les croquis du bac à réviser

On peut lire cette carte interractive sur la mondialisation qui est assez bien faite. Elle permet de completer la lecture de cet article pour bien mettre en valeur les centres d’impulsion de l’économie mondiale.

;) Cette question est très importante pour les troisièmes et les terminales.

Je mentionne aujourd’hui un croquis sur l’ouverture du territoire français face à la mondialisation. Je l’ai trouvé sur le site de l’académie de Besançon. Ce document est très utile pour les premières et les troisièmes.

;) Je conseille la lecture régulière des sites web de chaque académie qui mettent en ligne des sources d’infos très utiles pour préparer ses cours.

Ce livre présente l’essentiel de la question pour les élèves de terminale et de prépa sur la question de la puissance de l’économie européenne.

Il analyse les causes de celle-ci, puis les aspects de cette dernière (l’agriculture, l’industrie, les services). Enfin, il analyse la puissance européenne à différentes échelles.

Dans un second temps, il présente de nombreuses fiches méthodes sur la question comme l’Euro, la Northern Range, l’élargissement de 2004,les préparatifs de celui de 2007.

;-) La question européenne représente environ un tiers du programme de Terminale.

Pour un coaching au lycée:  cliquez ici.

Ce sujet peut faire l’objet d’une dissertation en sujet majeur. Voici une proposition de correction. Rappel: chaque titre peut être complété par vos connaissances et celles trouvées dans les différents articles de ce blog.

I. Un espace divers et peuplé

A. Un espace maritime

1. Le littoral asiatique (Chine littorale, la péninsule coréenne, Singapour)

2. L’archipel japonais

3. L’île de Taïwan

B. Des paysages politiques et religieux variés

1. Des institutions diverses (le régime chinois, la démocratie parlementaire japonaise, la république coréenne, le régime taiwanais)

2. Trois religions majeures (le bouddhisme, le shintoisme, le confucianisme)

3. Le poids démographique asiatique (une population jeune, nombreuse, docile)

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