1- Rappel du règlement d’examen
1.1 Coefficients
LV1 : 4
LV2 : 4
Langue vivante approfondie (LVA) : 4
Littérature étrangère en langue étrangère (LELE) : 1
LV3 (épreuve de spécialité) : 4
1.2 Durée des épreuves
| Épreuves | À l’écrit | À l’oral |
| LV1 | 3 heures | 20 minutes |
| LV2 | 3 heures | 20 minutes |
| LVA | 3 heures
(la LVA est intégrée à la LV1 ou à la LV2) |
20 minutes
(la LVA se substitue à la LV1 ou à la LV2) |
| LELE | 10 minutes | |
| LV3 (de spécialité) | 20 minutes |
2 – Objectifs des épreuves (écrit et oral)
Le niveau attendu du Cadre européen commun de référence (CECRL) est B2 « niveau avancé ou indépendant » pour la langue choisie en LV1 et B1 « niveau seuil » pour la langue choisie en LV2, le niveau attendu en LV3 est fixé au niveau A2 « niveau intermédiaire ou usuel ». Si l’épreuve de langue vivante approfondie est fusionnée avec celle de LV1, le niveau attendu est le niveau C1 « utilisateur expérimenté », si l’épreuve de langue vivante approfondie est fusionnée avec celle de LV2, le niveau attendu est B2.
Toutes les épreuves prennent appui sur une ou plusieurs des quatre notions étudiées en classe de terminale.
3 – Structure des épreuves
Les épreuves de langues vivantes obligatoires, qu’elles soient fusionnées ou non avec la langue vivante approfondie, sont constituées d’une partie écrite et d’une partie orale respectivement notées sur 20. La note globale de l’épreuve est obtenue en faisant la moyenne de ces deux notes.
S’agissant de la langue vivante approfondie, l’épreuve est fusionnée à l’écrit avec l’une des deux langues vivantes obligatoires. À l’oral, la forme d’interrogation propre à la LVA se substitue à celle de la LV1 ou LV2.
L’épreuve de littérature étrangère en langue étrangère, qu’il s’agisse de la LV1 ou de la LV2, prend la forme d’une épreuve orale ponctuelle, notée sur 20 distinctement des autres épreuves de langue.
3.1 Partie écrite des épreuves de langues vivantes obligatoires
L’intégration de l’épreuve de LVA au sein de l’épreuve de langue vivante obligatoire ne modifie pas la structure de l’épreuve écrite (compréhension + expression). Le ou les supports de l’épreuve de LVA sont ceux de la LV1 ou de la LV2. En revanche, une partie du questionnement s’adressera spécifiquement aux candidats en LVA.
La partie écrite de l’épreuve comprend deux sous-parties : la première sous-partie porte sur la compréhension de l’écrit et la seconde sur l’expression écrite.
– Première sous-partie : compréhension de l’écrit, notée sur 10 points, au demi-point près.
Cette sous-partie prend appui sur un, deux ou trois documents en langue étrangère. Ces documents peuvent relever de différents genres (extraits d’œuvres littéraires ou d’articles de presse notamment) ; ils peuvent être informatifs, descriptifs, narratifs ou argumentatifs. Ils renvoient aux notions du programme sans exiger des connaissances trop spécifiques.
| Pour l’épreuve de LV1 | Pour l’épreuve de LV2 |
|
– Identifier le sujet ou la thématique générale des différents documents (Niveau B1 du CECRL) (Niveau B2 du CECRL) |
– Identifier le sujet ou la thématique générale des différents
documents importantes relatives à un thème ou une problématique donnés entre les informations ou événements relatés ou évoqués dans les documents |
| Pour l’épreuve de LV1LVA spécifiquement | Pour l’épreuve de LV2LVA spécifiquement |
| – Comprendre le ou les textes dans le détail et en apprécier le style
– Identifier les points de vue implicites (Niveau C1 du CECRL attendu pour la LV1LVA) |
– Comprendre les détails significatifs d’un document informatif ou factuel dans les documents et/ou dans leur mise en relation (Niveau B2 du CECRL attendu pour la LV2LVA) |
– Seconde sous-partie : expression écrite, notée sur 10 points, au demi-point près.
Elle est évaluée, selon la durée de l’épreuve, à partir d’une ou plusieurs productions correspondant aux niveaux de compétence suivants :
| Pour l’épreuve de LV1 | Pour l’épreuve de LV2 |
| À partir des indications données, le candidat rédige un ou plusieurs textes construits, prenant appui sur des événements, des faits ou des prises de position qu’il aura identifiés dans les documents servant de support à l’épreuve de la compréhension Est évaluée essentiellement l’aptitude du candidat à rédiger, dans une langue correcte et directement compréhensible, un ou des textes cohérents et clairement articulés (niveau B1 du CECRL) |
À partir des indications données, le candidat rédige un ou plusieurs textes construits, prenant appui sur des événements, des faits ou des prises de position qu’il aura identifiés dans les documents servant de support à l’épreuve de la compréhension dans une langue correcte et directement compréhensible, un ou des textes cohérents et clairement articulés |
|
Le candidat construit une argumentation personnelle à propos d’un thème en relation avec les documents servant de supports à l’évaluation de la compréhension de l’écrit ou à partir d’un nouveau document « tremplin » en relation thématique avec les documents-supports de la compréhension écrite, et qui permet de contextualiser et de nourrir l’expression. |
|
| Pour l’épreuve de LV1LVA spécifiquement | |
|
Écrire des textes structurés sur des sujets complexes en soulignant les points les plus saillants Exposer un point de vue de manière élaborée par l’intégration d’arguments secondaires et d’exemples pertinents pour parvenir à une conclusion appropriée (niveau C1 du CECRL attendu pour la LV1LVA) |
Une grille de référence pour l’évaluation de l’expression écrite, adaptée au niveau d’exigence de chaque langue (LV1 et LV2) avec la prise en compte de la LVA le cas échéant, est fournie aux correcteurs.
