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Archives pour la catégorie ‘Le Dernier jour d’un condamné’

Chapitres à lire (Dernier jour d’un condamné)

03/05/2012

Activités de lecture


 

chapitre 23: Le récit de vie du Friauche

 

Chapitre 48: En route vers la place de la Grève.

 

Chapitre 49: Le condamné demande une grâce qui ne lui sera jamais accordée


 

Activités de langue:

 

chapitre 15 : Étude du champ lexical de la justice.

Le discours direct- indirect – indirecte libre

Remarque:

Les chapitres ci-dessus ne sont que des supports d’étude et d’analyse de l’œuvre, choisis en fonction de leur pertinence . Par conséquent vous  n’êtes pas dispensés de la lecture de l’œuvre dans son intégralité.


1ère année bac, Le Dernier jour d'un condamné

Exercice ch 13

25/04/2012

1)     Le narrateur parle d’une chose hideuse dont il était le spectateur, de quel spectacle parle-t-il ?

2)      Qu’est ce qui montre que c’était un jour exceptionnel à Bicêtre ?

3)      « Il était à peine jour…danser » s’agit-il d’un passage narratif ou descriptif ?

4)      Comment le geôlier présente-t-il le ferrage des forçats ?

5)      Où le geôlier conduisit-il le condamné ?

6)      En quoi la nouvelle cellule semble luxueuse par rapport au cachot du narrateur ?

7)      A qui le geôlier compare-t-il le narrateur ? relevez dans le texte ce qui justifie cette comparaison.

8)      Victor Hugo semble construire cette scène à l’image d’une pièce de théâtre, complétez le tableau suivant  pour mettre en valeur cette similitude :

Éléments de la représentation dramatique (théâtre) Éléments de la scène décrite ( ferrage des forçats)
Spectateurs :
Spectateur privilégié (favori) :
Acteurs :
Scène ( plateau) :
Eclairage :
Acte 1
Acte2
Acte3
Genre dramatique

9)      De quelle manière les forçats sont-ils traités par les gardes ? justifiez votre réponse.

10)   Quels sentiments le narrateur éprouve-t-il en assistant à ce spectacle infernal ?

11)   Vers la fin du texte le narrateur établit une comparaison entre les forçats et lui , et se considère même plus inférieur qu’eux, relevez dans le texte  ce qui le montre.

12)   Relevez dans le texte :

a-      Le champ lexical du théâtre

b-      Le champ lexical de la terreur et de l’angoisse

c-       Le champ lexical de la souffrance

d-      Le champ lexical de la joie

13)   Dans quels registres littéraires s’inscrit le texte ?

14)      Complétez le tableau suivant :

Enoncés Figures de style
Tout Bicêtre semblait rire, chanter, courir, danser
Seul immobile dans ce tumulte
Et referma sur moi serrure, cadenas et verrous
Et je fus épouvanté de voir tant d’étincelles reparaître dans cette cendre.
Voilà que deux ou trois portes basses vomirent…des  nuées d’hommes hideux

Le Dernier jour d'un condamné

Le dernier jour d’un condamné ( vidéo)

11/04/2012

corrigé de l’examen normalisé régional (région du Souss Massa Deraa session de Juin 2011)

29/06/2011

Corrigé de l’examen régional
Académie Souss Massa Drâa
(Session : juin 2011)

Ce corrigé est donné à titre indicatif
Toute réponse non prévue est laissée à l’appréciation du correcteur

1. Recopiez et complétez le tableau suivant : ½ pt х 3
Titre de l’œuvre- Auteur- Personnage principal
Le Dernier jour d’un condamné- Victor Hugo- Le condamné à mort/
Le prisonnier/Le narrateur

2. Dans ce passage, le narrateur se trouve : ½ pt
a) au tribunal
b) à Bicêtre
c) à la Conciergerie
d) à l’Hôtel de ville
Recopiez la bonne réponse.

