Histoire-géo au collège Europa

LES DEBUTS DU CHRISTIANISME

 

 

I-  LA PALESTINE AU TEMPS DE JESUS :Contexte de l’apparition du christianisme.

Messie

Doc 1 p 130 Fiche Hatier en relation avec Exo 2 p141

         Au début du Ier siècle, les Juifs de Palestine sont de plus en plus hostiles aux Romains qui occupent leur pays et contrôle leur mode de vie. La Palestine occupée par les juifs est majoritairement sous influence grecque.

Le polythéisme est présent même si la région est peuplée majoritairement par les Juifs dont les romains tolèrent la religion. Les Juifs sont divisés face à ce pouvoir. Dans ce climat d’inquiétude beaucoup pense que la fin du monde est proche et attendent le Messie.

II- LES CROYANCES DES CHRETIENS.

 

A- Le personnage de Jésus.

Dans ce contexte, apparaît Jésus de Nazareth, il enseigne et diffuse sa croyance religieuse jusqu’à sa mort en 30. La vie et le message de Jésus ont été rapportés dans des textes religieux des années après sa mort. Ceux qui pensent qu’il est le fils de Dieu, venu sauver les hommes grâce à son sacrifice sur la croix, sont appelés chrétiens.

B-  le message de Jésus.

Doc 2 p 132                    Doc 4 5 p 132 133

Evangiles

Apôtres

Selon lui, tous les peuples pas seulement les juifs s’uniront dans la croyance en un seul dieu. Ses fidèles accèderont à la vie éternelle, ils seront sauvés après leur mort. Son message est un message d’amour. Ses disciples, les Apôtres diffusent son enseignement : Paul par exemple en Asie mineure. De 50 à 1OO ap JC des chrétiens mettent par écrit les traditions orales sur la vie et l’enseignement de Jésus : ce sont les Evangiles. Ils constituent la première partie du Nouveau Testament, la partie rajoutée par les chrétiens à la Bible hébraïque ou Ancien Testament.

C-    Les premiers chrétiens : les rites.

Baptême

Communion

Doc 3p 135           Doc 5 p 135                   fiche hatier fete religieuse

Pour être chrétien, il faut être baptisé. Chaque semaine, les chrétiens prient et lisent la Bible, le dimanche. Ils se partagent le pain et le vin : c’est la communion. L’année chrétienne est rythmée par des fêtes religieuses, Pâques est la plus importante d’entre elles.

III- LE TRIOMPHE DU CHRISTIANISME DANS L’EMPIRE ROMAIN.

 

A- le christianisme persécuté.

Persécutions

Martyr

Doc 5 p 137

         La nouvelle religion se diffuse d’abord en Orient. Les païens sont parfois très opposés aux chrétiens et s’en prennent à eux. Ils sont accusés d’irriter les dieux en refusant de participer aux sacrifices. Périodiquement, les empereurs persécutent les chrétiens pour satisfaire la population et parce que ces derniers refusent le culte impérial. Ils sont arrétés, crucifiés ou jetés aux bêtes sauvages. Ils deviennent des martyrs.

 

B-  le christianisme religion d’ Etat.

doc 2 3 p 138                 carte p 139 = fichier Hatier

         En 313, Constantin adopte une politique de tolérance avec l’Edit de Milan. Les chrétiens peuvent pratiquer librement leur religion. Il se convertit lui-même au christianisme. Après lui les empereurs sont chrétiens. De nombreux habitants se convertissent dans ce climat de paix religieuse. En 392, l’empereur Théodose interdit le polythéisme et les sacrifices. Le christianisme devient la seule religion autorisée.

C-  l’organisation de l’Eglise.

Eglise

Concile

Doc 6 p 139 organigramme                  Exo 3p 142

         Dans ce climat de paix, les églises se multiplient et l’Eglise s’organise. Chaque communauté chrétienne élit un évêque. Il nomme des prêtres pour se charger du culte. Les évêques propage le christianisme et précisent les croyances chrétiennes. Réunis en concile à Nicée en 325, ils précisent le Credo.

