J’ai trouvé un croquis du bac sur les Etats-Unis très bien fait. Vous pouvez le comparer avec les autres croquis du bac sur les Etats-Unis.
Dans l’optique des bacs blancs, je vous conseille vivement de revoir la méthodologie et de vous constituer un dossier avec tous les croquis vus en cours afin d’apprendre les grands titres des légendes.
Je présente aujourd’hui les premiers croquis importants de l’année. Je conseille :
N’hésitez pas à m’envoyer des commentaires sur la méthodologie.
Je communique aujourd’hui pour les terminales ES, L, S une liste de sites où vous trouverez les principaux croquis du bac corrigés :
Si vous aimez dessiner en musique:
J’ai trouvé un site efficace pour réviser les repères chronologiques pour le Brevet des collèges. C’est à vous de jouer!
Vous pouvez ici vous entraîner davantage. Pour réviser en musique avec le dernier titre de Linkin Park:
Je commence aujourd’hui à passer en revue un ensemble de plusieurs questions tombées au Brevet depuis les dernières années dans la partie sur 8 points.[Il faut se servir des documents et de ses connaissances pour répondre aux questions]
1. Quels sont les deux espaces moteurs de la puissance des Etats-Unis?
La manufacturing belt et la sun belt sont les espaces les plus dynamiques du territoire américain. Lire la suite »
sujet : l’économie américaine
Ce sujet n’est pas difficile et il peut l’objet d’un sujet majeur à l’oral ou d’un sujet mineur. Le but du jeu est d’analyser les principaux secteurs de l’activité économique des Etats-Unis.
I. La puissance de l’agroalimentaire
II. Une industrie en reconversion
III. Des services très dynamiques
Regardez ici les autres sujets pouvant tomber sur les Etats-Unis.
sujet : La mondialisation: acteurs, facteurs, limites.
Ce sujet n’est pas difficile et il permet de faire un peu le point sur la question. Attention, les aspects ici ne font pas vraiment partie du sujet.
I. Les acteurs: on étudie dans chaque partie les différentes catégories : Etat, les FMN, les organisations internationales
II. Les facteurs : le libéralisme économique, la Conférence de Bretton Woods.
III. Un monde inégalement développé : la triade, les périphéries dynamiques, les pays à l’écart.
Regardez ici les autres sujets sur ce thème pouvant tomber.
Sujet : L’organisation spatiale du territoire américain
Vous pouvez ici insister sur les différents degrés de dynamisme économique du territoire américain en analysant:
I. La manufacturing belt : définition, aspects et limites de sa puissance économique, analyses locales en utilisant des exemples de villes comme New York, Boston, Washington pour évoquer la mégalopolis américaine.
II. La sun belt : définition, aspects et limites de sa puissance, analyse des points forts (Floride, Texas, Californie et Etat de Washington.
III. Les marges du territoire américain : Massifs montagneux, les grandes plaines, Alaska et Hawaii.
Ce sujet peut faire aussi l’objet d’un croquis de synthèse.
Je présente trois sujets essentiels pour les Bac Blancs que vous pouvez faire pour vous entraîner:
- pour les TES et TL : Mondialisation: acteurs, facteurs, limites
- pour les TS : L’organisation spatiale du territoire américain
- pour les TSTG : L’économie américaine
Je donne des plans détaillés dans une semaine. Vous pouvez m’envoyer des propositions de plans détaillés pour travailler l’art de l’argumentation.
Pour tout autre renseignement sur le bac, cliquez ici.
Bonjour, je mentionne ici une liste des principaux croquis qu’il faut savoir faire pour le bac.
L’organisation spatiale du territoire américain, la façade atlantique de l’Amérique du nord, la puissance mondiale des Etats-Unis, les Etats-Unis et le continent américain, la puissance de l’Asie Orientale, la mégalopolis japonaise, l’organisation spatiale de l’Union Européenne, l’organisation spatiale de l’Europe rhénane, l’organisation spatiale du monde contemporain, le Brésil, la Méditerranée, la Russie.