Dans ce passage, le narrateur se trouve : b- à Bicêtre

3.
a – Pourquoi le narrateur a-t-il fait un testament ? ½ pt
Ex : Il sera exécuté (mort) – Les trois femmes seront « orphelines », « veuves »
Il prévoit de donner ses biens après sa mort,…

b – A qui ce testament est-il destiné ? ½ pt
A sa mère, à sa femme, à sa fille

4. Répondez par « Vrai » ou « faux »
a) La loi oblige le condamné à payer les frais de la guillotine – Vrai ½ pt
b) La femme du narrateur est malade physiquement et mentalement – Vrai ½ pt
5. Relevez dans le texte deux arguments contre la peine de mort. ½ pt х 2
Exemples :
Laisser des orphelines
Déshonorer et ruiner des innocents
6. Le narrateur évoque sa fille : ½ pt х 2
a) avec joie
b) avec indifférence
c) avec tendresse
Recopiez la bonne réponse. Justifiez-la

Le narrateur évoque sa fille : c – avec tendresse
Justification : Ex : ma fille, ma pauvre petite Marie

7. Relevez dans le texte deux mots appartenant au champ lexical de la mort ½ pt х 2
Exemples : guillotine, orphelines( on peut également accepter :veuves)
8. La tonalité de ce texte est : ½ pt х 2
a) comique
b) pathétique
c) tragique
Recopiez la bonne réponse. Justifiez-la

La tonalité de ce texte est : b- pathétique
Justification : Ex : sentiment d’émotion, de pitié, de compassion

9. Quel sentiment éprouvez-vous pour le narrateur dans ce passage ? 1 pt
Accepter toute formulation personnelle pertinemment justifiée
10. Pensez-vous, comme le narrateur, que a justice punit aussi bien le condamné que sa famille ? justifiez votre réponse 1 pt
Accepter toute formulation personnelle pertinemment justifiée

B- Production écrite : 10 points
« Les jeunes d’aujourd’hui manquent de respect aux adultes et pensent avoir toujours raison. »
Partagez-vous cette opinion ?
Développez votre point de vue en le justifiant à l’aide des arguments

Critères d’évaluation du discours:5 points

Conformité de la production à la consigne d’écriture
Cohérence de l’argumentation
Structure du texte (organisation et progression

Critères d’évaluation de la langue : 5 points

Vocabulaire (usage des termes précis et variés)
Syntaxe (construction de phrases correctes)
Ponctuation (usage d’une ponctuation adéquate)
Orthographe d’usage et grammaticale
Conjugaison (emploi des temps

1ère année bac, Le Dernier jour d'un condamné

La focalisation ou le point de vue narratif

31/05/2011

Le code à entrer est: 9497

La focalisation from punch on Vimeo.

Le Dernier jour d'un condamné

Production écrite

28/04/2011

Enoncé : victor Hugo dit:

Chaque enfant qu’on enseigne est un homme qu’on gagne.
Quatre-vingt-dix voleurs sur cent qui sont au bagne
Ne sont jamais allés à l’école une fois,
Et ne savent pas lire, et signent d’une croix.

Pensez- vous aussi que l’éducation et l’instruction sauvent les jeunes de la délinquance et de la dérive? Justifiez votre point de vue, en vous basant sur des arguments solides

Le Dernier jour d'un condamné

Correction de l’exercice ( discours direct- discours indirect)

02/04/2011

1) Mon grand père nous a raconté qu’autrefois, les maçons organisaient une fête quand ils avaient terminé la construction d’une maison.

2) Souad m’a confié qu’Ahmed touchait un meilleur salaire depuis qu’il était monté en grade.

3) Les enquêteurs annoncent qu’ils ont trouvé le corps d’une jeune femme.

4) Elle avait déclaré qu’elle passerait nous voir

5)Il affirme qu’ils sont allés en Chine l’année passée

Le Dernier jour d'un condamné

exercices (discours direct-discours indirect)

26/03/2011

Transposez les phrases suivantes au discours indirect:

1- Mon grand-père nous a raconté:  » Autrefois, les maçons organisaient une fête quand ils avaient terminé la construction d’une maison. »

2- Souad m’a confié:  » Ahmed touche un meilleur salaire depuis qu’il est monté en grade. »

3-  » Tous les instituteurs stagiaires deviendront titulaires lorsqu’ils auront obtenu leur C.A.P  » affirmait la circulaire.

4- Les enquêteurs annoncent  » nous avons trouvé le corps d’une jeune femme « 

5- Elle avait déclaré:  » Je passerai vous voir « 

6- Il affirme:  » Nous sommes allés en Chine  l’année dernière « 

Le Dernier jour d'un condamné

Production écrite

26/03/2011

Sujet

A votre avis, doit-on abolir la peine de mort ?

Le Dernier jour d'un condamné