LA CRISE RELIGIEUSE AU XVI SIECLE.

Etude de cas Luther et Calvin  Hachette

Comment l’unité du christianisme est t-elle remise en cause au XVI ?

I- LES REFORMES .

 

A-   La crise religieuse.

Doc 1 p146

Indulgence

A la fin du XV, l’église catholique ne parvient plus à répondre aux angoisses des chrétiens face à la mort du fait des guerres et de la peste. Ils veulent aller au paradis.

Les humanistes dénoncent les abus des clercs à qui ils reprochent leur ignorance, leur goût pour l’argent, leur manque de morale :  le pape a besoin d’argent pour construire la basilique Saint Pierre de Rome alors il vend des indulgences.

B-    Les réformes protestantes.

Réforme protestante

En 1517, le moine allemand Luther (1483-1546) dénoncent les abus des clercs et le scandale des indulgences. Il est excommunié en 1521 et fonde une nouvelle église dite protestante ou réformée. Seule la foi et la lecture de la Bible peuvent assurer leur Salut.

D’autres réformateurs s’opposent à l’Eglise catholique comme jean Calvin (1509-1564) ce français réfugié à Genève est encore plus sévère que Luther. Il ne suffit pas de croire pour aller au paradis, c’est Dieu seul qui décide.

C-    La réforme catholique.

Doc 2 p 144

Concile

Hérésies

Dogme

Menacée par les critiques des protestants, l’Eglise réagit d’abord par la répression. Contre les hérétiques est lancée l’Inquisition (tribunal ecclésiastique chargé de jugé les hérésies). Le concile de Trente (1545-1563) redéfinit les dogmes et corrige les abus du clergé qui sera formé dans un collège spécifique le séminaire.

L’Eglise catholique utilise l’art baroque au service de la foi catholique pour émerveiller les fidèles.

II- LES AFFRONTEMENTS ET L’AFFIRMATION DES CONFESSIONS.

 

A-   Dogmes  des 2 religions.

Doc4 p 147           Lire un tableau

	CATHOLIQUES	PROTESTANTS
DOCTRINE	- Foi et bonne œuvre = le Salut - Culte de la Vierge et des Saints	- La foi seule = le Salut - Pas de culte de la Vierge et des Saints
Organisation de l’Eglise	- chef de l’Eglise = le Pape - Prêtres célibataires	- pas de Chef - Pasteurs peuvent se marier
CULTE	- Bible en latin - 7 sacrements	- Bible en langue vulgaire - 2 sacrements (communion, baptême)

 

B-  les affrontements.

Doc 3 p 147

Les réformes protestantes s’étendent . Elles s’imposent au Nord et Nord Est de l’Europe : Scandinavie, Allemagne, Ecosse, Angleterre.

Entre 1562 et 1598 des affrontements entre catholiques et protestants déclenchent les guerres de religion en France.

En Allemagne, les princes protestants s’opposent à l’empereur resté catholique.

HABITER LES ESPACES RURAUX

 

      

I-               HABITER LES ESPACES RURAUX DES ____________________

 Agriculture vivirère

Parcelle

Rendement

Irrigation

Mousson

         Dans les pays ___________, la population rurale est encore____________. _____de la population vit à la campagne en ___________________. Les paysans pratiquent une agriculture _______________.Ils font des ____________________ c’est-à-dire des culture pour se nourrir. Mais les campagnes sont très ________________ selon les aires _____________ mais aussi _____________ : en Asie, les __________________ sont __________________ peuplées à la différence de la _______________________ (P242). La croissance démographique oblige les paysans à___________ la surface cultivée (front pionnier) ou les ____________.

 Mais la _____________________ est menacée dans ces pays car l’_______________ des sols accélère la _________________. L_____________ est de plus en plus massif vidant partiellement les campagnes car le nombre de paysans dans le monde continue ____________.

