Hollywood and the Cold War

DURING THE FIFTIES

On TV:

The Hollywood Blacklist .

Make mine freedom (1948) .

The Red Menace (R. G. Springsteen, 1949): the plot and the movie .

Surviving under atomic attack (Official United States Civil Defense, 1951): the movie

The Day called X (CBS, 1957): the plot  and the movie .

FILMS:

The Big Lift (George Seaton, 1950):

Invasion of the Body Snatchers (Don Siegel, 1956)

DURING THE SIXTIES

One, Two, Three (Billy Wilder, 1961)

Fail Safe (Sidney Lumet, 1964):

Dr. Strangelove or how I learned to stop worrying and love the bomb (Stanley Kubrick, 1964): the plot, the trailer .

The Russians are coming, The Russians are coming (Norman Jewison, 1966)

DURING THE EIGHTIES

War Games (John Badham, 1983)

The Day after (Nicholas Meyer, 1983)

Red Dawn (John Milius, 1984)

Rocky IV (Sylvester Stallone, 1985)

Red Heat (Walter Hill, 1986)

The USA during the Cold War (from 1945 to early 70s): the US model facing crises.

At the end of the Second World War, there were great hopes for peace, symbolized by the creation of the UN in 1945. But there was no appeasement in international relations because of the divisions between the great winners of the war: the United States and the USSR. In 1947, the Cold War between the two superpowers began. It ended in 1991. After this period, international relations became more complicated and led to the establishment of a multipolar world.

The Cold War was the long showdown between the United States and the Soviet Union after the dissolution of the anti-Hitler coalition following the surrender of the Reich.

Three fundamental features characterize it:
the indirect nature of the confrontation, hence the adjective « cold » which qualifies this « war »; the two superpowers will never confront each other directly (fear of a nuclear war) but will do so indirectly in peripheral conflicts such as the Korean War or the Vietnam War for example.
– the dimension of its stakes, which opposed two superpowers for the domination of the world, at the risk of a general conflict;
– a bipolarization of the world, since all countries were more or less forced to choose sides.

=> How will the American model be confronted with crises and issues characteristic of the Cold War?

  • Timeline of the cold war (see here)

1. The birth of the Cold War (1947-1949)

  • A progressive opposition between the winners and the affirmation of two antagonistic models of society: the US model:
  • The bipolarization of the world:
  • The world during the 1950’s (map)
  • Stalin’s traditional paranoia led to the establishment of a communist satellite buffer zone around the USSR.
  • The world became bipolar, i.e. split in two: the Western Bloc (or Capitalist Bloc) i.e. the USA and its allies, against the Eastern Bloc (or Soviet/Communist Bloc) i.e. the USSR and its allies.
  • The spread of communism into Asian and South American countries exacerbated anticommunist feelings in the United States ((a 1938 anticommunist pamphlet; an1948 animated anti-communist film produced by a US college ; ‘The big lie’ US army anticommunist 50s propaganda) and contributed to the pressure for increased buildup of defensive forces.
  • The US set up military bases and fleets everywhere in the world and it signed many military pacts including NATO (1949), ANZUS (1951), and SEATO (1954). The USA and its allies dominated the UN Security Council. Its strategy was one of containment, i.e. of stopping the spread of communism.

2. The main crises of the Cold War (1947-1975)

Direct military confrontation between the USSR and the USA was impossible because of the nuclear capabilities of both, though there were numerous crises.

  • 1947-1962: the height of the Cold War:
    • 1950-53 Korean War 
    • The first Berlin crisis and the division of Germany, symbol of the Cold War:
    • Video: Little Berlin (written and directed by Kate McMullen;narrated by Christoph Waltz; 2021; Arte)
    • The Postdam Conference (Chronos Media History) and Berlin in july 1945.
    • Allied-occupied Germany 1945-4949 (Wikipedia)
    • The first Berlin crisis: the Berlin blockade and airlift, June 24th 1948 – May 1949 (video and explanation on the BBC website)
    • East Germany (German Democratic Republic: GDR); national anthem and flag;
    • The building of the Berlin wall (Video 1 see the 3:07 first minutes;video2)
    • Life on both sides of the Berlin wall (video)
    • Line in front of a butcher shop in East Germany (picture), and pictures of life in East Germany.
    • Promotional film (West Berlin a city to live and work in 1980s)
    • On the 9th of November, 1989, the Berlin Wall is opened (Video 1,  » The mistake that toppled the Berlin Wall » watch from 3:07 minutes; video 2: The fall of the Berlin wall)
    • Mödlareuth: The German Village Divided by The Cold War