Pour les TS, il n’y a pas la Russie, le Brésil, l’Union Européenne et c’est la façade atlantique des Etats-Unis et non de l’Amérique du Nord. Il y a donc au minimum 7 croquis au minimum à connaître.
Je compléterai la liste lors de la phase de révision du bac. Pour voir la méthodologie, cliquez ici et sur la vidéo explicative.
Sujet : Le Japon : centre majeur de l’Asie Orientale?
On peut d’abord souligner l’idée que l’Asie orientale constitue une zone économique en expansion. Les aspects de la puissance asiatique sont essentiels. Puis on peut mettre en valeur les fondements du dynamisme économique asiatique. Enfin, on insiste alors sur l’intégration de cette aire régionale en évoquant les échanges entre les différents pays.
Enfin, il faut expliquer les limites du rôle du Japon au sein de cet espace. La concurrence économique des NPIA (Dragons) doit être analysée et l’essor de l’économie chinoise doit être abordée.
Ce sujet n’est pas très difficile et il permet de faire la synthèse du programme sur l’Asie. J’y reviendrai lors de la période de révision du bac. Voici un tube japonais évoquant la mobilité de la population du pays du soleil levant.
Je propose aujourd’hui un sujet qui peut tomber en épreuve majeure. Voici un plan qui peut servir à faire la dissertation:
I. Un pôle majeur de la Triade
A. Une grande puissance commerciale
Sujet : l’industrie allemande
L’industrie allemande fournit environ 30 % du PIB allemand. C’est un secteur qui a souffert de la réunification allemande de 1990 car la Treuhandanstalt, la société allemande chargée de libéraliser les entreprises est-allemandes n’a disparu qu’en 1995. La nouvelle industrie de l’est de l’Allemagne est encore fragile mais l’industrie allemande connait aujourd’hui de nombreux points forts illustrés par l’actualité de l’économie allemande. Lire la suite »
sujet : l’organisation spatiale de l’Allemagne
L’Allemagne est un pays essentiel de l’UE à 27. Son rôle historique dans la construction européenne et sa situation géographique en font un pays moteur de l’économie mondialisée.
Trois ensembles structurent l’espace allemand. Le centre d’impulsion du territoire est l’ouest rhénan (la partie allemande de l’Europe rhénane). Le Rhin en constitue l’axe de transport principal. On y trouve des villes comme Essen, Dortmund, Cologne ou encore Francfort. La conurbation « Rhin-Ruhr » est en reconversion industrielle suite au déclin du charbon mais son orientation vers des secteurs économiques dynamiques comme l’électronique en font une région toujours dynamique. On peut ici sur le rôle de capitale financière de Francfort. Lire la suite »
Bonjour,
Voici quelques conseils pour traiter en dissertation : l’organisation spatiale de l’Europe rhénane.
En introduction : l’ouverture peut être consacrée aux limites territoriales de l’Europe Rhénane pour définir le sujet. La problématique peut être »Comment la puissance de cet espace structure-t-elle son espace? ». L’annonce du plan met en valeur les grandes parties du développement.
Pour le plan détaillé, cliquez ici. (rappel : c’est une proposition, en rien le seul plan possible).
En conclusion on peut insister sur la puissance ancienne de cet espace.
Pour aller plus loin: je vous conseille deux fiches:
Pour d’autres conseils pour le lycée, cliquez ici
Echanges internationaux et organisation du monde
Voici un sujet difficile de dissertation très important sur le chapitre de la mondialisation.
I. La mondialisation des échanges
A. Des flux croissants
2. De capitaux
- L’espace mondialisé:
° Quels sont les fondements, les acteurs, les aspects et les limites de la mondialisation?
° Quelles sont les limites de la mondialisation?
° Que signifie le terme de la métropolisation?
° La mondialisation suscite-t-elle la disparition des civilisations?
– Les Etats-Unis:
° Dans quelle mesure ce pays est-il une superpuissance?
° Quelle est l’organisation spatiale du territoire américain?
° Dans quelle mesure la façade atlantique de l’Amérique du Nord est-elle une des zones les plus dynamiques de la planète? Quelle est l’organisation spatiale de cette façade?
– L’Union Européenne:
° En quoi l’UE est-elle une grande puissance économique?