II-          HABITER LES ESPACES RURAUX _______________________

Agriculture commerciale

Industrie agroalimentaire

Jachère

Mécanisation

Agrotourisme

         Dans les pays _________, la population rurale est __________ en partie à cause de la ________________. Le nombre d’agriculteurs continue de __________ alors que les _____________________________ sont de plus en plus grandes. Les _____________ sont élevés, l’agriculture est _______________. On parle même d’___________________. Les __________ ruraux sont variés : _____________comme au Etats-Unis ou______ comme à St Nectaire où les champs sont entourés de ______.

Mais aujourd’hui, les agriculteurs sont parfois montrés du doigt par les _____________

_________________________________________. C’est pourquoi se développe notamment en _____________________________________________________________________

De nouvelles activités apparaissent du fait du ____________ des champs par les ________________ mais aussi avec l’____________(gites ruraux, randonnées…). Le monde rural _______ les populations des villes qui recherchent un ___________________ plus calme.

LES DEBUTS DU JUDAISME

I- L’ ECRITURE DE LA BIBLE HEBRAIQUE.

 

A-   Le contexte.

 

Fiche activité 1 page 1 compléter des cartes et sélectionner des infos   mettre en relation

Hébreux

Juifs

         Vers l’an 1000, les Hébreux ont crée un petit etat Canaan. Dirigé par  David puis son fils Salomon, il a pour capitale Jérusalem. A la mort de Salomon, le territoire est divisé le royaume d’Israel au nord, le royaume de Juda au sud.A partir du VIIIs av JC, les Hébreux sont menacés sans cesse par les royaumes assyrien, puis au VIs par le royaume babylonien. Ils décident de mettre par écrit leurs traditions transmises jusque là oralement.

B- La Bible, un livre religieux

Doc 4 et 5 p 119 questions

Bible hébraique

         Elle raconte l’histoire des premiers Hébreux des origines jusqu’au retour de l’exil de Babylone. Elle a plusieurs parties : la Torah (5livres), les Prophètes(8livres),les Ecrits(11livres). Le récit mèle des faits réels et des croyances. Elle contient aussi les règles religieuses et morales que Dieu aurait ordonné aux Hébreux de suivre.

 

II- LA RELIGION JUIVE.

 

A-    une religion monothéiste.

Monothéisme

Les hébreux sont le 1^er peuple monothéiste. Ils ont passé une alliance avec Dieu qui leur accorde la Terre Promise en échange de leur fidélité. Leur livre sacré est la Bible. Ils ont des prophètes comme Moïse. Ils attendent la venue du Messie pour délivrer Israel.

 

 

B-Du Temple à la synagogue, les  lieux de culte.

 

Exo 2 p 124           Doc 4 p 123 plan d’une synagogue

Ménorah

Synagogue

Rabbin

Le temple de Jérusalem est le centre de la vie religieuse : il contient l’Arche d’alliance (tables de la loi) et la Ménorah. Des prêtres y font des offrandes et des sacrifices pour les Dieux. Il a été rasé par les Romains en 70 ap JC. Il ne reste plus aujourd’hui que le mur des Lamentations. Après la destruction du temple, ils se réunissent dans les synagogues pour prier et lire la Torah. Les chefs religieux des communautés s’appellent les rabbins.

 

B-  Les pratiques religieuses

Doc 1 et 2 p 122 texte extrait de la Bible et tableau des fetes religieuses

Shabbat

Les Hébreux adressent chaque jour des prières à  Dieu. Le jour de Shabbat, ils cessent le travail. Pessah est la fête la plus importante. Ils respectent des règles définies dans les 10 commandements et la Bible comme les règles alimentaires.

III- LA DIASPORA.

Fiche activité 2 page 2 à laide du doc 3 p123

Diaspora

D’autres conquérants envahissent la Palestine comme les  Grecs et Romains.En 135, les romains interdisent la ville de Jérusalem aux Juifs. Les Hébreux se dispersent loin de leur pays.

