4°A/B : Vincent Delerm, Un temps pour tout

Vincent Delerm, Il y a un temps pour tout

http://www.dailymotion.com/videox7gff0

 

Les mots liés au thème du voyage en voiture : « modulation », « boîte à gants », « péage », « panneau », « autoroutes », « chemin », « Michelin », « sortie », « carburants ».
Les mots et expressions qui se répètent sont : « J’ai aimé… », « votre main », « vos yeux » et « vos lèvres ».

 

Nous avons d’abord regardé le clip jusqu’au départ de la voiture. Il fallait deviner la suite de l’histoire…

Une jeune femme brune est dans la voiture, elle trouve un vieil objet pour regarder les photographies, un jeune homme est dans le magasin pour faire quelques achats. Il sort et monte dans la voiture à côté de la jeune femme. Il a acheté du pain, une bouteille de vin puis des choses à manger.
Ils partent certainement en balade, en pique-nique ou bien en vacances par exemple, puisque le toit est assez chargé ; ils sont déjà en vacances et font simplement quelques courses, nous allons voir le récit de leur séjour…

Décrivez la façon dont les personnages sont présentés dans le clip : parfois on les voit ensemble, parfois séparément… Quel est l’effet produit ?

On voit tout au long du clip un « effet miroir ». Le montage du film à certains moments met en scène deux plans simultanément, il y a également une alternance de champs et de contrechamps. L’effet produit est cette impression de miroir, et cela renforce cette apparence de complicité entre les personnages, la relation proche qu’ils entretiennent pendant le voyage.

Décrivez les lieux suivants et la situation qui leur correspond :
- l’épicerie,
- le restaurant,
- le chemin de campagne.
Mise en commun, chaque groupe fait la description d’un lieu.

***

Raphaël, Ne partons pas fâchés

http://www.dailymotion.com/videox3rbw8

Regarder le clip de Raphael qui s’intitule « Ne partons pas fâchés » pour faire une comparaison avec celui de Vincent Delerm.
Quels sont les points communs, les différences entre les deux clips, les chansons, les styles de musique, les thèmes… ? (Vous pouvez chercher les paroles sur Internet !)

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Les clichés

Titre: Les clichés
Classe: 2ndo BAC
Date: 2012-04-27

Le petit film d’animation que nous avons regardé et commenté en classe :

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Je vous invite également à visiter ce site, très intéressant et amusant : La France et ses clichés dans la publicité internationale.

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Lire également ces différents témoignages d’étrangers vivant en France

Comment les étrangers jugent-ils les Français ? Comment les voient-ils ? Quelles sont les caractéristiques des Français vues par les autres, ceux qui ne sont pas Français. Sentiments positifs ou négatifs, jugements sévères ou sympathiques, neutres ou mélangés.

Le regard de l’autre

« Les Français mangent beaucoup de pain, avec tous les plats, la salade, le fromage. Le matin, ils se font des tartines de pain beurré qu’ils trempent dans le café. Ils ont même une recette de dessert qu’ils font avec du «pain perdu».
Zhan Lin, Chinoise, étudiante.

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« Je trouve que les Français sont très méfiants, surtout pour l’argent. Ils veulent tout savoir sur le produit avant d’acheter, on dirait qu’ils ont peur de se faire rouler. Souvent, après avoir hésité pendant longtemps, ils n’achètent même pas. »
Suwanna Oupathum, commerçante, Bangkok.

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« En France, j’ai trouvé les gens très ironiques. Ils se moquent souvent des autres, quand ils ont le dos tourné. Les Français font souvent des plaisanteries sur les défauts physiques des gens, ce n’est pas très gentil. »
Jane, Australienne, étudiante.

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« Les Français adorent parler et discuter. Leurs discussions sont interminables parfois. Dans un groupe, au café, il y en a toujours deux qui font un duel verbal, et les autres les écoutent. »
Olof, Suédois, étudiant.

