Géographie

Ce site est très intéressant pour aborder le croquis de synthèse sur l’Union Européenne. C’est précis, bien construit et clair. Vous pouvez comparer avec ce site également très complet. (Il faut cliquez sur la colonne à droite des titres)

Lien avec le programme : c’est une partie fondamentale du programme de TL et TES.

Teste ici tes connaissances en t’amusant et place les pays européens ici.

J’ai trouvé un site génial expliquant comment faire un croquis de synthèse sur l’Europe rhénane avec Powerpoint. Le résultat est précis et très clair.

Lien avec le programme : c’est une partie essentielle de la question sur l’Union Européenne au programme de TL et TES .

Cette ville, située en Toscane, est une métropole culturelle d’influence mondiale. Elle fut dirigée par la famille des Médicis qui furent des mécènes très actifs. C’est un berceau de la Renaissance italienne. On peut apprécier des monuments, des Eglises, des palais et de nombreux musées.

-Le Ponte Vecchio est unique au monde.

- L’Eglise Sainte Marie des Fleurs et son dôme sont un symbole du génie de l’architecte Brunelleschi (quattrocento).

- Le Palais Pitti est le plus grand palais florentin.

- Le musée des Offices regroupe des sculptures et des peintures des plus grands maîtres de la Renaissance (Léonard de Vinci, Michel-Ange, Raphaël).

Lien avec le programme : C’est une ville qui est une capitale touristique mondiale et constituant un point fort du tourisme européen. Ce dernier est incontournable pour évoquer la puissance économique de l’Union Européenne .

Pour apprécier cette ville magnifique en photos. Bonne visite en vidéo:

La puissance économique de l’Union Européenne concerne l’agriculture, l’industrie et les services.

- Au niveau agricole, la production agricole est massive et variée. De plus, la PAC permet aux agriculteurs d’être compétitifs.

- Au niveau de l’industrie, le bilan est hétérogène. Des crises concernent l’industrie traditionnelle mais des points positifs existent comme dans l’automobile (Renault, Volkswagen, Fiat) ou textile (HM, Zara, Diesel). Airbus est également dynamique malgré le retard de l’A380. Enfin, le point fort est constitué par les services comme le tourisme européen.

Lien avec le programme : Composante essentielle de la Triade, l’UE concerne le programme TES, TL, 3ème, ainsi que l’espace mondialisé.

Bonjour,

J’insiste aujourd’hui sur l’épreuve du bac en histoire-géographie pour les filières STI, STL. Cette épreuve n’est pas compliquée mais elle implique qu’on travaille régulièrement durant l’année avec méthodologie. La rhétorique ne relève pas du hasard.

L’oral implique quelques règles très simples: Il faut regarder l’interrogateur dans les yeux quand on parle. Il faut donc se détacher du brouillon. Ce dernier ne doit mentionner que les idées principales à dire. Il ne faut surtout pas lire ses notes. Le ton de la voix doit être posé. On ne parle pas vite et pas trop fort. Une voie calme donnant l’impression qu’on peut rester pendant des heures face à l’interrogateur est fondamentale. Quand on entre dans la classe et on tire les sujets, on se présente en disant bonjour et merci quand on a le sujet (même si ce dernier est hallucinant). Il faut rester zen malgré les circonstances. Quand la personne vous pose une question, réfléchissez avant de parler. Si vous ne savez pas, ne dites rien. Réservez votre goût du jeu de hasard pour aller jouer au loto en sortant de l’oral. Si vous ne gagnez pas, c’est moins grave que d’avoir 3/20.

Lien avec le programme : Je reviendrai ultérieurement sur la préparation de l’oral du bac.

Bonjour à tous,

Je continue à présenter les sites importants sur la question de l’épreuve mineure du bac du croquis de synthèse (Pour la méthode voir ici). En plus de ceux déjà vus dans les autres articles publiés, voici quelques nouveautés.

Ce site est génial car il très complet : http://f.monthe.club.fr/carto-monde.htm. Celui-ci est marrant car il vous permet de faire vos croquis de synthèse directement à l’ordinateur pour réviser : http://www.ac-reims.fr/datice/hist-geo/carto/exocarto/organisation.htm. Enfin, celui-là est plus académique mais il présente une liste des croquis du programme : http://www.histoire-geo.org/page/index.php?cat=208. (On peut comparer avec celui-ci). Je vous conseille enfin celui-ci sur les aires culturelles.

Lien avec le programme : l’épreuve du croquis est celle mineure de géographie. Je conseille de se faire un dossier de révision par chapitre avec trois ou quatres croquis réalisés durant l’année. L’expérience montre que si cette épreuve tombe, il y a très souvent un croquis semblable où très proche à un fait durant l’année. N’hésitez pas à regarder les sites que je mets en lien à droite des mes articles en dessous de la colonne des rubriques car de nombreux croquis y sont mentionnés.