LES DEBUTS DU JUDAISME

I- L’ ECRITURE DE LA BIBLE HEBRAIQUE.

 

A-   Le contexte.

Hébreux

Juifs

         Vers l’an 1000, les Hébreux ont crée un petit etat Canaan. Dirigé par  David puis son fils Salomon, il a pour capitale Jérusalem. A la mort de Salomon, le territoire est divisé le royaume d’Israel au nord, le royaume de Juda au sud.A partir du VIIIs av JC, les Hébreux sont menacés sans cesse par les royaumes assyrien, puis au VIs par le royaume babylonien. Ils décident de mettre par écrit leurs traditions transmises jusque là oralement.

B- La Bible, un livre religieux

Bible hébraique

         Elle raconte l’histoire des________________ des origines jusqu’au retour de ______

______________. Elle a plusieurs parties : la ________ (5livres), les__________(8livres),les _______(11livres). Le récit mèle des faits réels et ________________. Elle contient aussi les ____________________________ que Dieu aurait ordonné aux _____________ de suivre.

 

II- LA RELIGION JUIVE.

 

A-    une religion monothéiste.

Monothéisme

Les hébreux sont le ________________________. Ils ont passé une _________ avec Dieu qui leur accorde la____________ en échange de leur __________. Leur livre sacré est

____________. Ils ont des _________ comme Moïse. Ils attendent_________________ pour délivrer __________.

 

 

B-Du Temple à la synagogue, les  lieux de culte.

 

Exo 2 p 124           Doc 4 p 123

Ménorah

Synagogue

Rabbin

Le____________________ est le centre de la vie religieuse : il contient______ d’alliance (tables de la loi) et la __________. Des _______ y font des offrandes et des sacrifices pour les Dieux. Il a été rasé par_____________________. Il ne reste plus aujourd’hui que _____________________. Après la destruction du temple, ils se réunissent dans les ____________ pour prier et lire la Torah. Les chefs religieux des communautés s’appellent ______________.

 

B-  Les pratiques religieuses

Doc 1 et 2 p 122

Shabbat

Les ________________ adressent chaque jour des__________ à  Dieu. Le jour de ____________, ils cessent le travail. __________ est la fête la plus importante. Ils respectent des règles définies dans ________________________________ comme les règles _______________.

III- LA DIASPORA.

Fiche activité 2 page 2 à laide du doc 3 p123

Diaspora

D’autres conquérants envahissent la Palestine comm_______________________

En ______, les romains interdisent la ______________________ aux Juifs. Les Hébreux se __________ loin de leur pays.

                                               LES GRANDES DECOUVERTES

P110 111                 Etude de cas p 112 113

 

I-               L’EUROPE _________________________

A-_________________.

A partir du milieu du XV, les _____________________________ se lancent à la ________________________________  pour des ________________________ d’abord. Les _______________________________, en 1453,leur ont coupés la route vers l’Asie. Ils cherchent __________________________________________.

Ils ont aussi des raisons ________________________________________________

Enfin certains ont simplement __________________________________________   

B-  Les progrès _______________________

Astrolabe

Caravelle

Boussole

 

Dans _____________________, les marins peuvent désormais s’engager sur les océans :

____________________________________________________facilitent l’orientation et les déplacements des navigateurs.

C-  Les voyages de découvertes.

 

3 grands voyages sont à retenir :

- 1492, Christophe Colomb qui pense _________________________________________

- En 1498, Vasco de Gama __________________________________________________

- Entre 1519 et 1521, Magellan _______________________________________________

____________________________________________________________________

II-          CONQUETE ET EXPLOITATION DES NOUVEAUX TERRITOIRES

A- Le _____________

 

Conquistador

Colonie

Comptoir

         En 1494, Les ______________________________ se partagent le monde :

-         empire portugais : Brésil, ______________________________________________

-         Empire ________ : Antilles, __________________ et à l’Ouest de l’Amérique du Sud.