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« Je trouve que les Français et les Françaises sont naturels, et en général élégants avec simplicité. Les acteurs à la télé sont pareils. Ce n’est pas comme chez nous, on a l’impression que tout le monde sort de chez le coiffeur. »
Terry, Américaine, mannequin.

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« Les Français peuvent être très curieux, ils vous demandent tout : “Que pensez-vous de ça ? Et chez vous, c’est comment ? Est-ce que vous êtes d’accord avec ça ?” En France, on dirait qu’il faut toujours avoir une opinion, sur la politique, sur les événements, sur sa culture… »
Mariko, Japonaise, étudiante.

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« On parle rarement d’argent en France. Si vous êtes invité chez des amis et que vous leur demandez le prix qu’ils ont payé pour le sofa, ou le lecteur DVD, vous allez choquer vos hôtes. »
Jennifer, Hong Kong, étudiante.

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« C’est un peu un cliché je sais, mais je suis d’accord pour dire que les Français sont individualistes, c’est-à-dire qu’ils ne vous parlent pas spontanément, dans les soirées ils restent en petits groupes, il faut beaucoup de temps pour s’intégrer à un groupe, et en général, on y est introduit par quelqu’un. »
Monica, Brésilienne, artiste.

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« Moi, je trouve les Français très gentils, surtout les Françaises. »
Aristide, Ghanéen, journaliste.

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« C’est de moins en moins difficile de trouver des Français qui acceptent de parler anglais avec vous, surtout parmi les jeunes. C’est vrai que les Français sont très attachés à leur langue, mais pour ceux qui savent parler d’autres langues, ils le font volontiers. »
Steve, Britannique, homme d’affaires.

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« Je vous donne un conseil : si vous allez en France, parlez français avec les Français, ce sera beaucoup plus facile pour vous faire des amis et ils vous admireront, parce que le français, c’est pas facile ! »
Berd, Allemand, professeur.

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« Alors en France, le café c’est sacré, il leur faut toujours un café après le déjeuner ! Et quelquefois un au milieu de la matinée, un autre dans l’après-midi. On passe des heures dans les cafés en France. Et en plus, tout le monde fume ! »
Li Shan, Chinoise, étudiante.

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« Les Français sont formels dans les salutations : il faut serrer la main, faire la bise, dire bonjour, au revoir. Ils veulent souvent savoir quand on se reverra. Ils disent toujours : « il faudrait qu’on mange ensemble un de ces jours », puis ils ne vous appellent jamais… »
Charlotte, Américaine, actrice.

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« La France est un très beau pays, Paris est une ville magnifique. On mange bien, les pâtisseries sont excellentes. Les Français prennent le temps de vivre, j’apprécie cela. Ils ont des défauts bien sûr, comme tout le monde, ils sont un peu chauvins par exemple. »
Mathilde, Belge, représentante de commerce.

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« Je ne peux pas faire de jugement général sur les Français, ils sont tous différents, il y en a des gentils, il y en a des moins gentils. C’est vrai que parfois, ils râlent un peu, critiquent tout, mais ils ont tant de qualités. En France, on adore découvrir, inventer, questionner. »
Phil, Canadien, artiste.

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« Je ne suis pas d’accord avec le stéréotype qui consiste à dire que les Français n’aiment pas travailler. J’en connais qui travaillent beaucoup. Bien sûr, dans les administrations quelquefois c’est un peu difficile, on a l’impression de déranger les employés avec nos questions… Mais c’est partout pareil non ? »
Lavik, Norvégien, architecte.

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«J’ai été assez choquée par les rapports entre hommes et femmes en France. Avant de se marier, un couple peut vivre ensemble pendant plusieurs années, et même avoir un enfant ! Les femmes sont beaucoup plus libres que chez nous, elles expriment ce qu’elles pensent sans hésiter. Un jour, un garçon est venu me rendre visite dans ma chambre, et quand il s’est assis sur mon lit, j’ai trouvé ça choquant. »
Pak Sung Hi, Coréenne, étudiante.

