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	<title>Gens de la Lune 5ème</title>
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	<description>Un blog utilisant LeWebPédagogique</description>
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		<title>Français du mardi 3 février 2009, jour de neige</title>
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		<pubDate>Tue, 03 Feb 2009 07:31:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>acouturier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Non classé]]></category>

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		<description><![CDATA[Bonjour Il est 8 h 25. Nous sommes en salle informatique. Comme hier de 9 h à 10 h, nous travaillons la mémorisation avec les exercices du site &#171;&#160;soutien lecture&#160;&#187;. Vous pouvez donc les faire si vous êtes chez vous avec Internet. Tout d&#8217;abord le niveau Mémoriser 1 : http://www.soutien-perso.ovh.org/bienlire/memoris1/index.html  et ensuite le niveau Mémoriser [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour</p>
<p>Il est 8 h 25. Nous sommes en salle informatique. Comme hier de 9 h à 10 h, nous travaillons la mémorisation avec les exercices du site &laquo;&nbsp;soutien lecture&nbsp;&raquo;.</p>
<p>Vous pouvez donc les faire si vous êtes chez vous avec Internet.</p>
<p>Tout d&#8217;abord le niveau Mémoriser 1 : <a href="http://www.soutien-perso.ovh.org/bienlire/memoris1/index.html">http://www.soutien-perso.ovh.org/bienlire/memoris1/index.html</a> </p>
<p>et ensuite le niveau Mémoriser 2: <a href="http://www.soutien-perso.ovh.org/bienlire/memoris2/index.html">http://www.soutien-perso.ovh.org/bienlire/memoris2/index.html</a></p>
<p>Attention! Ces exercices ont une liste ou une phrase cachée en haut à gauche: il faut cliquer sur &laquo;&nbsp;liste des courses&nbsp;&raquo; ou &laquo;&nbsp;texte à découvrir&nbsp;&raquo;&#8230; le lire, le mémoriser avant de revenir à l&#8217;exercice en fermant ce texte.</p>
<p>Le but, c&#8217;est d&#8217;améliorer sa mémoire, donc IL NE FAUT PAS REVENIR VOIR LA LISTE. Non: on fait, on valide, on vérifie, si ce n&#8217;est pas bon on refait TOUJOURS EN UNE SEULE FOIS&#8230; On passe au niveau 2 quand on obtient au moins 16/20 au niveau 1 SANS TRICHER.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Géographie pour le 9 février 2009</title>
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		<pubDate>Tue, 03 Feb 2009 07:25:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>acouturier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Non classé]]></category>

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		<description><![CDATA[Jour de neige le lundi 2 février! 4 élèves absents&#8230; Leçon de géographie: l&#8217;Amérique physique: nous avons fait une carte avec les noms des grands massifs montagneux et une carte avec la répartition de la population sur les territoires d&#8217;Amérique du Nord et d&#8217;Amérique du Sud A apprendre pour le 9 février: les noms des [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Jour de neige le lundi 2 février! 4 élèves absents&#8230;</p>
<p>Leçon de géographie: l&#8217;Amérique physique: nous avons fait une carte avec les noms des grands massifs montagneux et une carte avec la répartition de la population sur les territoires d&#8217;Amérique du Nord et d&#8217;Amérique du Sud</p>
<p>A apprendre pour le 9 février: les noms des massifs montagneux et savoir les placer sur la carte. Il y aura probablement un controle! Attention, les élèves absents doivent faire leur travail et apprendre leur leçon comme les autres! Leurs fiches les attendent dans leur casier. Les malades peuvent demander qu&#8217;on les remette à l&#8217;accueil du collège afin qu&#8217;un parent vienne les chercher.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Français : Travail du soir du 27/01 au 3/02/2009</title>
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		<pubDate>Mon, 26 Jan 2009 08:43:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>acouturier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Français]]></category>

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		<description><![CDATA[Pour mardi 27/01: TS n° 8 Pour mercredi 28/01: TS n°9 Pour jeudi 29/01: TS n°10 Pour vendredi 30/01: TS n°11 Pour lundi 2/02: TS n° 12 Pour mardi 3/03: TS n° 13 Pour rappel: TS: le livret de travail du soir en cours&#8230; il s&#8217;agit d&#8217;exercices de compréhension de mots, d&#8217;association, à faire avec [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Pour mardi 27/01: TS n° 8</p>
<p>Pour mercredi 28/01: TS n°9</p>
<p>Pour jeudi 29/01: TS n°10</p>
<p>Pour vendredi 30/01: TS n°11</p>
<p>Pour lundi 2/02: TS n° 12</p>
<p>Pour mardi 3/03: TS n° 13</p>
<p>Pour rappel: TS: le livret de travail du soir en cours&#8230; il s&#8217;agit d&#8217;exercices de compréhension de mots, d&#8217;association, à faire avec rapidité, ce qui n&#8217;empêche pas ensuite une vérification poussée.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Français pour mardi 27 janvier 2009</title>
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		<pubDate>Mon, 26 Jan 2009 08:28:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>acouturier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Français]]></category>