Les ___________________________________ s’emparent de l’empire Inca et Aztèque. Des colons ____________

B-     L’exploitation.

Amérindien

Une nouvelle société coloniale se met en place dans les territoires conquis ___________

______________________________________________________________________

Ils exploitent les richesses comme les ____________________________________. Mais tout cela s’accompagne de ________________________________ : les amérindiens sont ____________________________________________. Pour se procurer de la main d’œuvre les colons importent alors des ___________________

C-     L’________________________________________________.

Les Espagnols et les Portugais contrôlent ainsi ___________________________entier ainsi que le______________________.

Les ___________________________comme Lisbonne ou Séville connaissent un essor.

Les échanges sont dynamisés par l’afflux ________________________. De nouveaux produits apparaissent dans les cours d’Europe comme _________________________…

LA QUESTION ALIMENTAIRE DANS LE MONDE

P254 255 question du livre

ð     comment nourrir 7milliards d’Hommes dans le respect du développement durable ?

Etude de cas p 256 257                     Intervenante conseil général

I-               NOURRIR LES HOMMES : PRODUIRE TOUJOURS DAVANTAGE.

La population mondiale n’a cessé d’augmenter. Dans le même temps la production agricole a augmenté plus vite. Les ressources agricoles seraient donc suffisantes pour nourrir la population mondiale. En 2050, l’agriculture devra nourrir 9 milliards d’individus.

Face à ce défi, l’agriculture productiviste des pays du Nord permet d’augmenter les rendements grâce à la mécanisation, à l’utilisation d’engrais chimiques et de pesticides et à la concentration des exploitations.Grâce à ce système, certains pays du Sud comme l’Inde on atteint l’autosuffisance alimentaire (Révolution verte).

Mais beaucoup de pays du Sud ont une agriculture tournée vers l’exportation. Au Mali, l’agriculture vivrière ne nourrit plus les familles. Plus d’un milliard de personne sont sous alimentés. La faim tue une personne toute les 4 secondes.

II-          LES ECHANGES COMMERCIAUX AGRICOLES.

Carte p261 262

L’intensification du commerce mondial a permis de limiter la sous alimentation. Les ressources agricoles peuvent circuler sur de longues distances pour aller des pays excédentaires vers ceux dans le besoin comme dans le cas des céréales.

Mais le résultat est qu’aujourd’hui au lieu de produire eux même de nombreux pays sont devenus dépendants des importations comme le Japon ou l’Algérie. Ils sont fragilisés.

.Il faut élever le niveau de vie afin de réduire le nombre de pauvres et facilité l’indépendance alimentaire de chaque pays.

III-      AGRICULTURE ET ENVIRONNEMENT : le BIO.

L’agriculture productiviste a des effets négatifs sur l’environnement qu’elle pollue. A cause des engrais et des pesticides, l’eau est polluée, les sols s’épuisent et les gaz à effet de serre rejetés sont importants.

L’élevage industriel et la transformation des produits agricoles par les industries agro alimentaire peuvent provoquer des problèmes sanitaires comme avec les OGM ou l’huile de palme.

Des agricultures raisonnées ou Bio voient le jour et sont encouragées comme dans la Drôme. Elles sont respectueuses de l’environnement et de la santé donc plus durables.

LA QUESTION ALIMENTAIRE DANS LE MONDE

ð     comment nourrir 7milliards d’Hommes dans le respect du développement durable ?

I-               NOURRIR LES HOMMES : __________________________.

La population mondiale n’a cessé d’____________. Dans le même temps la production agricole a_____________________. Les ressources agricoles seraient donc ___________ pour _______________________. En 2050, l’agriculture devra nourrir 9 milliards d’individus.

Face à ce défi, l’____________________________________________ permet d’augmenter les rendements grâce à la______________________________________

_________________________________________.Grâce à ce système, certains pays du Sud comme l’______ on atteint l’______________________________(R______________).