  • 1962-1975: the Détente:
  • Détente (a French word meaning release from tension) is the name given to a period of improved relations between the United States and the Soviet Union that began in 1969 and took decisive form when President Richard M. Nixon visited the secretary-general of the Soviet Communist party, Leonid I. Brezhnev, in Moscow, May 1972.
  • The USA had also been involved in proxy wars because they coud not fight directly against the USSR : 1963-73 active US participation in Vietnam War.
  • => Study this article carefully, watch the videos and summarize the origins of the Vietnam War, how it unfolded and its human, economic and political consequences for Vietnam and the USA. You will then record your summary in an audio file that should be between 5 and 10 minutes long.

3. The American culture of the Cold War

  • Science mobilized:
  • Based on deterrence theory, the superpowers entered a nuclear arms race;
  • The “balance of terror” of the nuclear arms race during the Cold War was the price the USA was willing to pay to defend the “Free World” against the spread of what it saw as the totalitarian communist system of the Soviet Union. (a poster for the civil defense)
  • Manhattan project (https://www.history.com/topics/world-war-ii/the-manhattan-project)
  • Space race
  • The arts under influence.
  • Confrontation in the field of sports (for example through the Olympic Games)

To go further:

  • Ronald Reagan began his first term with hostile rhetoric and a massive arms buildup, which the Soviets knew they couldn’t match. For example, he initiated the Strategic Defense Initiative (SDI) on March 23, 1983. The Strategic Defense Initiative was eventually abandoned. But during his second-term he made a conversion to detente and disarmament.
  • The USA “won” this race since the Soviet Union was, by the 1980s, no longer able to upkeep its nuclear weapons.
  • 1989: the fall of the Berlin Wall
  • 1991: collapse and dissolution of the USSR (Gorbatchev resignation)

World Cities: New York a global city

Emerging and developing country – India

  • India is classified as an emerging and developing country (EDC) that is experiencing rapid economic development. This is leading to social and cultural changes. (see Bitesize – BBC: here)
  • To go further:
    • Economy in India (video)
    • Population in India (video)
    • Pollution in India (video)
    • Corruption in India (video)

The USA in WWII: the Homefront

  • Vidéo: WWII Part 2: the Homefront

WWI Strengthened the federal government of the USA:

The war kicked the American economy into overdrive (transition to wartime production):

  • By 1944 American factories were producing an airplane every 5 minutes, a Liberator -bomber- evry 55 minutes (video), a ship everyday (« Liberty ships »; video)
  • The Government spending spurred development of some states and areas (Los Angeles)

Social changes in factories:

  • Organized labor (Unions) grew (video)
  • Many of the workers were women (Rosie the riveter) but they had to let go their jobs after war (mostly high paying industrial jobs)
  • The US Bill of rights (video) to avoid unemployment for returning soldiers.

The American ideology promoted diversity, tolerance and equality but the situation of the minorities was not that good in the USA during WWII. But some evolutions appeared…

  • A ship of Jewish refugees, the St Louis, was refused US landing in 1939 (website: History)
  • The Detroit race riots (june 20-22; 1943) killed 25 African Americans and 9 whites (article; Times website)
  • The zoot suit riots in Los Angeles in June 1943 (History video)
  • 25000 native Americans fought in WWII (General Douglas Mc Arthur meeting native troops on 31 December 1943  Wikipedia)
  • Asian American women played a part in America’s war effort (History website)
  • the internment of Japanese Americans during WWII (website Archive.gov)
  • African Americans double V campaign (https://blackhistoryintwominutes.com/the-double-v-campaign-of-world-war-ii/) and the history of black soldiers (video= https://blackhistoryintwominutes.com/2021/10/the-history-of-the-black-soldier/)

Mers et océans : au coeur de la mondialisation

Ouverture : le canal de Suez bloqué par l’Ever Given en mars 2021 (articles du Monde) et son élargissement

Le trafic maritime sur le site MarineTraffic.

Mondialisation et globalisation: les définitions et différences entre ces deux notions sur le site Géoconfluence.

