Bonjour,
Bon, le sujet est effectivement vaste. La condition féminine en Iran, surtout comparée à la France, t’amène à traiter de la question du doite des femmes dans dans un pays régi par la charia (la loi coranique) donc la place de la femme dans une théocratie islamique (chiite).
La condition féminine avait largement porgressé lors de l’occidentalisation de l’Iran sous le régime du Shah (l’Empereur d’Iran jusqu’en 1979). Hélas, elle s’est considérablement dégradé avec la révolution islamique de l’ayatollah Khomeiny en 1979 et dans le régime qui lui a succédé jusqu’à aujourd’hui.
Il te faut donc te pencher là-dessus : quelles inégalités hommes-femmes existent en Iran ? Quels droits dont disposent les femmes françaises (ex : l’égalité civile, le droite de vote…) sont déniées aux femmes iraniennes ?
Il faut pouvoir comparer cela avec la place des femmes dans les pays musulmans de manière générale, notamment d’autres situations préoccupantes (comme le Nigeria, l’Afghanistan…) mais aussi avec les droits acquis dans des pays musulmans laïques (comme la Turquie, la Tunisie…)
L’Iran est probablement le pays où la condition féminine est la plus grave avec l’Afghanistan des talibans et les régions sous contrôle des islamistes radicaux.
Très important, le rôle de Shirin Ebadi, militante des droits des femmes en Iran et Prix Nobel de la Paix
Voilà quelques pistes mais n’oublie pas de remettre en contexte historique pour l’Iran, c’est-à-dire de comparer avec l’époque où cette condition féminine était bien meilleure, avant la Révolution islamique de 1979.
Je te conseille d’aller voir ici sur le site de l’observatoire des droits de l’homme : http://www.hrw.org/doc?t=french_mideast&c=iran
ainsi que la page wikipedia sur Shirin Ebadi : http://fr.wikipedia.org/wiki/Chirine_Ebadi
Si tu as des questions, n’hésite pas.

Bonjour,
Vous êtes en 1° au collège ?! Je pense que vous voulez dire lycée. La méthode du commentaire est effectivement très difficile.
L’idée principale d’un commentaire, c’est d’analyser c’est-à-dire expliquer un document à partir de ses connaissances. C’est-à-dire qu’il faut arriver à croiser les informations extraites du document avec des connaissances personnelles qui l’expliquent, le complètent, le précisent, le remettent en contexte…, le tout en classant ces analyses et en les structurant selon un plan cohérent qui couvre l’ensemble des principaux centres d’intérêts du document ou des documents sous forme de thèmes correspondant à des parties, des sous-parties… comme en dissert.
C’est pour cela que c’est difficile. Il y a 2 pièges à éviter :
- La « dissertation parallèle », c’est-à-dire rédiger une composition sur les thèmes présents dans le document sans utiliser le document
- Le plus grave : la paraphrase : réutiliser le document même de manière structurée sans apporter de connaissances extérieure, d’explications, de précisions autres que celles que donne le document.
Pour t’entrainer par exemple sur un texte, tu peux le faire de manière linéaire au brouillon.
Prends un paragraphe : extrait les informations du document et sous forme de tableau, cherche en face de chaque information quelles connaissances extérieures peuvent expliquer, compléter, préciser l’information du document. Et ainsi de suite. Ensuite, il faut classer tes analyses et poroduire une synthèse rédigée qui s’appuie sur le document, par exemple en le citant.
Même chose pour n’importe quel document (carte, texte, graphique…)
Si tu as besoin d’en savoir plus, tu peux me réécrire