Mais beaucoup de pays du ______ ont une agriculture ____________________. Au Mali, l’_________________________ ne nourrit plus les familles. Plus d’un milliard de personne sont _______________________. La faim tue une personne toute les 4 secondes.

II-          LES ___________________________ AGRICOLES.

Carte p261 262

L’______________ du commerce mondial a permis de limiter la __________________. Les ressources agricoles peuvent ______________________________________________

___________________________vers ceux dans le besoin comme dans le cas ___________

Mais le résultat est qu’aujourd’hui, au lieu __________________de nombreux pays sont devenus ___________________________comme le Japon ou l’Algérie. Ils sont _________.

.Il faut _______________________________afin de réduire le nombre de pauvres et facilité l’____________________________________________.

III-      AGRICULTURE ET ____________________

L’agriculture productiviste a des effets négatifs sur l’environnement qu’elle pollue. A cause des engrais et des pesticides, l’eau est polluée, les sols s’épuisent et les gaz à effet de serre rejetés sont importants.

L’_________________________________________________________________ des produits agricoles par____________________________________ peuvent provoquer des problèmes sanitaires comme ________________________

Des _______________________________voient le jour et sont encouragées comme

____________. Elles sont respectueuses de l’___________________________________.

RENAISSANCE ARTISTIQUE ET REVOLUTION SCIENTIFIQUE.

 

P122 123 : Où ? date ?qui ?        question p122 + qui est Aristote ?

Italie puis Europe

XV XVI XVII

Peintres comme Raphael, Boticelli, Leonard de Vinci, Michel-Ange

Scientifiques comme Copernic dans le domaine de l’Astronomie

= utilise l’Antiquité grecque (dieu, philosophes)

 

ETUDE DE CAS : LEONARD DE VINCI, Génie humaniste de la Renaissance

 

 

Exercice 3p 135,

Doc 1 :Où est né Léonard ? A quel age apprend-il la peinture ?

Questions 1 2 3 du livre

Doc 3 : Que représente ce dessin ? Comment Léonard a-t-il procédé ? Comment s’appelle la science qui étudie le corps humain ?

 

Docs 1 2 p132 questions

Pour le récit, expliquer le rôle de Leonard de Vinci,

• Je présente Léonard de Vinci : date, origines, œuvres principales…
• J’explique pour qui il travaille et quelles techniques il utilise.
• J’explique en quoi il appartient aux humanistes de la Renaissance.

 

 

 

Doc 1p135 Ingénieur militaire

Doc 2p135 Peintre

Doc 1p 132 Mathématiques

 

LEONARD DE VINCI

Doc 3p135 Anatomie

Doc 1p 135 Musicien

Doc 1p 135 Sculpteur

Doc 2 p132 Géométrie Mécanique Hydraulique Ingénieur

Architecte Urbaniste

 

 

 

 

 

 

Focus p138 139

I- LA RENAISSANCE ARTISTIQUE

 

A-   Italie, le berceau.

Renaissance

Mécène

 

Au XV et XVI, en Italie,le pape mais aussi de riches mécènes comme Laurent de Médicis, veulent montrer à tous leur pouvoir, leur puissance. Ils commandent à des artistes comme Michel Ange,Léonard de Vinci, Raphael…des œuvres magnifiques comme le plafond de la Chapelle Sixtine ou la Joconde.

B-    Inspirations et techniques.

Perspective

 

Les artistes recherchent un nouvel idéal artistique : ils s’inspirent de l’Antiquité (architecture, mythologie). L’homme est au centre de leurs œuvres, ils le représentent fidèlement dans les formes et les proportions. Ils explorent de nouveaux thèmes : paysages, art du portrait, le nu…

Ils ne peignent plus sur du bois mais des toiles et ils utilisent la perspective. Leonard de Vinci invente le clair-obscur ou sfumato.

C-    Les foyers en Europe.

Carte « je révise » 3p129

 

Peinture à l’huile

 

         Aux Pays Bas, les peintres flamands inventent la peinture à l’huile qui permet de peindre de manière plus réaliste : Jan Van Eyck, Bruegel l’ancien (doc 4p129).