° Quelle est l’organisation spatiale de l’UE et de l’Europe rhénane?
Je présente aujourd’hui une introduction à la méthodologie à la seconde épreuve majeure de géographie. Elle comprend deux parties, les réponses aux questions puis la synthèse. Les réponses aux questions doivent expliquer les documents de façon structurée. On peut appliquer le schéma suivant : une idée, une explication, une citation du document en guise d’exemple.
La seconde partie est une démonstration structurée par plusieurs arguments et répondant à la problématique du sujet. Elle se présente sous la forme de plusieurs paragraphes. Voir cette fiche méthodologique.
Cette épreuve est très difficile et je la déconseille si le candidat ne connaît pas beaucoup d’éléments sur le sujet donné. La paraphrase (l’art de raconter n’importe quoi en répétant les documents) rapporte entre 2 et 4/20.
Je mentionne aujourd’hui un croquis de synthèse sur le Brésil très utile pour les TES et les TL. Il peut servir à une étude des constrastes régionaux des pays du sud avec l’exemple brésilien.
Voir également la fiche : « Pour faire le point sur la méthodologie du bac »
Lien avec le programme : connaître le Brésil est obligatoire pour évoquer les contrastes de développement économique au sein du chapitre « unité et diversité des suds ».
Bonjour,
Je présente ici les trois domaines de la méthodologie abordés jusqu’ici: « réviser un cours », « la dissertation » (c’est pareil que la composition), « les croquis du bac ».
- « réviser un cours »:
- « la dissertation » :
Bonjour, je propose aujourd’hui un petit plan détaillé sur ce sujet pour s’entraîner pour les bacs blancs. Il est susceptible de tomber au bac si c’est la mondialisation en épreuve majeure.
I. Un monde de plus en plus dynamique
A. L’explosion des échanges. Evoquez : les transports aériens, les mouvements de population, internet.
B. Les acteurs de la mondialisation. Evoquez : l’Etat, les FMN, les organisations internationales.
II. Les facteurs
A. Le libéralisme économique: évoquez les origines historiques du libéralisme
B. La conférence de Bretton Woods : mentionnez les créations de cette conférence
III. Les limites
A. Un inégal dynamisme économique : évoquez les centres d’impulsion de l’économie mondiale, les périphéries dynamiques, les pays à l’écart
B. Les civilisations : évoquez les différentes civilisations qui ne sont pas d’influence anglo-saxonne : japonaise, indienne…
C. La société mondiale n’existe pas : aussi puissante soit-elle, la mondialisation ne fait pas disparaître les particularismes nationaux.
N’hésitez pas à m’envoyer vos questions si vous voulez insistez sur un sujet particulier. Autre sujet important : mondialisation et dynamisme économique.
Bonjour,
Je vous conseille quelques articles publiés sur le blog pour illustrer la mondialisation et commencer à faire des dossiers de révisions pour le bac blanc s’annonçant au début de l’année 2007. (Ceci est aussi valable pour les différents brevets blancs)
- On peut commencer par la page « sujets corrigés » et cliquez sur le lien espace mondialisé. Celui-ci présente un plan détaillé sur le sujet. Il convient alors de compléter les différents paragraphes par la lecture de quelques articles.
- La liste suivante vous permet d’avoir des exemples justificatifs pour un devoir sur le sujet:
Bonjour à tous,
L’épreuve du brevet comporte un exercice très facile nécessitant un entraînement régulier durant l’année. Il s’agit de savoir localiser un certain nombre d’informations comme les régions françaises ou les pays européens. Je vais publier pleins de conseils méthodologiques sur les épreuves du brevet.
Pour commencer voici ce site très bien fait permettant de faire le point sur vos connaissances.
Bonjour,
Je vous conseille ce site génial pour s’entraîner à faire le croquis de synthèse sur la façade atlantique des Etats-Unis. C’est très bien fait et ludique.
Ce site plus académique est également très intéressant pour ce croquis.
Lien avec le programme : Attention à ne pas confondre, les TES et les TL ont au programme la façade atlantique de l’Amérique du Nord alors que les TS ont uniquement la façade atlantique des Etats-Unis.
