oct 22
1) Je respecte la consigne :
- Je ne parle pas d’autre chose, je ne m’éloigne pas du sujet.
2) J’organise mon paragraphe :
- J’organise mon paragraphe en faisant des groupes d’arguments autour de deux ou trois idées principales (souvent celles données par chaque document)
- Je commence par une introduction qui présente le sujet ou qui rappelle une date …
- Ensuite, je commence par le thème le plus important ou par celui qui est arrivé le premier
- J’utilise des connecteurs logiques (des mots de liaison) pour passer d’un thème à une autre
- Je rédige une conclusion qui répond à la question posée ou qui résume ce que j’ai écrit
- Je rédige des phrases, je ne fais pas une liste (avec des tirets !)
- J’aère mon texte (je passe une ligne à chaque nouveau groupe d’ arguments)
- Je ne répète pas plusieurs fois la même idée, je ne reviens pas sur un thème dont j’ai déjà parlé avant
3) Je donne des arguments, j’apporte des informations …
… que je trouve dans les documents
- Je repère dans chaque document le thème (l’argument) important qu’il apporte
- Je ne recopie pas les textes
- Je donne des exemples pris dans les documents (sans trop recopier)
… que je trouve dans mes connaissances
- J’utilise les mots de vocabulaire précis vus en classe
- J’indique des dates précises
- Je respecte l’ordre chronologique
- Je ne récite pas toutes mes leçons ! mais j’utilise seulement ce qui est en rapport avec le sujet, avec les thèmes abordés
- Je donne des exemples, des précisions pris dans les leçons que j’ai apprises
4) J’utilise un français correct
- sans (trop d’) erreurs d’orthographe
- Je construis correctement mes phrases
- Je n’utilise qu’un seul temps
- J’utlise la ponctuation
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