Voici, sur le blog d’un collègue, en plus de liens et infographies utiles, un croquis très bien fait sur le sujet. Problématiques :

  • Pourquoi et comment les mers et les océans sont-ils des vecteurs essentiels de la mondialisation ?
  • Pourquoi le contrôle de ces espaces est-il essentiel ? Comment s’opère-t-il et avec quelles conséquences géopolitiques ?
  • Quels sont les enjeux de la protection de ces espaces ?

I. Mers et des océans : vecteurs essentiels de la mondialisation 

Études de cas:

Le golfe Arabo-Persique, un espace maritime aux enjeux planétaires

Le détroit de Malacca, un passage stratégique proche de la saturation:

En quoi le détroit de Malacca est-il un point de passage majeur et stratégique à l’échelle régionale et internationale et un enjeu dans les relations entre les états riverains, entre les grandes puissances?

  • Le détroit de Malacca une localisation stratégique mais un passage étroit (passage, croquis des transports et flux).
  • Délimitation juridique des espaces maritimes (source: extraplac)
  • La densité des routes maritimes  (le trafic maritime sur le site MarineTraffic)
  • Les flux maritimes dans la mondialisation: un ring mondial? (site)
  • Un corridor essentiel pour l’Asie et le monde (note de synthèse de l’ISEMAR – Paul Tourret, mai 2017)
  • La piraterie dans le détroit (vidéo CCTV, septembre 2015)
  • Un projet de canal au travers de la Malaisie évoqué, le canal de Kra (Brèves Marines, avril 2021, Centre d’études stratégiques de la Marine)

Le canal de Panama : histoire et élargissement

  1. Le transport maritime est vital pour l’économie mondiale.

La mondialisation, ce sont des flux et des réseaux de villes, de routes, de voies aériennes et maritimes, comme le montre cette impressionnante vidéo… Et pour voir la mondialisation en direct : le trafic maritime est essentiel dans les échanges.

      2. La maritimisation renforce la littoralisation et le rôle des façades maritimes

Les conséquences de la pandémie :

Méthode pour la Bac: réalisation d’une production graphique, « La maritimisation de l’économie mondiale », manuel Hachette page 397.

II. Mers et océans : entre appropriation, protection et liberté de circulation

Études de cas:

La mer de Chine méridionale, une des mers les plus convoitées au monde

L’Océan Indien : rivalités régionales et coopérations internationales

L’océan Arctique, un espace maritime intégré dans le commerce mondial ?

  1. Appropriation

     2. Contrôle et liberté de circulation

     3. Protection

III. La France : une puissance maritime ?

Étudier les divisions politiques du monde : les frontières

Introduction :

Axe 1 : Tracer des frontières, approche géopolitique

Jalon 1 : Pour se protéger : le limes rhénan

À quoi comparer ce type de frontière ?

Jalon 2 : Pour se partager des territoires : la conférence de Berlin et le partage de l’Afrique 

  • La colonisation européenne en Afrique à la veille de la conférence de Berlin-1885 (carte Encyclopedia Universalis)
  • La conférence de Berlin-1885 (vidéo Arte, 2010)
  • « La délimitation des nouvelles frontières franco-allemandes au Congo » vue par supplément illustré du Le Petit Journal, novembre 1913 : Les commissaires français et allemands opérant dans les forêts marécageuses de la vallée de la Lobaye. 
  • Carte de la « délimitation franco-allemande [entre le Congo et le Cameroun] (protocole du 4 février 1894)  » (site BNF – Gallica)
  • L’Afrique n’est pas victime de ses frontières, article de Camille Lefebvre est historienne, chargée de recherche au CNRS et membre de l’Institut des Mondes Africains

Jalon 3 :Pour séparer deux systèmes politiques : la frontière entre les deux Corée

Axe 2 : Les frontières en débat

Jalon 1 : Reconnaître la frontière : la frontière germano-polonaise de 1939 à 1990, entre guerre et diplomatie

Jalon 2 : Dépasser les frontières : le droit de la mer (identique sur l’ensemble des mers et des océans, indépendamment des frontières)

Problématiques :

  • De quelle façon la mondialisation influe-t-elle sur la géostratégie des espaces maritimes .
  • Pourquoi le contrôle de ces espaces est-il essentiel ?
  • Dans quelle mesure la géostratégie des espaces maritimes est-elle dépendante de la hiérarchie des puissances ?