Trois organisations dominent notre programme dans le domaine économique : le FMI, l’OCDE, l’OMC. Il faut faire une fiche pour chacune de celles-ci en essayant de retenir 5 caractéristiques.

Exemple pour l’OMC:

- Organisation internationale dans le domaine du commerce international

- Héritière du GATT

- Recherche l’abaissement des formes du protectionnisme au sein des échanges internationaux

- Courant de pensée : le libéralisme économique

- Siège : Genève

Lien avec le programme : cela sera fort utile pour évoquer les acteurs de la mondialisation avec l’Etat et les FMN.

Cette entreprise est une firme multinationale. Elle est en pleine croissance (57 milliards de dollars en 2005 et 8 milliards de bénéfice) et intéressante pour notre programme. Elle est un bon exemple de FMN dans le cadre de la mondialisation mais également un témoignage de la réussite sud-coréenne en Asie Orientale.

Samsung est un chaebol. L’entreprise regroupe des activités dans la chimie, l’aéronautique, l’industrie lourde, les services financiers et l’électronique grand-public. En occident, on la connaît surtour pour ses téléphones, ses télévisions à écran plat, ses ordinateurs ou ses lecteurs de DVD.

C’est une entreprise présente dans 60 pays et très innovante. Elle consacre 10 % de son chiffre d’affaire à la Recherche-Développement.

C’est enfin la concurrente directe de Sony témoignant de la copie du modèle de développement japonais par la Corée pour devenir un NPIA (Nouveau Pays Industrialisé Asiatique) soit un PVD (Pays en voie de développement) dynamique.

Lien avec le programme: Il faut connaître quelques exemples de FMN pour l’espace mondialisé et l’exemple coréen pour étudier le dynamisme économique de l’Asie orientale.

Une pub coréenne pour illustrer:

Je vous conseille ce site très bien construit pour les croquis de synthèse sur l’Asie Orientale, les Etats-Unis, l’Union Européenne, la mondialisation, le Brésil et l’Allemagne. Cette épreuve est notée sur 8 points et constitue l’épreuve mineure de géographie.

Lien avec le programme : C’est une épreuve essentielle au bac fondée sur une méthodologie précise. Les sujets qui peuvent tomber sont liés aux problématiques des différents chapitres.

Les gouvernements jouent un rôle essentiel dans la mondialisation. On a déjà vu que l’origine historique principale de ce phénomène était politique avec la conférence de Bretton Woods de juillet 1944. Aujourd’hui, l’Etat gère l’économie internationale à plusieurs niveaux:

- Le ministre de l’Economie est présent dans toutes les conférences internationales comme le G8.

- Les gouvernements sont présents dans toutes les organisations internationales par le biais de leur délégation permanente (OMC, FMI, Conseil Economique de l’ONU).

- L’Etat est également présent dans les organisations régionales comme l’Union Européenne. Les Etats membres de la CEE ont décidé en 1957 de libéraliser le commerce international à l’intérieur de la CEE en supprimant les droits de douane.

Lien avec le programme: L’Etat est un acteur majeur de la mondialisation.

Internet permet de communiquer, de s’instruire, de consommer. C’est aussi un très bon exemple de l’essor des télécommunications dans le cadre de la mondialisation. Deux tendances de fond s’observent : l’essor des blogs et la naissance des “communautés”.

- Un blog est un journal où un individu s’exprime sur un sujet donné (comme la géographie). Il y a des articles (des billets réguliers sur des thèmes appartenant au sujet du blog). Il y a aussi des pages au contenu statique (sorte de plans détaillés). On trouve aussi à droite de la page du blog des sites en lien jugés intéressants par l’auteur. Enfin, les internautes peuvent envoyer des commentaires à l’auteur du blog pour échanger leurs impressions et engager un dialogue avec l’auteur.

- Les communautés sont des sites où on peut envoyer un “contenu” pour le soumettre au regard des autres (souvent de la vidéo). On peut prendre l’exemple de MySpace.com, site gratuit où on peut ouvrir une session personnelle, envoyer de la vidéo, faire un blog. C’est un succès phénoménal car il y a 20 milliards de pages vues sur ce site par mois.

Je vous conseille deux livres sur internet très bien conçus:

Loic Lemeur, Blogs pour les pros.

Yasmina Salmandjee, Blogs pour tous.

Lien avec le programme : Internet est un aspect essentiel du chapitre sur l’espace mondialisé .

Pour l’actualité d’internet, lisez cet article d’une spécialiste sur les comparateurs de prix ou celui-ci sur wikipedia. Pour voir, des cartes sur la question, cliquez ici.