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		<description><![CDATA[Leçon à apprendre: le problème des e en fin de mots&#8230; Pour les 4 absents, voici cette leçon: On a du mal à lire les mots qui finissent par &#171;&#160;ent&#160;&#187; exemples: chantent, dent, mentent, vraiment 1er cas: on entend &#171;&#160;en&#160;&#187; comme dans &#171;&#160;entend&#160;&#187; exemples: vraiment, la dent, il ment 2ème cas: le ent est muet [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Leçon à apprendre: le problème des e en fin de mots&#8230;</p>
<p>Pour les 4 absents, voici cette leçon:</p>
<p>On a du mal à lire les mots qui finissent par &laquo;&nbsp;ent&nbsp;&raquo;</p>
<p>exemples: chantent, dent, mentent, vraiment</p>
<p>1er cas: on entend &laquo;&nbsp;en&nbsp;&raquo; comme dans &laquo;&nbsp;entend&nbsp;&raquo;</p>
<p>exemples: vraiment, la dent, il ment</p>
<p>2ème cas: le ent est muet ou se dit &laquo;&nbsp;e&nbsp;&raquo;: il s&#8217;agit de verbes conjugués, au pluriel</p>
<p>exemples: ils étaient &#8211; les chats jouent &#8211; elles travaillent</p>
<p>Pour trouver l&#8217;infinitif du verbe, on utilise la formule &laquo;&nbsp;il faut&#8230;&nbsp;&raquo; ou &laquo;&nbsp;je dois &#8230;&nbsp;&raquo;</p>
<p>Exemple: les chats jouent: il faut jouer</p>
<p>elles travaillent: je dois travailler</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Géographie pour le 19 janvier</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/gensdelalune5/2009/01/12/geographie-pour-le-19-janvier/</link>
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		<pubDate>Mon, 12 Jan 2009 09:59:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>acouturier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Géographie]]></category>

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		<description><![CDATA[Finir de colorier la carte des milieux de l&#8217;Amérique Etre capable d&#8217;expliquer le temps qu&#8217;il fait dans chaque région de l&#8217;Amérique, avec cette carte en main]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<ol>
<li>Finir de colorier la carte des milieux de l&#8217;Amérique</li>
<li>Etre capable d&#8217;expliquer le temps qu&#8217;il fait dans chaque région de l&#8217;Amérique, avec cette carte en main</li>
</ol>
]]></content:encoded>
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		<title>Français: travail du soir du 13 au 19 janvier 09</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Jan 2009 08:58:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>acouturier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Français]]></category>

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		<description><![CDATA[Reprise des bonnes habitudes avec le nouveau livret de travail du soir sur le vocabulaire. Exercice page 1 pour mardi 13 janvier (relier les mots de sens voisin) Exercice page 2 pour mercredi 14 janvier (repérage dans la page) Exercice page 3 pour jeudi 15 janvier (repérage dans la page) Exercice page 4 pour vendredi [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Reprise des bonnes habitudes avec le nouveau livret de travail du soir sur le vocabulaire.</p>
<p>Exercice page 1 pour mardi 13 janvier (relier les mots de sens voisin)</p>
<p>Exercice page 2 pour mercredi 14 janvier (repérage dans la page)</p>
<p>Exercice page 3 pour jeudi 15 janvier (repérage dans la page)</p>
<p>Exercice page 4 pour vendredi 16 janvier (repérer le synonyme d&#8217;un mot)</p>
<p>Exercice page 5 pour lundi 19 janvier (repérer des expressions de même sens)</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Patinoire Mercredi 10 décembre de 10 h à 12 h</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/gensdelalune5/2008/12/08/patinoire-mercredi-10-decembre-de-10-h-a-12-h/</link>
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		<pubDate>Mon, 08 Dec 2008 08:38:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>acouturier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Non classé]]></category>

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		<description><![CDATA[M. Sebert et Mme Couturier emmèneront la classe à la patinoire de Chartres mercredi 10 décembre. Veuillez signer le mot dans le carnet pour autoriser votre enfant à participer à cette sortie. Les élèves doivent avoir des gants pour se protéger les mains. Un casque leur sera fourni. Les élèves ayant un autobus à la [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>M. Sebert et Mme Couturier emmèneront la classe à la patinoire de Chartres mercredi 10 décembre. Veuillez signer le mot dans le carnet pour autoriser votre enfant à participer à cette sortie.</p>
<p>Les élèves doivent avoir des gants pour se protéger les mains. Un casque leur sera fourni.</p>
<p>Les élèves ayant un autobus à la gare de Chartres pour retourner chez eux (Gallardon, Chateauneuf, Tremblay) seront accompagnés directement de la patinoire à la gare pour ne pas rater leur bus.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Cahiers à signer</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/gensdelalune5/2008/12/08/cahiers-a-signer/</link>
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		<pubDate>Mon, 08 Dec 2008 08:35:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>acouturier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Non classé]]></category>

