Géographie

Je vous signale une très bonne carte sur l’évolution de l’IDH. Elle permet de faire le point sur la notion des pays du sud pour le bac et pour les prépas.

Je communique un document très utile sur cette épidémie. Cette carte est bien faite et peut servir pour évoquer l’Asie Orientale ou les pays en voie de développement.

Les étudiants en prépa peuvent y jeter un coup d’oeil car c’est important pour la mondialisation.

Un rapport de l’ONU vient de publier les derniers chiffres sur cette maladie. Il permet de faire le point sur la précarité des pays du sud et sur la pauvreté dans le monde.

33,2 millions de personnes vivent avec le virus du Sida. En afrique subsaharienne, nous avons 22,5 millions de malades en 2007, en Asie du Sud et Asie du Sud-Est, 4 millions, en Amérique Latine, 1,6 million de malades, en Amérique du Nord : 1,3 million, en Asie du Sud-est: 800 000. Nous avons eu 2,5 millions de nouveaux cas en 2007 et 2,1 millions de morts.

Lien avec le programme : Vous pouvez utiliser ceci pour évoquer les difficultés démographiques dans les pays pauvres.

Je vous conseille de regarder l’émission de France 2 à 20h50 sur la population mondiale. Elle concerne une des questions les plus importantes du programme, la question de la faim dans les pays pauvres. Elle est au programme de seconde sous le titre “Nourrir 6 milliards d’hommes” mais aussi dans les terminales pour la question des “Suds”. Il concerne le Brevet sur la première partie du programme.

L’auteur, YAB, est une des mes idôles. Il s’est fait connaître pour ses talents de photographes aériens mais il est également un très bon journaliste. Pour faire connaissance:

Le développement n’est pas qu’une notion économique. On peut le mesurer par trois types d’indicateurs:

- La richesse produite par un Etat : c’est le PIB ou le PNB.

- Les indicateurs socio-démographiques : l’IDH. C’est l’indice de développement humain se calculant grâce à l’espérance de vie, le taux d’alphabétisation et le revenu par habitant.

- Les indicateurs démographiques comme le taux de natalité, le nombre d’enfant par femmes, la mortalité infantile.

Ces indicateurs permettent de mettre en valeur deux catégories de pays, ceux du Nord et ceux du Sud.

lien avec le programme : Le développement met en valeur l’inégal dynamisme économique de notre planète et concerne l’ensemble des chapitres de géographie de la classe de terminale.

Sao Paulo est la deuxième métropole des pays du sud après Mexico. Elle est située au sud-est du Brésil dans l’état de Sao Paulo produisant un tiers de la richesse brésilienne. C’est la capitale économique du Brésil. L’agglomération compte 20 millions d’habitants et elle produit 25 % de la richesse nationale. On y trouve également 1/3 des étudiants.

Cet exemple est représentatif des métropoles des pays du sud pour plusieurs raisons :

- cette ville concentre une très grande part de la richesse du pays. Il y a donc un déséquilibre spatial entre cette région et le reste du pays en terme de développement économique

- elle présente un paysage urbain très contrasté entre les bidonvilles (Paraisopolis) et les quartiers riches (Morumbi).

Lien avec le programme : Les métropoles des pays du sud sont essentielles pour évoquer le dynamisme économique inégal des pays du sud.

Cuba utilise le tourisme pour essayer de survivre dans le contexte de la mondialisation de l’économie. Cette dictature communiste qui basait son économie sur les échanges de sucre avec l’URSS jusqu’ en 1991 doit désormais s’adapter à l’économie moderne. Le tourisme cubain est dynamique car il représente environ 2,3 milliards de dollars et deux millions de visiteurs par an.

L’île bénéficie de trois éléments importants, un cadre naturel préservé, la renommée mondiale de la musique de compay secundo et de ses cigares légendaires.

Lien avec le programme : Cuba est un bon exemple des pays du sud fondant leur économie sur les services comme le tourisme. Musique maestro :

Cette entreprise fondée par G.R Gopinath 2003 est un très beau succès indien. Elle est devenue la seconde compagnie aérienne indienne après Air India en appliquant les principes des compagnies à bas prix. La première place d’un vol est vendue une roupie soit 1 centime d’euro. Les trois suivantes valent 8 euros chacune. Cela permet ainsi de faire décoller l’aéroport de Bangalore en faisant voyager une population rurale. La compagnie assurent 300 vols par an et espère bien se développer dans les années à venir.

Lien avec le programme : Cette entreprise est un bon exemple du succès de certains pays du sud s’adaptant à la mondialisation comme l’Inde qui avec ses ingénieurs informaticiens devient de plus en plus dynamique. Pour planer :

La production des richesses est très concentrée car les pays industrialisés produisent environ 80 % du PIB mondial. L’ampleur des inégalités de revenus est élevée : le PIB/hab/an est de 52000 dollars au Luxembourg et 470 dollars au Sierra Leone. La grande pauvreté touche environ 1,3 milliard de personnes vivant avec moins de 1 dollar par jour.

La pauvreté présente plusieurs aspects. La croissance économique ne permet pas forcément un développement. On a ainsi mis au point le critère de l’IDH pour mesurer le dynamisme d’un pays. La faim touche environ 890 millions d’habitants. Les problèmes sanitaires sont fondamentaux, 90 % des victimes du Sida appartiennent aux pays du Sud. L’analphabétisme touche enfin environ 900 millions de personnes dans le monde. (Pour aller plus loin, lisez ce rapport de l’UNESCO)

Lien avec le programme : les caractéristiques de la pauvreté mondiale sont un des aspects essentiels de l’étude des chapitres : Unité et diversité des suds et de l’espace mondialisé. Voici une vidéo émouvante mais qui correspond pourtant à une réalité:

Je vous présente une liste des quelques articles publiés sur ce blog évoquant la notion des suds, la troisième partie du programme de TES et TL après celle de la mondialisation et des aires de puissances (Etats-Unis-Union Européenne-Asie orientale). On peut également débuter la constitution de dossiers de révisions en prenant le plan détaillé du chapitre puis en remplissant progressivement les paragraphes avec des articles.

Je vais progressivement compléter la liste jusqu’aux vacances de printemps pour débuter alors la phase de révision du bac.

Embraer

L’inégal développement économique des pays du Sud

Dubaï

Croquis Bac Brésil

Le tourisme en Egypte

La pauvreté dans le monde

Un plan détaillé sur le chapitre

Air Deccan, une compagnie indienne low cost

La mesure du développement

Sao Paulo

Cuba

A suivre…

Les pays du sud ont un niveau de dynamisme économique très variable. On peut donc parler des “suds” plutôt que de “Sud“. Il y a quatre groupes principaux à connaître:

1. Des pays qui sont des puissantes continentales : la Chine, l’Inde, le Brésil.
2. Les pays membres de l’OPEP comme l’Arabie saoudite ou les Emirats Arabes Unis (Dubaï).
3. Les NPIA : la Corée du Sud, Taiwan, Hong Kong et Singapour.
4. Les PMA qui sont environ 50 comme le Soudan ou le Yémen.

Lien avec le programme : Il est conseillé de connaître trois à cinq caractéristiques économiques des pays précédents pour évoquer le chapitre” l’espace mondialisé” ou celui “unité et diversité des suds“.

Pour les définitions voir cette fiche.

Pour évoquer un problème d’actualité dans un pays du sud: