Géographie

Bonjour,

Ce sujet peut tomber en dissertation de géographie au bac. Je vous propose un plan détaillé qu’il convient de compléter avec d’autres articles sur ce blog et votre cours au lycée.

I. Une zone peuplée et aménagée

A. Une zone de peuplement

1. De nombreuses migrations

2. Une façade très peuplée

3. Les fleuves permettent une mise en valeur de l’espace

B. Une façade privilégiée

1. Un espace ouvert sur l’Océan atlantique et la mer des Caraïbes

2. De nombreux ports actifs Lire la suite »

Il est vivement conseillé d’aimer les schémas de synthèse. Je conseille donc ce schéma à apprendre par coeur et celui-ci qui peut également tomber au bac.

Rappel : trois schémas de synthèse sont très importants pour les Etats-Unis

1. L’organisation spatiale des Etats-Unis

2. La puissance des Etats-Unis sur le continent américain

3. La puissance des Etats-Unis dans le monde.

J’ai découvert un site marrant pour réviser les schémas de synthèse en s’amusant. Si vous aimez Powerpoint, cliquez ici (cliquez sur terminale puis sur géographie. vous aurez alors tous les schémas de synthèse au programme). Teste ici tes connaissances en t’amusant.

Pour un coaching du lycée : cliquez ici

Le croquis de synthèse, l'organisation spatiale du territoire américain, est tombé au bac en 2004. C'est un sujet classique qui peut retomber au bac et à vos bacs blancs de cette année.

Voici une proposition de correction judicieuse. Pour réviser, vous pouvez vous entraîner en imprimant cette carte.

Pour réviser en s'amusant, je vous propose ce site très bien conçu.

Cette épreuve est un exercice peu difficile mais il nécessite une très grande rigueur.

Un schéma de synthèse comprend deux parties : une carte plus une légende ordonnée avec des titres.

Pour commencer, je conseille de s’entraîner par des cas concrets comme la réprésentation graphique de la population américaine .

Puis, une fois que vous savez cartographier tous les phénomènes vous observerez que toutes les informations graphiques se regroupent en trois catégories:

-des informations aréales (de surface)

- linéaires (des flèches)

- ponctuelles (des localisations)

Les informations de surface illustrent les phénomènes variant d’intensité ( les densités) ou ceux changeant de nature ( les zones de céréaliculture, de ranching).

Les informations linéaires évoquent les flux comme les migrations, les exportations, les importations.

Les informations ponctuelles évoquent les villes, les technopôles…

idée à retenir : chaque information se dessine avec un figuré particulier comme un rond pour les villes, des flèches pour les échanges, des zones coloriées pour les densités. De nombreux schémas de synthèse vont être publiés cette année mais n’hésitez pas à m’envoyer des commentaires pour mentionner ceux que vous voulez.

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Je conseille de s’entraîner sur le sujet suivant : les Etats-unis sont-ils une hyperpuissance?

Ce sujet est fondamental pour plusieurs raisons:

- il permet de faire la synthèse de l’ensemble du chapitre de façon concise

- il nécessite un effort de reflexion sur les limites de la puissance américaine

- il permet au candidat travaillant avec méthode durant l’année d’avoir une excellente note car il n’a aucun piège

- il peut tomber au bac blanc et au bac sous deux formes : la dissertation et le croquis de synthèse

pour la correction : cliquer ici

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Ce sujet n’est pas compliqué et il concerne deux chapitres, la mondialisation pour les TS, TL, TES et diversité et disparités pour les TSTG et les 1eres SMS, STI, STL

I. Les centres d’impulsion de l’économie

A. Les pays de la triade

1. Les Etats-Unis

2. Le Japon

3. L’union européenne

B. Les mégalopolis mondiales

1. La Mégalopolis nord-américaine

2. La Mégalopolis européenne

3. La Mégalopolis japonaise

II. Les périphéries

A. Les périphéries dynamiques

1. Les pays émergents

2. Les nouveaux pays industrialisés asiatiques

3. Les membres de l’OPEP

B. Les périphéries marginalisées

1. Les PMA asiatiques

2. Les PMA africains

Soyez sélectif dans chaque paragraphe pour être concis

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Ce sujet est classique et sans difficulté. Il demande de mettre en valeur les différentes manifestations de la puissance américaine.

I. Une puissance économique et financière

A. Des multinationales dynamiques

B. Des services performants

II. Une puissance politique et militaire

A. La première armée du monde

B. La lutte contre le terrorisme

III. La diffusion du modèle américain

A. Internet

B. Le cinéma

C. La TV

D. La musique

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Le but du jeu est de travailler avec méthode pour savoir faire les différentes épreuves du bac et mémoriser les idées principales de chaque chapitre .

