigner, représentent bien son traitement fauviste des paysages, avec des couleurs presque pures, simples et tranchées. Quant aux « Bateaux au bois de Boulogne », il rappelle l’influence de l’Art déco de la Belle époque où il a vécu son apogée. On y décèle même l’influence de la Sécession viennoise.

Mer à Agay” (1917-18)

Pour en savoir plus sur Valtat : le site officiel

La fiche de Valtat sur Artcyclopedia

Une galerie de 38 de ses oeuvres sur atheneaum.org

Bateaux au bois de Boulogne (1920)

Bateaux au bois de Boulogne” (1920)

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Catégories : Histoire de l’Art, Un jour, un peintre

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Jean II Restout “le jeune”

1 01 2008

 

Profitons des hasards du calendrier en cette nouvelle année pour découvrir l’Art au joour le jour en fonction des dates de naissance ou de mort de certains peintres célèbres. Pour un 1er janvier, je rends hommage à un peintre français mort il y a pile 240 ans, le 1er janvier 1768 :

 

Jean II RESTOUT

 

Né à Rouen le 25 mars 1692

Mort à Paris le 1er janvier 1768

Ce peintre néo-classique français est le membre d’une illustre famille de peintres normands du XVII° siècle et notamment le fils de Jean Ier Restout et de Catherine Jouvenet. Son oncle et parrain, Jean Jouvenet, chef de file de la peinture religieuse en France à la fin du XVII° siècle l’a formé à partir de 1707. Il suivit aussi probablement un apprentissage auprès d’autres membres de sa famille.

Contrairement aux autres peintres de cette époque, il n’effectua pas le traditionnel voyage d’étude en Italie et resta en France où il fit carrière à l’Académie royale de peinture dont il gravit tous les échelons.

Vénus présentant ses armes à Enée (1717, National Gallery of Canada)Ses 2 œuvres « Vénus demandant à Vulcain des armes pour Enée » et « Vénus présentant ses armes à Enée », tirée d’un célèbre passage de l’Enéide de Virgile lui valurent le Grand Prix de l’Académie en 1717. Il en fut reçu membre en 1720 puis y enseigna à partir de 1730 avant d’en devenir directeur vers 1760-61. Exposant dans tous les salons, il installa un atelier à Paris où il forma de nombreux élèves, dont son beau-frère Noël Halle et surtout Maurice Quentin de La Tour, un des plus grands peintres du XVIII° siècle français.

Il aurait aussi travaillé pour Frédéric le Grand, Roi de Prusse et pour la famille de Rohan-Soubise. Il rédigea aussi un « Essai sur les principes de la peinture ».

“Vénus présentant ses armes à Enée” (1717, National Gallery of Canada)

De sa femme, Marie-Anne Halle, également peintre et fille du peintre Claude-Guy Halle, il eut un fils, Jean-Bernard Restout qui perpétua la tradition familiale en devenant peintre à son tour. Une affaire de famille la peinture chez les Restout en somme.

Marqué par la spiritualité janséniste (ses oncles étaient prieurs prémontrés), sa peinture religieuse s’en ressent. Il peint essentiellement des œuvres religieuses (notamment des retables), des sujets historiques (mythologiques en fait mais à l’époque, la mythologie était prise pour argent comptant) et des dessins de tapisseries pour l’atelier des Gobelins. Une production très classique pour un artiste très classique.

On retrouve le classicisme dans le traitement du sujet mythologique d’Enée, héros troyen du plus célèbre des poèmes latins, l’Enéide de Virgile. Des angelots joufflus à bouclettes, une nudité classique et réservée à la mythologie. Pompier et pompeux à souihait. Je précise bien sûr que dans la tradition, Vénus et Enée sont très amis-amis et que les romains prétendaient descendre de ce couple glamour. (Etre descendant de la déesse de l’Amour pour ceux qui ont passé leur temps à faire la guerre, c’est assez cocasse.)

La Pentecôte (1732, Musée du Louvre, Paris)

“Pentecôte” (1732, Musée du louvre, Paris)

Très intéressant aussi ce gigantesque retable sur la Pentecôte. La perspective très classique est centrale avec point de fuite unique centré sur la Vierge pour mieux la magnifier. La structure pyramidale du tableau renforce la spiritualité puisque c’est l’Espit saint qui dans la tradition biblique descend sur la Vierge et les apôtres, afin de leur donner notamment le don des langues poour évangéliser. La grâce des personnages saints de la scène est renforcée par les flammes (représentant le Saint Esprit descendu sur les Hommes), ainsi qu’un subtil traitement des couleurs et de la lumière, notamment du clair-obscur. Une oeuvre très classique mais très bien interprétée dans la plus pure tradition académique du XVIII° siècle qui est un des multiples chefs d’oeuvre du musée du Louvre.

Pour en savoir plus, vous pouvez visiter sa page sur la galerie d’art virtuel : Artcyclopedia.

 

Des différents courants post-impressionistes, du pointillisme et du fauvisme

3 01 2008

Suite de la conversation sur Valtat, l’impressionisme, le pointillisme, le fauvisme…

Le pointillisme, illustré notamment à merveille par Paul Signac ou ici par Valtat, consiste à remplacer les larges aplats par des points. C’est un traitement en “pixelisation” si l’on veut. Ici, dans “Arbre dans un jardin”, Valtat utilise de gros points pour faire ressortir les différences de couleur.

Le nouage rose - Antibes (1916, Museum of Art, Portland)

Certains ont carrément utilisé une véritable pixelisation scientifique des formes et de la lumière.