I. Le droit de la mer, une question ancienne devenue encore plus cruciale avec la mondialisation 

A) Une question ancienne

B) devenue encore plus cruciale avec la mondialisation

II. Le droit de la mer dépend de la hiérarchie des puissances et de son évolution

III. Droit de la mer et  tensions internationales

Objet de travail conclusif : Les frontières internes et externes de l’Union européenne

Jalon 1 : Les enjeux de Schengen (vidéo) et du contrôle aux frontières : venir en Europe, passer la frontière

Jalon 2 : Les frontières d’un État adhérent

Jalon 3 : Les espaces transfrontaliers intra-européens : passer et dépasser la frontière au quotidien

Pour aller plus loin sur les frontières (ou réviser)…

The United States in the Second World War : main military events

=> Group work: using these documents, your knowledge and additional informations found on the Internet, make a short video of less than five minutes summarizing the main events and characters of the Second World War.

When did the USA get involved in the Second World War?

  • America enters WWII (video , History). Find information about the U.S. armed forces after December 7, 1941: can we say that the United States was a great military power? (justify). Sum up and explain the first part of the video : how did American foreign policy, and American opinion, change after December 7, 1941? And why?

The attack on Pearl Harbor

The US declaration of war;

  • President Roosevelt declares war on Japan following the attack at Pearl Harbor (British Pathe archives; full speech). Comment on.

WWII timeline with some of the major events of this war:

  • Timeline (video here): listen to the video and take note of the main events and characters of the Second World War. Don’t forget to critique the documents used to illustrate the timeline
  • The Second World War: a timeline (main events of the WWII; History Extra – BBC)
  • The Battle of Britain in 90 Seconds
  • Spitfire Gun camera actual combat footage – Battle of Britain – RAF (Video Youtube – 2010)
  • Non-British personnel in the RAF during the Battle of Britain (Wikipedia)
  • American Spitfire Squadron in England (1rst January 1942; source: Reuters)
  • The D-Day Normandy Landings (archives); original maps (Library of Congress)

Main American and British commanders of WWII

  • Commanders of WWII (Wikipedia): choose and make a presentation of at least 6 US commanders and 4 British commanders of WWII. Justify your choice.

The liberation of the concentration camps by the American army

  • The liberation of Flossenburg concentration camp (video)
  • WWII veteran recalls liberation of Buchenwald (CNN): testimony

=> The end of the war in Europe:

=> The end of the war in the Pacific area and the American atomic program

Créer une vidéo à partir d’images ou d’un diaporama

Voici quelques outils pour transformer votre travail sur dossier, ou votre fichier de diapositives réalisé pour un exposé, en vidéo que vous pouvez partager dans notre espace numérique de travail (ou ailleurs)…

  • Adobe Spark Vidéo est un outil gratuit, utilisable très facilement en ligne en créant son compte (ou en se connectant à partir d’un compte Google, Facebook…). Il vous permet de créer facilement plusieurs types de documents et notamment des pages Web ou des vidéos que vous pouvez télécharger ou partager. Attention, vous ne créerez pas votre vidéo à partir d’un fichier de diapositives mais en téléchargeant directement des images au format jpeg.
    • Vous trouverez ici le lien vers un tutoriel vous expliquant en détail comment réaliser votre vidéo.
    • Pour savoir comment travailler à plusieurs sur le même projet, regardez le tutoriel à partir de 13:23 minutes.
  • Si vous avez le logiciel Microsoft PowerPoint vous pouvez transformer votre diaporama en vidéo.
    • Vous devez d’abord créer vos diapositives, y rajouter du son si vous voulez (un fichier déjà enregistré ou enregistrer directement votre voix, tutoriel ici), puis programmer le défilement automatique des diapositives (tutoriel ici). Ensuite suivez les consignes de cette page de tutoriel pour le transformer en vidéo (lien ici).
  •   Pour les plus aventureux, si vous n’avez pas la suite Microsoft, que vous voulez transformer votre diaporama en fichier vidéo gratuitement (et que vous n’avez pas peur des logiciels de montage vidéo) voici une méthode possible qui nécessite dans un premier temps de télécharger le logiciel gratuit VLC (très pratique). Ouvrez VLC et suivez les consignes de cette page web: VLC va enregistrer ce qu’il y a sur votre écran. Il vous suffit de faire défiler votre diaporama automatiquement et VLC l’enregistrera. Attention: il faudra modifier la vidéo et rajouter du son dans un logiciel de montage de type Window Movie Maker (encore disponible gratuitement, avec une fonction d’enregistrement de votre voix sur la vidéo).