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2009
Vous n’avez pas réussi à faire tous les exercices de l’évaluation ? Vous voulez progresser pour mieux réussir en Histoire ? ? Vous avez ici les moyens de devenir des killers en Histoire !
Ce tableau est celui qui figure dans vos copies. regardez ce que vous n’avez pas su faire, étudiez les fiches méthodologiques, faites un ou plusieurs des exercices proposés que vous pouvez me rendre sur papier ou m’envoyer par courriel.
| Compétence |
Exercice de remédiation |
| Présenter un travail soigné |
Fiche M2 |
| Rédiger des phrases en utilisant les codes de la langue |
Fiche M3 |
| connaître le vocabulaire de la leçon |
Leçon |
| Donner la nature d’un document |
Fiche M4 + présenter les documents 1,2,5,6 p14, 5p17, 1,3 p18 – 3,4 p29, 5p37 etc… |
| Donner la date d’un document |
| Donner l’origine d’un document |
| Faire une phrase pour dire où se trouve le site étudié |
ex 1p25 + faire une phrase pour localiser Ur et Gizeh |
| Extraire des informations historiques d’un document |
Ex 3p23(questions) + Ex 4 p24 (questions) |
| savoir reconnaître l’écriture cunéiforme |
lire et regarder p14-15 et ex3 p25 |
| Savoir rédiger pour expliquer les caractéristiques des premières civilisations de l’Orient Ancien |
Ex 3p23(récit) + Ex 4 p24 (récit) |
| comprendre le sujet |
Ex 3p23(récit) + Ex 4 p24 (récit) |
Ré-évaluez-vous ensuite : ces compétences sont-elles Non acquises ? En cours d’Acquisition ? Acquises ?
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2009
A quoi ça sert ? Rédiger des phrases, ça permet d’être compris ! D’être sûr aussi de répondre à la question posée.
La méthode
- Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point.
- Une phrase commence par un sujet précis (pas de « Il » ni de « C’est »)
- Elle comporte un verbe (c’est le seul mot de la phrase qui change quand on met la phrase à un autre temps, le futur par exemple)
- Elle comporte aussi un complément qui est souvent l’essentiel de la réponse.
Il vaut mieux faire des phrases courtes.
Une astuce ? Utilisez la question pour construire votre phrase ! En lisant votre phrase, on doit pouvoir deviner la question.
Exercice : quelle est la meilleure des deux phrases ?
- Phrase 1 : Ur est située au Sud de la Mésopotamie, près de l’Euphrate.
- Phrase 2 : C’est au Sud de la Mésopotamie, près de l’Euphrate.
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2009
A quoi ça sert ? Ton travail doit être soigné pour pouvoir être lu et que l’enseignant puisse y apporter ses commentaires.
Ça veut dire quoi ? Soigner son travail, c’est rendre un travail propre, lisible et aéré.
La méthode :
-
D’abord, écoute et suis toujours les consignes de ton enseignant.
-
Le support doit être adapté au contenu : si tu dois écrire beaucoup, utilise une copie double ; si tu as peu à écrire, une feuille simple suffit.
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Présente ta copie de façon à laisser la place aux commentaires du correcteur :
-
nom, prénom, date, intitulé du travail
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la place pour les commentaires, matérialisée par deux traits rouges à la règle
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Compteur
cjouneau2008
