Exposés sur la violence de genre.
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Présentation des tableaux de l’exposition Violence de genre |
Il s’agit de faire la présentation d’un des tableaux de l’exposition que nous avons visitée ensemble.
Le but de cette activité est de produire un travail écrit et un travail oral en tenant compte des compétences linguistiques à atteindre.
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Competencias en lengua desarrolladas: Expresarse oralmente de forma continua : A2 (2) Puedo contar una historia o un acontecimiento en algunas frases continuas. Por ejemplo, para resumir los acontecimientos descritos en un texto estudiado en clase. A2 (3) Puedo resumir un tema sobre el que he trabajado. Por ejemplo, para presentar (a la clase) los resultados sobre una búsqueda en Internet. - Puedo justificar fácilmente mis opiniones, mis proyectos, mis actos con tal que me prepare antes. - Puedo hacer una breve exposición cuando he podido prepararme y cuando los oyentes conocen el tema. Participar en una conversación : A2 (1)- Puedo expresar mi acuerdo o desacuerdo. Por ejemplo, cuando se me pregunta por mi opinión. B1 (1)- Puedo preguntar a alguien lo que opina de algo en relación con un tema de interés general. Por ejemplo, interpelando a alguien durante una discusión en clase. - Puedo decir con educación lo que pienso y si estoy de acuerdo o no. Por ejemplo, para manifestar mi desacuerdo con la opinión del profesor, de un ayudante o de otra persona. - Puedo interrumpir con educación a mi interlocutor cuando no estoy de acuerdo o cuando no he entendido y pedir que repita lo que acaba de decir. Por ejemplo, interrumpiendo durante una intervención del profesor o del ayudante. B1 (2) – Puedo expresar mi desacuerdo con una opinión, dialogar para oponer mi punto de vista con el de mi interlocutor. Por ejemplo, explicar por qué no estoy de acuerdo con un punto de vista que ha sido expresado. Escribir : A2 (2) : – Puedo redactar un texto corto y sencillo para comunicar una información apoyándome en documentos y utilizando el diccionario. Cometo aún errores de idioma, pero el sentido general queda claro. B1 : – Puedo escribir un texto sencillo y coherente sobre temas conocidos o de mi interés personal. Puedo expresar un punto de vista personal o una opinión. B1 (3) – Puedo redactar informes sobre temas especializados, respetando las formas adaptadas a este tipo de textos. Por ejemplo, para presentar los resultados de una investigación personal o colectiva. |
Vous devez donc présenter un tableau en suivant ces points :
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Qui est l’auteur?
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Qui sont les personnages ?
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Que font-ils ?
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Quelle est la situation représentée ? En quoi cette situation est une situation de violence ?
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Quel est le message qu’a voulu donner le peintre ?
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Comment et pourquoi est-ce que les couleurs et les mouvements du dessin nous aident à comprendre le message ? Le tableau porte-t-il bien le message ?
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Est-ce que tu aimes ou non ce tableau ? Pourquoi ?
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Quelle est ton opinion, ton sentiment sur le message et sur ce thème en général ?
Material :
Recordad que podéis alimentar vuestra presentación a partir de los documentos estudiados en clase : el texto sobre los celos, los dos folletos, el tema de los prejuicios, las canciones, etc. Por tanto, estudiad bien el tema.
Calendario :
Las presentaciones orales se harán los días 29 de noviembre y 2 de diciembre para 3°A y los días 29 de noviembre y 1 de diciembre para 3°C. Os devolveré el texto corregido después del puente de la Constitución. Se deberá pasar el texto a limpio para exponerlo en la biblioteca para una exposición sobre el tema de la violencia de género.
Pautas :
Intentad seguir los enunciados de las diferentes competencias lingüísticas ahí propuestas. Se evaluará la capacidad de cumplirlas de la mejor forma posible.
Si las condiciones materiales nos lo permiten, dispondremos de una pantalla y de un cañón para proyectar los diferentes cuadros.
El oral durará más o menos 5 minutos. No se deberá leer en voz alta un texto redactado (¡se trata de una exposición!), sino más bien hablar del tema de manera natural y suelta. Se podrá sin embargo conservar apuntes en los que aparece el esquema, el guión de la presentación, escrito en estilo telegráfico.
En cambio, se entregará un ejemplar escrito y redactado de la presentación el día de la misma.
Después de la corrección del escrito, se valorará la presentación gráfica del texto a la hora de exponerlo en la biblioteca.
En caso de cualquier duda, o para ayuda, consejos, revisones, no dudéis en entrar en contacto conmigo.
Bon courage !:)
