Ernesto GUEVARA dit le « Che »
Né le 14 juin 1928 à Rosario (Argentine)
Mort le 9 octobre 1967 à La Higuera (Bolivie)
Révolutionnaire marxiste et dirigeant de la guérilla internationale communiste cubaine
Fidel CASTRO
Né le 13 août 1926 à Biran (Cuba)
Dirigeant de Cuba (1959-2008)
1er secrétaire du PC cubain (depuis 1965)
Révisez bien pour les TES et les TL. Je mettrai en ligne quelques bios supplémentaires ce week-end.
En attendant bon week-end, et je vous conseille ce morceau exceptionnel d’un immense musicien : Peter Gabriel, mon coup de coeur de la semaine
Comme promis, voici pour réviser la fiche-chronologique sur la Guerre froide
Guerre froide : fiche-chrono n° 1 (1945-75)
Tant qu’à faire, je rappelle qu’existe aussi une fiche chrono n°2 (1975-91) pour ceux qui veulent s’avancer ou tout simplement pour avoir une vision d’ensemble de la Guerre froide
Pour ceux qu’intéresse particulièrement la Corée du nord, la dictature probablement la plus fermée et la plus totalitaire du monde, voici un documentaire intéressant fait par des journalistes qui ont pu se rendre sur place (rare) en 2006
Je rappelle aux Terminales que vous pourrez trouver ici un article détaillé sur la Guerre froide, ce qu’il faut compléter, apprendre… : La Guerre froide
Je remets par ailleurs le vidéowall sur la Guerre froide pour ceux qui ne l’auraient pas encore vu : très utile
Je vous conseille cet excellent article d’un collègue sur ce point de la Guerre froide, du modèle soviétique et des démocraties populaires.
Je conseille par ailleurs aux élèves de Terminale d’aller faire un tour sur ce très bon blog.
Comme promis, voici l’article du Monde diplomatique publié en 1999 (et repris dans “Manière de voir” en 2003) concernant la thèse de l’emploi par les américains d’armes chimiques en Corée lors de la guerre de Corée (1950-53). Cette thèse avait été avancée dès le conflit au début des années 50 par les autorités chinoises et nord-coréennes. L’article en question a été écrit par 2 historiens canadiens, Stephen Endicott et Edward Hagerman. Toutefois, cette thèse est très controversée et n’est pas acceptée par de nombreux autres historiens qui ont mis en doute les sources citées en appui par les auteurs au sujet des preuves. Ed Régis, conteste notamment les travaux d’Endicott et Hagerman, estimant qu’ils reprennent des documents nord-coréens et chinois de propagande.
Difficile de se faire une idée mais le doute subsiste. Une thèse à prendre donc avec précaution et à ne pas utiliser le jour du Bac. A lire toutefois.
Pour réviser le chapitre de 2° ou simplement par curiosité, voici un très bon documentaire diffusé sur Arte sur Athènes, berceau de la démocratie, comme d’habitude en 3 parties de 15 minutes chacune environ. intéressant notamment sur les aspects culturels qui permettent de comprendre à quels points les athéniens furent des bâtisseurs, à tous les sens du terme.
pour les élèves d’Histoire des Arts de 2°14, voici les liens vers les images en haute résolution des sculptures dont vous devez faire l’étude pour le vendredi 26 septembre. Chaque groupe de 2 présentera lors de cette séance une étude en 5-10 minutes suivant la méthode donnée dans la fiche. Wikipedia est un outil très intéressant pour son portail d’histoire de l’Art, néanmoins, ce n’est pas la seule source d’information, bien au contraire. Quant aux descriptions, n’en recopiez pas une autre mais donnez votre propre description et vos propres impressions. Ne paraphrasez pas une étude déjà écrite sur Internet ou dans un ouvrage d’art.
Vous trouverez ici ma fiche méthode du commentaire de sculpture
Vous trouverez ici les liens vers les images des oeuvres :
Vous choisirez pour chaque groupe un exemple parmi les oeuvres suivantes pour votre étude :
Pour ce thème 1, voici un article personnalisé étant donné qu’en STG, vous n’avez qu’une partie des relations internationales à étudier, à savoir :
Pour cette 1° partie consacrée au débuts de la guerre froide (1947-49) :
Pour les Terminales, nous achevons ce chapitre introductif cette semaine. Vous trouverez tout ce qui faut pour ce chapitre dans cet article.
Je vous conseille de voir les vidéos au fur et à mesure (3 x 19′ pour ce chapitre) car elles seront nombreuses pour la Guerre froide (et fort intéressantes).
En ce qui concerne les biographies, vous pouvez les lire et résumer dès maintenant (ne vous mettez pas en retard en ce qui concerne les biographies car ensuite, on est vite débordés). Vous pouvez toutefois remettre De Gaulle à plus tard (pour la partie consacrée à la France)
Bonjour à tout le monde.
Les vacances terminées, je vous souhaite à toutes et tous une bonne rentrée et une bonne année, et plus particulièrement pour les Terminales un bon Bac.
J’assumerai cette année 3 classes de Terminale : la TES1, la TL2 et la TSTG2. Du boulot en perspective donc.
Pour bien démarrer cette année, je vous conseille de consulter, outre ma programmation distribuée en début d’année, les programmes officiels. Voici les liens utiles :
Programme d’Histoire-Géo des classes de 1° et Terminales ES et L (BO)
Programme d’Histoire-Géo des classes de Terminales STG (BO)
Document d’accompagnement du programme d’Hiustoire-Géo de Terminale STG
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Auteur : Jérôme PICQ Niveau : Lycée Discipline : Histoire |
Le blog d'Histoire-Géo de Jérôme PICQ, Professeur d'Histoire-Géo au Lycée de Sens. Pour les révisions du Bac, pour les élèves de Terminale, de 1°, de 2° et pour tous curieux.
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