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«Pour un Italien, le plus difficile en France ce sont les rapports humains, beaucoup plus froids que chez nous. Les gens sourient beaucoup en Italie, et ils ont plus de patience qu’en France. En Italie, on peut se retrouver avec une bande de copains et se promener comme ça sans but précis. En France, les gens ont toujours un but, un objectif : aller au cinéma, à une fête etc. »
Luigi, Italien, musicien.

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«Si je compare avec mon pays, ou l’Allemagne, la France est un pays bien moins organisé. C’est-à-dire qu’il y a une “flexibilité” qui n’existe pratiquement pas chez moi. Les choses en France peuvent changer à la dernière minute : un cours annulé, un rendez-vous. J’ai l’impression aussi que les Français ne font pas les choses avec autant de sérieux que les Autrichiens, ils mettent toujours une petite distance, un peu d’ironie.»
Franz, Autrichien, étudiant.

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«La manière d’étudier est vraiment spéciale en France : depuis l’école maternelle jusqu’à la fac on demande aux élèves de réfléchir sur des problèmes, puis de formuler une opinion, un avis personnel. Chez moi, l’approche est plus scientifique : on demande des synthèses, des analyses, on doit soutenir ses arguments avec des faits et des chiffres. En France, l’éducation attache beaucoup d’importance à la personne qui apprend. »
Erik, Danois, étudiant.

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4º – La Chauve souris

Titre: 4º – La Chauve souris
Classe: 4ºA/B
Date: 2012-04-18

 

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Camélia Jordana – Non, non, non.

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8 mars, la journée de toutes les femmes

Journée internationale des droits des femmes.

Pour parler ensemble de cette journée plus qu’importante et plus que jamais d’actualité, 81 ans après sa création, nous avons regardé et commenté ensemble ces cours-métrages.

 

Lien direct : http://embedr.com/playlist/da-da-muller-8-de-marzo

3°A : N’oubliez pas de faire les deux premiers exercices que je vous ai distribués. A me rendre lundi 12.

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4°ESO – Brigitte Fontaine, Just you and me

Titre: 4°ESO – Brigitte Fontaine, Just you and me
Classe: 4°ESO A/B
Date: 2012-02-29

 

Pour terminer le long travail sur le Passe-murraille, nous avons écouté cette chanson de Brigitte Fontaine, histoire de suivre son invitation à s’échapper un peu.

Vous pouvez retrouver cette chanson ici : Brigitte Fontaine – Just you and me

 

N’oubliez pas de lire la première partie de la nouvelle de Philippe Delerm, Panier de fruits : de la page 55 à la page 74.

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2ndo BAC : Le Déserteur

Titre: 2ndo BAC : Le Déserteur
Classe: 2ndo BAC
Date: 2012-02-10

 

Pour penser un peu à la Journée de la Paix, nous avons écouté la chanson de Boris Vian : le Déserteur

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Le chanteur Renaud en a fait une adaptation en 1984 dans un français bien plus argotique  :

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Avec 23 albums totalisant quasiment 20 millions d’exemplaires, Renaud est l’un des chanteurs les plus populaires en France et l’un des plus connus dans la francophonie. Il utilise ses chansons pour critiquer la société, rendre hommage ou faire sourire par un usage intensif de l’argot dans ses paroles.

Il s’est lui-même surnommé « le chanteur énervant » en raison de ses multiples engagements pour des causes comme les droits de l’homme, l’écologisme ou l’antimilitarisme qui transparaissent fréquemment dans ses chansons et qui ont suscité de nombreuses réactions tout au long de sa carrière. Si elles ont souvent été contestées ou censurées, il est devenu au fil des années l’un des Français les plus populaires.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Renaud

Quelques chansons de Renaud que je vous propose d’écouter, pour votre plaisir. Je vous donne mes préférées, dans l’ordre chronologique de leur sortie. Certaines sont très drôles, d’autres très émouvantes et d’une grande tendresse, et certaines font une critique violente de la société.

