Méthode : la question sur le corpus


Le barème :

BIEN REDIGEES : / 2

 J’ai soigné l’orthographe

 Mes phrases sont correctement construites et j’ai utilisé des connecteurs logiques

 J’ai évité les répétitions et j’ai utilisé un vocabulaire riche, varié et précis

Les citations sont correctement présentées et insérées

CONSTRUITES : / 2

 J’ai fait des paragraphes et des alinéas

 Mon introduction est satisfaisante :

– j’ai présenté le corpus sans me contenter d’énumérer les titres

– j’ai amené et présenté la problématique

 Ma conclusion est satisfaisante :

  • je ne me contente pas de reprendre les idées développées
  • j’ouvre de façon pertinente

Les regroupements de textes sont pertinents : les textes ne sont pas examinés dans l’ordre ou l’un après l’autre

ARGUMENTEES : / 4

Les éléments de réponse sont justes

J’ai trouvé des procédés pertinents

 Les explications sont satisfaisantes et suffisamment développées

Les citations sont judicieusement choisies

Traitez-la en premier. Elle est conçue pour vous aider à comprendre l’intérêt des textes et la cohérence du groupement ; elle vous donne donc des clés pour mieux aborder le commentaire, la dissertation ou le sujet d’invention. La question sur le corpus vaut la peine d’être traitée avec soin et méthode.

Elle peut vous paraître peu  » payée  » mais elle est facile à réussir si vous en respectez la méthode et que vous avez bien compris les documents.

Au brouillon, faites un tableau afin de comparer les textes :

Exemple : Quelle est la fonction principale de ces trois scènes d’ouverture ?

Texte 1

Texte 2

Texte 3

 Présenter les personnages
 Présenter l’intrigue

On ne désigne pas les textes par leur lettre : A, B, C ou D.

On fait des paragraphes afin de distinguer les deux ou trois éléments de réponse.

Chaque paragraphe commence par l’idée, puis les citations et les explications.

L’introduction : elle doit être rapide. Vous présentez les documents du corpus selon le classement que vous avez trouvé (points communs et différences) et non dans l’ordre où ils se présentent. Reformulez ensuite la question posée et indiquez quel est votre plan (les paragraphes que vous avez construits).

 

 

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