Ce croquis est très important pour exprimer l’organisation spatiale de l’espace urbain compris entre Tokyo et Hiroshima.(Megalopolis japonaise). Ces deux adresses vous permettent de préparer cet exercice :
-Une avec une présentation Powerpoint géniale
Lien avec le programme : le chapitre concerne le programme de TS, TES, TL et le Japon en 3ème. Toutefois le croquis n’est pas une épreuve du Brevet.
Pour une étude théorique précise sur l’espace urbain, cliquez ici.
Ce site est très intéressant pour aborder le croquis de synthèse sur l’Union Européenne. C’est précis, bien construit et clair. Vous pouvez comparer avec ce site également très complet. (Il faut cliquez sur la colonne à droite des titres)
Lien avec le programme : c’est une partie fondamentale du programme de TL et TES.
Teste ici tes connaissances en t’amusant et place les pays européens ici.
J’ai trouvé un site génial expliquant comment faire un croquis de synthèse sur l’Europe rhénane avec Powerpoint. Le résultat est précis et très clair.
Lien avec le programme : c’est une partie essentielle de la question sur l’Union Européenne au programme de TL et TES .
Bonjour à tous,
Je continue à présenter les sites importants sur la question de l’épreuve mineure du bac du croquis de synthèse (Pour la méthode voir ici). En plus de ceux déjà vus dans les autres articles publiés, voici quelques nouveautés.
Ce site est génial car il très complet : http://f.monthe.club.fr/carto-monde.htm. Celui-ci est marrant car il vous permet de faire vos croquis de synthèse directement à l’ordinateur pour réviser : http://www.ac-reims.fr/datice/hist-geo/carto/exocarto/organisation.htm. Enfin, celui-là est plus académique mais il présente une liste des croquis du programme : http://www.histoire-geo.org/page/index.php?cat=208. (On peut comparer avec celui-ci). Je vous conseille enfin celui-ci sur les aires culturelles.
Lien avec le programme : l’épreuve du croquis est celle mineure de géographie. Je conseille de se faire un dossier de révision par chapitre avec trois ou quatres croquis réalisés durant l’année. L’expérience montre que si cette épreuve tombe, il y a très souvent un croquis semblable où très proche à un fait durant l’année. N’hésitez pas à regarder les sites que je mets en lien à droite des mes articles en dessous de la colonne des rubriques car de nombreux croquis y sont mentionnés.
Ce sujet est essentiel pour le chapitre sur les EU car il fait la synthèse de nombreux thèmes. Rappel méthodologique : une composition est composée obligatoirement d’une introduction, d’un développement et d’une composition. La première comprend l’ouverture, la problématique et l’annonce du plan. La seconde présente deux ou trois parties articulées avec des paragraphes structurés de la façon suivante : une idée, une explication puis un exemple justificatif. Enfin, la conclusion comprend la synthèse et l’ouverture.
Je vous propose un plan détaillé pour cette dissertation.
Introduction :
-ouverture: Mentionnez la date de 1991 expliquant que la chute de l’URSS permet aux EU d’être la seule superpuissance.
-problématique : Dans quelle mesure les EU sont-ils une superpuissance? La superpuissance américaine est-elle assez élevée pour parler d’hyperpuissance?
- annonce du plan : I. Les EU sont une puissance mondiale
II. Les facteurs de la puissance américaine
III. Les limites de la puissance américaine
Ce sujet peut faire l’objet d’une dissertation en sujet majeur. Voici une proposition de correction. Rappel: chaque titre peut être complété par vos connaissances et celles trouvées dans les différents articles de ce blog.
I. Un espace divers et peuplé
A. Un espace maritime
1. Le littoral asiatique (Chine littorale, la péninsule coréenne, Singapour)
2. L’archipel japonais
3. L’île de Taïwan
B. Des paysages politiques et religieux variés
1. Des institutions diverses (le régime chinois, la démocratie parlementaire japonaise, la république coréenne, le régime taiwanais)
2. Trois religions majeures (le bouddhisme, le shintoisme, le confucianisme)
3. Le poids démographique asiatique (une population jeune, nombreuse, docile)
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