1975 : Amoureux de Paname
Héxagone (celle qui a suscité le plus de scandale et qui a été censurée)
Camarade bourgeois

1977: Laisse béton
Les Charognards (contre la peine de mort)
Laisse béton
Germaine

1979 : Ma gonzesse
Ma gonzesse
J’ai la vie qui m’pique les yeux

1980 : Marche à l’ombre
Dans mon H.L.M
Les aventures de Gérard Lambert
La teigne
It is not because you are (très drôle car parodie les slows en faisant un mélange improbable d’anglais et de français)
Où est-ce que j’ai mis mon flingue

1981 : Le retour de Gérard Lambert
Manu
Banlieue rouge
Oscar
Mon Beauf’
La blanche

1983 : Morgane de toi
Morgane de toi (amoureux de toi)
En cloque

1985 : Mistral Gagnant
Miss Maggie (chanson sur Margaret Thatcher qui a provoqué un énorme scandale en Angleterre)
Mistral Gagnant
La Pêche à la ligne
Mort les enfants

1988 : Putain de Camion
La mère à Titi
Triviale Poursuite
Cent ans

1991 : Marchand de cailloux :
Marchand de cailloux
La Ballade Nord Irlandaise
500 connards sur la ligne de départ

2002 : Boucan d’Enfer
Manhattan-Kaboul
Mon bistrot préféré

2006 : Rouge Sang

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3ºA – J. du Bellay, Heureux qui comme Ulysse

Titre: 3ºA – J. du Bellay, Heureux qui comme Ulysse
Classe: 3ºA
Date: 2012-02-02

Description: Joachim du Bellay rédige ce sonnet lors de son séjour de quatre ans à Rome. Ce séjour est long et pénible : il a beaucoup de travail, il est malade et voudrait revoir la France. De plus, il ne lui plaît guère d’être obligé de se comporter en courtisan. Il y écrira son recueil de poèmes Les Regrets, qu’il publiera à son retour en France en 1558.

Ce poète fait partie du courant dit de l‘Humanisme (XVIº siècle), courant qui appelle au retour aux valeurs de l’Antiquité.

 

Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage,
Ou comme cestuy-là qui conquit la toison,
Et puis est retourné, plein d’usage et raison,
Vivre entre ses parents le reste de son âge !

Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village
Fumer la cheminée, et en quelle saison
Reverrai-je le clos de ma pauvre maison,
Qui m’est une province, et beaucoup davantage ?

Plus me plaît le séjour qu’ont bâti mes aïeux,
Que des palais Romains le front audacieux,
Plus que le marbre dur me plaît l’ardoise fine :

Plus mon Loir gaulois, que le Tibre latin,
Plus mon petit Liré, que le mont Palatin,
Et plus que l’air marin la doulceur angevine.

Joachim du Bellay, Les Regrets, « Heureux qui comme Ulysse », 1558.

Le chanteur Ridan en 2006 a fait une adaptation en chanson de ce poème :

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Voir les paroles de la chanson.

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3º – Baudelaire, Une charogne

Titre: 3º – Baudelaire, Une charogne
Classe: 3ºA
Description: Nous commençons nouveau petit cycle d’études qui se centrera sur l’adaptation de poèmes de poètes français en chanson.

Voici le premier que nous avons étudié : il s’agit de “Une Charogne”, extrait des Fleurs du Mal de Charles Baudelaire, écrit en 1857.

  • -Lecture de ce poème (sous-titres en espagnol):
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XXIX – Une Charogne

Rappelez-vous l’objet que nous vîmes, mon âme,
Ce beau matin d’été si doux:
Au détour d’un sentier une charogne infâme
Sur un lit semé de cailloux,

Les jambes en l’air, comme une femme lubrique,
Brûlante et suant les poisons,
Ouvrait d’une façon nonchalante et cynique
Son ventre plein d’exhalaisons.

