Voilà la croquis que je vous propose pour une fois sous forme schématique.
Pour l’apprendre, il est souvent conseillé de refaire le croquis. Le refaire au propre sur un fond de carte du Japon me semble donc le meilleur conseil à vous donner pour bien l’apprendre.
Voilà le croquis au format .png (cliquez sur la miniature) :
Le Japon compte 67 FMN du Top500 mondial, toutes ayant leur siège social dans des villes de la Mégalopole
50 pour la seule Tokyo, la ville la plus riche du monde ainsi qvec un PUB (Produit Urbain Brut) de plus de 1 700 Milliards de $ qui la classerait à elle seule comme 3° pays le plus riche du monde…
Osaka est la 2° ville d’accueil de FMN au Japon
Pami ces FMN, vous pouvez aisément reconnaître des entreprises très connues des secteurs-clés de l’industrie japonaise : l’automobile, l’électronique, l’informatique.
Toyota est de loin le plus grand groupe avec + de 200 Millions de $, la 6° entreprise la plus riche du monde.
C’est notre prochain chapitre de Géo au programme dès mercredi matin (4h de cours normalement)
Il s’agit du plus important des 2 chapitres de la 4° partie de l’année consacrée à l’Asie orientale. Il ne s’agit pas d’étudier tout le Japon mais seulement la Mégalopole japonaise. Dans la réalité, elle représente l’essentiel du Japon, tant sur le plan de la population que des activités donc bon…
Commencez donc par consulter votre manuel, notamment pour les noms japonais qui vont être difficiles à apprendre sans confusion. Plus tôt vous vous y mettez, mieux c’est. Ayez déjà en tête les noms des 4 îles principales (Honshu, Kyushu, Shikoku, Hokkaïdo) et les principales villes du pays, notamment celles de la Mégalopole. Il y en aura une bonne quinzaine (entre 15 et 20) à retenir. Pour démarer, il y a donc votre manuel et cette fiche de révision que je joins avec une carte des principales villes à apprendre le plus tôt possible (et avant le cours de mercredi, ce serait mieux).
Bonjour tout le monde en cette 2° semaine de vacances.
Je publierai la semaine prochaine les croquis de Géo concernant les chapitres « l’Europe rhénane » et « La façade atlantique de l’Amérique du nord ». Pour la « façade », nous le verrons dès mardi en conclusion du chapitre. Pensez à le télécharger dès que disponible (peut-être dès dimanche pour la « façade », le temps de corriger quelques détails.)
Concernant l’Europe rhénane, je recommande pour déjà avoir un bon aperçu ce croquis publié sur Wikipedia, sans doute par un prof, ou alors un élève génial !!!
Vendredi, dans le cadre de la 3° partie du chapitre sur l’eau consacrée aux enjeux écologiques et environnementaux de la question de l’eau, nous étudierons la disparition de la Mer morte comme étude de cas qui complétera l’étude de cas générale du chapitre sur la gestion de l’eau au Proche-Orient.
Ce n’est hélas pas la seule mer à disparaître à cause de la surexploitation des fleuves et de la mauvaise gestion de l’eau. La Mer d’Aral, entre Ouzbékistan et Kazakhstan, 2 anciennes républiques d’URSS en Asie centrale, disparait aussi. Voici 3 courts reportages pour illustrer cette catastrophe écologique :
Les 2 suivants, des extraits d’un reportage en lisant la suite :
Une question que nous n’aborderons pas dans ce chapitre sur l’eau mais dans celui sur les villes et les métropoles : la question de la gestion de l’eau dans les mégapoles, en particulier dans les villes du Tiers-monde. Pour compléter utilement le programme de 2° sur ces 2 chapitres :
Dans le cadre du programme de 2°, voici quelques vidéos sur la question de l’eau par rapport à nos études de cas. En ce qui concerne la Chine, et comme nous l’avons vu en module, la construction du barrage des 3 gorges sur le Yangzi, le plus grand barrage du monde, est un élément essentiel
L’explosion de la digue de retenue et la mise en eau du barrage :
C’est notre prochain chapitre de Géo au programme dès mercredi matin (4h de cours normalement)
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