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Utiliser la caméra numérique pour prendre une image au microscope

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Au lycée, nous disposons de deux caméras différentes : IS Capture (corps carré) et BMS-Pix (corps rond).

Conseils généraux :

  • Pour faire une vidéo, privilégier la caméra BMS
  • Pour faire une mesure, privilégier la caméra ISCapture
  • Dans les deux cas, brancher la caméra avant de lancer le logiciel dédié pour la capture de l’image
  • Procéder à la recherche à l’oeil ; n’installer la caméra qu’une fois sélectionné et centré l’échantillon souhaité
  • Enregistrer les images en format .JPG pour ne pas créer des fichiers trop lourds

Avec ISCapture :

[pdf-embedder url= »http://lewebpedagogique.com/gaffezsvt/files/FT_image_acquisition_ISCapture.pdf »]

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Voir aussi : Prendre une mesure sur l’image

Avec BMS-Pix :

[pdf-embedder url= »http://lewebpedagogique.com/gaffezsvt/files/FT_image_acquisition_BMS-Pix.pdf » title= »FT_image_acquisition_BMS Pix »]

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Voir aussi : Présenter une image numérique

Observer les roches au microscope

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Pour étudier les roches au microscope, on utilise des lames minces et des filtres polarisant ajoutés sur le microscope optique classique.

La fabrication d’une lame mince

Le principe du microscope polarisant en vidéo :

Les différentes structures et minéraux de roches vues au microscope polarisant :

Un site très bien fait pour observer les roches et les minéraux comme au microscope

Le microscope polarisant virtuel : Pour vous exercer chez vous à identifier les roches et minéraux.

Pour utiliser le microscope polarisant en classe : FT_micro_polarisant

Pour reconnaître les minéraux : Planches_mineraux  et     planches_mineraux-3

Pour reconnaitre une structure de roche : Structure_roches

Réaliser une préparation microscopique

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Encore une tâche délicate qui demande patience, soin, délicatesse, rigueur. Voici quelques conseils :

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Et maintenant, observer la préparation au microscope !

Utiliser un microscope

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Vous avez peut-être réalisés une préparation. C’est maintenant le moment de l’observation.

Le microscope est un instrument de précision, coûteux. Il nécessite le respect de quelques principes pour manipuler en toute sécurité, dans le respect du matériel.

Cette fiche comporte :

  • – un pas-à-pas pour régler le microscope
  • – les critères évalués par l’examinateur
  • – une sélection de « pannes » et leurs solutions

Pour réussir, il faut suivre rigoureusement le pas-à-pas et connaître le vocabulaire adapté.

[su_document url= »http://lewebpedagogique.com/gaffezsvt/files/utiliser_microscop.pdf » width= »900″ height= »900″]

 

Pour découvrir d’autres types de microscopes dont les images sont fréquemment exploitées en classe, cliquer ici.