En France, c’est François 1^er qui est à l’origine de sa diffusion avec Chambord. Il demande à Léonard de Vinci de venir s’installer en France. Ainsi l’artiste perd son statut d’artisan pour devenir un quelqu’un que l’on admire.

II- PROGRES ET REVOLUTION SCIENTIFIQUE.

 

ETUDE DE CAS p 130 131

 

              A- L’homme et le monde.

Humanisme

Héliocentrisme

         Au début du XVè plusieurs penseurs proposent une nouvelle vision du monde comme Léonard de Vinci passionné du corps humain et de techniques. Ils placent l’homme au centre. Ils raisonnent avec méthode et un esprit critique à partir des textes de l’Antiquité grecque ou arabe.

Mathématiques, géométrie font des progrès mais aussi l’astronomie. Copernic puis Galilée décrivent le système solaire.

                   B- Révolution scientifique ?

Académie

Imprimerie

         Les intellectuels échangent, voyagent et publient. Les idées se diffusent grâce à l’imprimerie perfectionnée par l’allemand Gutenberg.

         Les humanistes sont encouragés et protégés par des princes qui créent pour eux des Académies et des bibliothèques, en 1666 est crée l’Académie royale des sciences en France.

         Autrefois réservés à l’Eglise, les livres et les idées nouvelles sont désormais accessibles à un plus grand nombre. Mais cette dernière exerce sa censure comme le montre le procès de Galilée.

RENAISSANCE ARTISTIQUE ET REVOLUTION SCIENTIFIQUE.

 

 

P122 123 : Où ? date ?qui ?        question p122 + qui est Aristote ?

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ETUDE DE CAS : LEONARD DE VINCI, Génie humaniste de la Renaissance

 

 

Doc 1p135

Doc 2p135

Doc 1p 132

 

LEONARD DE VINCI

Doc 3p135

Doc 1p 135 Musicien

Doc 1p 135

Doc 2 p132 Ingénieur

Architecte Urbaniste

 

 

 

 

I- LA RENAISSANCE ARTISTIQUE

 

A-   __________________.

 

Renaissance_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Mécène_________________________________________________________________

 

Au ___________, en ________,le pape mais aussi__________________ comme

__________________________, veulent montrer à tous_________________________. Ils commandent à des artistes comme _________________________________des œuvres magnifiques comme ________________________________________________________.

B-    Inspirations et techniques.

Perspective_____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Les artistes recherchent un nouvel idéal artistique :___________________________

_____________________________________. L’____________est au centre de leurs œuvres, ils le représentent _____________________________________________Ils explorent de nouveaux thèmes : ______________________________________________

Ils ne peignent plus_______________________________________________. Leonard de Vinci invente ____________________________________.

C-    Les ____________________.

Carte « je révise » 3p129

Peinture à l’huile___________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

 

         Aux _____________, les peintres _________ inventent _____________________de peindre de manière ________________ : ______________________________________

En ________, c’est _______________qui est à l’origine de sa diffusion____________

____________. Il demande à_____________________________________________. Ainsi l’artiste perd son statut_________________________________________________.

II- PROGRES ET REVOLUTION SCIENTIFIQUE.

 

              A- _____________________.

Humanisme_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Héliocentrisme___________________________________________________________________________________________________________________________________

         Au début du XVè, plusieurs penseurs proposent_____________________________

____________________________________________. Ils ______________________

__________________________________________________________________________________________________________________

Mathématiques, géométrie font des progrès mais aussi _________________________

__________________________________________________________

                   B- Révolution scientifique ?

Académie_______________________________________________________________

Imprimerie______________________________________________________________

         Les intellectuels échangent_____________________________________________

___________________________________________________________________       Les humanistes sont encouragés et protégés par _____________________________

______________________________________________________________________

         Autrefois réservés à l’Eglise, les livres et les idées nouvelles sont _________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________