Paul Signac : “Nuage rose à Antibes” (1916, Museum of Art, Portland)

Quant aux fauvistes, ils ont rompu avec un autre postulat académique : les couleurs n’y correspondent plus aux formes. C’est le cas en particulier chez Matisse ou chez Gauguin

Henri Matisse : “Harmonie en rouge” (1908, Musée de l’Hermitage, Saint-Pétersbourg)

Valtat s’y apparente lorsqu’il utilise comme dans ses paysages de l’Esterel des couleurs pures et non mélangées non pour rendre les couleurs réels mais pour aller plus loin dans le traitement de l’impression que rendent les couleurs : ici le contraste entre le rouge des rochers et le bleu de la mer est volontairement accentué et irréel pour rendre “dansante” l’impression de vibration que produit cet effet. On est finalement tout à fait dans la suite logique de l’impressionisme. Le rouge (chaud) et le bleu (froid) sont opposés dans le cercle chromatique. C’est un contraste presque parfait. Monet avait atteint la perfection du contraste entre rouge et vert dans son “Champ de coquelicot” et Van Gogh entre orange et violet dans “La sieste” par exemple ou “Terrasse de café la nuit”.

Claude Monet : “Champ de coquelicots” (1873)

Vincent Van Gogh : “La méridienne” ou “La sieste” (1889-90, Musée d’Orsay, Paris)

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SITES UTILES:les blogs de collègues expérimentés!

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Le blog de Jérome Picq:un nouveau blog d’histoire-géographie

Le blog de Florian Nicolas:un nouveau blog d’histoire-géographie

Le blog de Thomas Galoisy :, ,

Le blog de Celine Martin: Réussir en Histoire et Géographie -

BANQUE MONDIALE

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Source:EcoDico-Webpedagogique.

Pour une présentation de la Banque mondiale,cliquer ici: http://vpod.tv/bnpparibastv/357955

RENAISSANCE ET HUMANISME

14-EUROPE, 2-HISTOIRE, 3-ARTS, FRANCE, HUMANISME, RENAISSANCE Aucun commentaire

…. Un POWERPOINT (réalisé par une collègue,puis repris) sur un intéressant chapitre d’Histoire de 2nde…A voir et revoir pour bien se mettre en tête quelques idées importantes!

Cliquer ici: ©

REVISER SON BAC 2008…JAMAIS TROP TOT !

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Vous avez la possibilité de trouver sur ce site une foule de renseignements et de méthodes pour commencer efficacement vos révisions,dés aujourd’hui si vous le voulez…N’attendez pas trop !

LeWebPédagogique

  • Réviser gratuitement le bac 2008 !

Accueil bac ES 2008

Bienvenue sur le site de révision du bac 2008 pour les candidats de la série ES !

A l’aide d’une équipe de professeurs blogueurs, nous avons rassemblé pour vous les meilleurs ressources du net pour réviser efficacement (et gratuitement ;-)). L’an passé plus de 320 000 candidats nous ont fait confiance, à votre tour de réussir brillamment avec leWebPédagogique !
Vous trouverez ici :

Bon courage à toutes et à tous !

Claire, Marie, Salomé, Vincent et Cie.

HISTOIRE :

Les relations internationales depuis 1945 :

Colonisation et indépendance :

La France de la Ve République :

Economie, société et culture en France depuis 1945 :

GEOGRAPHIE :

Un espace mondialisé :

La Russie :

Les Etats-Unis :

L’Union Européenne :

L’Asie Orientale :

Une interface Nord/Sud : L’espace méditérranéen :

Les villes au programme :

Méthodologie :

OMC… etc …DEFINITIONS en vrac autour du chapitre sur la MONDIALISATION

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OMC / BANQUE MONDIALE / FMI / MONDIALISATION /….allez voir ,c’est une source précieuse,un travail réalisés par des collègues et hyper-utile pour vous, en Géo comme en SES !

L’OMC

Internationalisation des échanges et mondialisation LeWebPédagogique

“L’OMC” correspond au chapitre Internationalisation des échanges et mondialisation du programme de Terminale ES. Eric Vergnaud, responsable Economies OCDE, la définit dans cette vidéo, que vous pouvez reprendre librement sur votre blog.

melchiorSur le même sujet, vous pouvez consulter la fiche de notre partenaire Melchior en cliquant ici.

Les liens recommandés

Le programme officiel de Terminale ES
Document : la structure de l’OMC sur Melchior.fr

Le téléchargement

En mp3

Le transcript

L’OMC (pour Organisation mondiale du Commerce) est l’héritière du GATT. Elle a été est mise en place le 1er janvier 1995 et a tenu sa première conférence ministérielle à Singapour en 1997.

C’est la seule organisation internationale en charge du commerce entre les pays. Ses prérogatives sont plus larges que celles du GATT et sa fonction principale est d’assurer le libre-échange.

Le cycle actuel est celui de Doha qui a été lancé dans la capitale du Qatar à la fin de 2001.

Les négociations sont toujours en cours, et elles sont difficiles.

Les pays émergents, Brésil et Inde en tête, critiquent fortement le montant des subventions et des droits de douane agricoles américains et européens et, en retour, bloquent toute avancée dans le domaine des produits industriels - qui pourtant, représente les trois-quarts du commerce mondial, et des services.

On peut comprendre les motifs qui amènent à ce retard dans le processus de Doha. Tout d’abord, les négociations sur l’agriculture posent autant de problèmes politiques qu’économiques. Ensuite, à l’intégration tarifaire, qui a été l’ambition première du GATT, s’est ajouté l’objectif d’