N’hésitez pas à poser des questions à votre prof:

1. si vous êtes en STG : la méthode du plan détaillé pour votre exposé oral lors des épreuves du bac. ( 20 minutes de passage pour 20 minutes de préparation)
2. si vous êtes en STI, STL, SMS : pareil car c’est le même type d’épreuve
3. si vous êtes en L, ES, S : la composition, l’étude de document, l’étude de cinq documents, le croquis de synthèse.

Pour les idées principales, je conseille de faire des fiches de synthèse au fur et à mesure durant l’année sur :

1. le plan détaillé de chaque cours
2. les définitions de base
3. la chronologie ( en histoire)
4. les corrections des sujets pouvant tomber.

Un objectif le jour du bac : être capable de proposer une argumentation structurée ( un paragraphe: une idée, une explication, un exemple).

Voici un exemple de plan détaillé :

I. Un immense territoire aux ressouces abondantes

A. Un milieu naturel riche et diversifié

1. Les ressources naturelles

2. Les contraintes du territoire

B. Des réseaux de transport structurant l’espace américain

1. Le réseau routier

2. Le réseau aérien

3. Les hubs

II. Une métropolisation croissante du territoire

A. Une population mobile et urbaine

1. La mobilité de la population

2. Le mode de vie urbain

B. Des villes structurant l’espace américain

1. Les métropoles mondiales

2. Les villes secondaires.

III. Un espace américain inégalement développé

A. Le Nord-Est (Manufacturing Bellt)

1. Le coeur historique de l’Amérique

2. Un dynamisme inégal

B. Le dynamisme croissant du Sud ( Sun Belt)

1. Un milieu naturel plutôt favorable

2. Les centres de hautes technologies

3. Les centres d’impulsion

C. Les marges de territoire américain

1. Les Grandes Plaines

2. Les montagnes

3. les états à l’écart.

Ce sujet peut aussi tomber en schéma de synthèse

Voici les modalités de l’épreuve du bac en Histoire-géographie:

L’épreuve dure quatre heures et est composée de deux matières, l’histoire et la géographie.

Deux possibilités:

Le rectorat tire au sort pour savoir si l’histoire tombe en épreuve majeure. Si c’est le cas, on a:

• une épreuve écrite d’histoire à choisir parmi trois :

2 dissertations et une étude de documents

• une épreuve de géographie ( schémas de synthèse ) à choisir parmi deux.

si c’est la géographie en majeure, on a:

• une épreuve écrite de géographie à choisir parmi trois:

2 dissertations et une étude de documents

• une épreuve écrite d’histoire (commentaire d’un document) à choisir parmi deux

Vous devez donc vous préparer durant l’année à quatre épreuves:

- la dissertation (c’est le même nom que la composition mais çela fait plus classe!)

- l’étude d’un document (uniquement en histoire)

- l’étude de cinq documents

- le schéma de synthèse

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Ce type d’épreuve est beaucoup moins difficile qu’on pense. Elle est souvent bien notée le jour du bac si le candidat est sérieux (pour moi, il a travaillé normalement et il a révisé sérieusement car il a la pétoche !). Pour réussir, il doit procéder avec méthode et acquérir des connaissances précises grâce à un travail régulier durant l’année.

La composition est structurée en trois parties : l’introduction, le développement et la conclusion.

L’introduction :

Elle comprend trois parties : l’ouverture, la problématique et l’annonce du plan.

L’ouverture : c’est la définition des termes du sujet. On doit lire tous les termes du sujet pour comprendre le rapport entre le sujet et le programme étudié durant l’année.

La problématique : c’est le fil directeur qui sert à construire un plan pour présenter un raisonnement dans le développement.

L’annonce du plan : c’est l’énonciation des grandes parties du développement.

L’introduction ne dépasse pas une vingtaine de lignes et elle est composée d’un paragraphe pour chaque partie (soit trois)

Le développement

C’est la rédaction d’un plan répondant à la problématique posée dans l’introduction. Il prend la forme d’un ensemble de plusieurs paragraphes structurés de la façon suivante : une idée, une explication, un exemple justificatif.

Chaque partie du développement comprend six à neuf paragraphes.

Un paragraphe compte environ cinq lignes.

La conclusion

Elle est structurée en deux parties. Une réponse à la problématique précise la synthèse du raisonnement du développement. Un élargissement recentre le débat dans un autre contexte.

La conclusion compte deux paragraphes (un par partie) et une dizaine de ligne au total.

Pour résumer : un ensemble de paragraphes bien écrits (pas de fautes d’orthographe), soignés (pas de ratures), construits (précis dans la démonstration) vous permet d’avoir une note excellente.

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Bonjour à tous,

La catégorie « Trucs pour réussir » est consacrée à la présentation des épreuves principales du bac : la composition, le schéma de synthèse, le commentaire de cinq documents et le commentaire d’un document.

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