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		<description><![CDATA[Les carnets de liaison sont à signer très régulièrement. La correspondance, mais aussi les mots d&#8217;absence, les retards, les passages à l&#8217;infirmerie, les notes et encore les mots de félicitations! Mme Rougereau a controlé les carnets et les controlera encore: ceux qui n&#8217;auront rien fait signer malgré les avertissements auront dorénavant une punition! Les cahiers [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Les carnets de liaison sont à signer très régulièrement. La correspondance, mais aussi les mots d&#8217;absence, les retards, les passages à l&#8217;infirmerie, les notes et encore les mots de félicitations! Mme Rougereau a controlé les carnets et les controlera encore: ceux qui n&#8217;auront rien fait signer malgré les avertissements auront dorénavant une punition!</p>
<p>Les cahiers d&#8217;histoire et de géographie étaient à faire signer pour la semaine dernière: si ce n&#8217;est pas fait cette semaine, même chose.</p>
<p>Quel autre moyen d&#8217;arriver à controler que les parents ont vu le travail de leur enfant?</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Reprise du blog&#8230;</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/gensdelalune5/2008/12/08/reprise-du-blog/</link>
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		<pubDate>Mon, 08 Dec 2008 08:32:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>acouturier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Non classé]]></category>

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		<description><![CDATA[Un problème informatique dans la salle nous a empêché de fonctionner depuis les vacances. Mais le problème a été résolu et ça repart!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Un problème informatique dans la salle nous a empêché de fonctionner depuis les vacances. Mais le problème a été résolu et ça repart!</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Controle d&#8217;histoire du 16/10/08</title>
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		<pubDate>Thu, 16 Oct 2008 14:18:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>acouturier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Histoire]]></category>

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		<description><![CDATA[Le controle s&#8217;est déroulé avec le livre ouvert à la page de la frise chronologique de l&#8217;empire byzantin, ce qui permettait aux élèves d&#8217;y retrouver certains renseignements, dont les dates, les noms demandés&#8230; Voici le controle et les bonnes réponses: Date de la disparition de l&#8217;empire romain d&#8217;occident: 476 En quel siècle Cyrille et Méthode [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Le controle s&#8217;est déroulé avec le livre ouvert à la page de la frise chronologique de l&#8217;empire byzantin, ce qui permettait aux élèves d&#8217;y retrouver certains renseignements, dont les dates, les noms demandés&#8230; Voici le controle et les bonnes réponses:</p>
<p>Date de la disparition de l&#8217;empire romain d&#8217;occident:<span style="background-color: #ffcc00;"> 476</span></p>
<p>En quel siècle Cyrille et Méthode ont-ils évangélisé les slaves? <span style="background-color: #ffcc00;">Au IX ème siècle.</span></p>
<p>En quelle année a eu lieu la rupture entre le pape et l&#8217;église orthodoxe ? <span style="background-color: #ffcc00;">En 1054</span></p>
<p>Qui a régné à Byzance de 527 à 565? <span style="background-color: #ffcc00;">Justinien.</span></p>
<p>Etait-il roi ou empereur? Il était <span style="background-color: #ffcc00;">empereur</span>.</p>
<p>Qui a inventé l&#8217;alphabet cyrillique? <span style="background-color: #ffcc00;">Cyrille</span></p>
<p>Pourquoi? <span style="background-color: #ffcc00;">Pour écrire la Bible dans la langue slave,</span> alors que les slaves n&#8217;avaient pas encore inventé l&#8217;écriture.</p>
<p>Que veut dire &laquo;&nbsp;évangéliser&nbsp;&raquo; ? <span style="background-color: #ffcc00;">C&#8217;est apprendre les évangiles aux gens</span> qui ne les connaissent pas (pour qu&#8217;ils croient en Dieu).</p>
<p>Qu&#8217;est-ce que les chrétiens orthodoxes vénèrent ? Ils en ont besoin pour prier, et c&#8217;est un mot que vous connaissez dans un autre domaine&#8230; <span style="background-color: #ffcc00;">Les icônes</span>.</p>
<p>Retrouver le mot qui manque: Les chrétiens de l&#8217;est sont des chrétiens <span style="background-color: #ffcc00;">orthodoxes</span>.</p>
<p><span style="font-size: small;">La meilleure note est 17. La moins bonne est zéro! Moyenne de la classe : 4. Sans commentaire sur le travail fourni. </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: small;"><strong><span style="color: #993366;">Les feuilles sont à faire signer aux parents !</span></strong> </span></p>
<p><span style="font-size: small;">Inutile de dire que les élèves doivent apprendre à se concentrer sur leur travail et éviter l&#8217;attitude &laquo;&nbsp;zéro effort&nbsp;&raquo; qui semble être contagieuse dans la classe !</span></p>
]]></content:encoded>
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