Le soleil rayonnait sur cette pourriture,
Comme afin de la cuire à point,
Et de rendre au centuple à la grande Nature
Tout ce qu’ensemble elle avait joint;

Et le ciel regardait la carcasse superbe
Comme une fleur s’épanouir.
La puanteur était si forte, que sur l’herbe
Vous crûtes vous évanouir.

Les mouches bourdonnaient sur ce ventre putride,
D’où sortaient de noirs bataillons
De larves, qui coulaient comme un épais liquide
Le long de ces vivants haillons.

Tout cela descendait, montait comme une vague
Ou s’élançait en pétillant
On eût dit que le corps, enflé d’un souffle vague,
Vivait en se multipliant.

Et ce monde rendait une étrange musique,
Comme l’eau courante et le vent,
Ou le grain qu’un vanneur d’un mouvement rythmique
Agite et tourne dans son van.

Les formes s’effaçaient et n’étaient plus qu’un rêve,
Une ébauche lente à venir
Sur la toile oubliée, et que l’artiste achève
Seulement par le souvenir.

Derrière les rochers une chienne inquiète
Nous regardait d’un oeil fâché,
Epiant le moment de reprendre au squelette
Le morceau qu’elle avait lâché.

- Et pourtant vous serez semblable à cette ordure,
A cette horrible infection,
Etoile de mes yeux, soleil de ma nature,
Vous, mon ange et ma passion!

Oui! telle vous serez, ô la reine des grâces,
Apres les derniers sacrements,
Quand vous irez, sous l’herbe et les floraisons grasses,
Moisir parmi les ossements.

Alors, ô ma beauté! dites à la vermine
Qui vous mangera de baisers,
Que j’ai gardé la forme et l’essence divine
De mes amours décomposées!

 Les Fleurs du mal, Charles Baudelaire

Traduction espagnole : http://es.wikisource.org/wiki/Una_carroña

 

L’adaptation de ce poème en musique a été faite par le groupe Both. Vous pouvez télécharger librement et légalement et gratuitement leur album sur le site jamendo.com

Voici le lien direct pour leur chanson : http://www.jamendo.com/fr/track/1102

Elle est également disponible sur Youtube :

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Une autre adaptation du texte, totalement différente.

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Date: 2012-01-26

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4ºESO : Le Passe-Muraille

Titre: 4ºESO : Le Passe-Muraille
Classe: 4ºA/B

Description:
Après avoir lu la nouvelle de Marcel Aymé, Le Passe-Muraille (1943), voici les questions de compréhension auxquelles vous devez répondre pour le prochain cours.

Lien vers le texte de la nouvelle en ligne

Date: 2012-01-23

Marcel Aymé, Le Passe-Muraille, 1943.

Analyse du récit

1. De quel type de récit s’agit-il ?

- d’anticipation
- réel
- fantastique

2. Rédiger une carte d’identité du personnage principal

Nom :
Prénom :
Situation familiale :
Adresse :
Profession :

3. Quel est le don singulier du personnage ?

4. Le personnage a-t-il toujours eu ce pouvoir ?

5, Quelle est l’épreuve que subit Dutilleul ?

6, Comment s’en venge-t-il ?

7, Après s’être beaucoup ennuyé, quels sont les exploits que commet Dutilleul

8. La scène de l’aveu : à qui révèle-t-il son secret ?

9, Pourquoi son arrestation par la Police est-elle étrange ?

10, Comment ses collègues de travail reçoivent cette nouvelle ?

11, Comment Dutilleul vit sa détention ? A quel « jeu » se donne-t-il ?

12, Quel détail le pousse-t-il à s’évader pour de bon (alors qu’il aurait pu le faire dès le départ) ?

13, Qui, après son évasion et l’acquisition de l’anonymat, arrive à le reconnaître dans la rue ?

14, Pourquoi Dutilleul ne part finalement pas en Égypte ?

15, Qu’est-ce qui fait que la relation est a priori impossible ?

16, Après avoir déclaré sa flamme à sa belle, quelle est l’audace qu’il commet ?

17, Quelle est la fin de M. Dutilleul ?

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