Etude du littoral dunkerquois

21 06 2009
Dunkerque et le littoral

Ensuite :
- correction en élaborant un schéma commun
- qu’est-ce qu’un littoral ? élaborer une définition
- Quels atouts, quelles contraintes, quels aménagements ?


préparer la réunion publique sur l’A24

24 05 2009

(cette annonce est fictive !!!)
REUNION D’INFORMATION ET DE CONCERTATION SUR L’AUTOROUTE A24
Organisée par la Préfecture de Lille

Suite aux manifestations organisées par les associations de riverains, le préfet de Lille a convoqué tous les acteurs du projet pour une conférence publique. Chacune des personnes ou groupe de personnes concernées vont pouvoir y exprimer leur point de vue devant les autres acteurs.
Il vous faut préparer cette réunion : si vous voulez que votre point de vue soit entendu et reconnu, il vous faut proposer des arguments convaincants. Pour cela, vous disposez dans le logiciel Google Earth de cartes et autres informations. Utilisez-les pour forger votre point de vue, puis pour le présenter aux autres
acteurs lors de la réunion.

préparation de la réunion



Un jeu d’aménagement : l’autoroute A24

17 05 2009

Affiche

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1ère partie : préparation de la réunion

Les personnages



Latitude, longitude… à quoi ça sert ? Comment les mesurer ?

11 11 2008

Cette animation du musée de la marine explique tout cela très bien.

Evidemment, les bateaux du Vendée Globe ont d’autres outils !!! On retrouve ces aventuriers des mers sur une carte interactive :

Ils vont faire le tour de le terre en bateau, et pour se repérer au milieu de l’océan ils utilisent des outils un peu plus modernes …

source : http://vendeebruce.free.fr/2004/updates.htm

Cela repose sur la technologie du GPS (Global Positionning System, ou système de positionnement global, mais on peut dire aussi Geo-positionnement par satellite), qui utilise les signaux envoyés par les satellites pour calculer la position d’un point au sol.

Comment ça marche ?

Je suis au point M et je cherche à me localiser.

1- Je capte les signaux d’un satellite 1. On (en fait, l’outil de GPS) peut mesurer la distance D1entre le satellite et ma position M.

2- Je connais D1, c’est à dire que je sais que je suis sur une sphère, dont le centre est le satellite 1 et le rayon la distance D1. Mais voilà… cela ne me donne pas ma position… Il y a beaucoup (beaucoup) de points qui sont à la même distance du satellite que moi !!!

Tout de même, je sais que je suis sur la Terre, donc à l’intersection entre cette sphère et la Terre. Cette intersection forme un cercle (demandez au prof de maths : l’intersection de deux sphères est toujours un cercle !)

3- Résumons : Avec un satellite, je sais que je me trouve sur un cercle C1 et à la distance D1 du satellite 1.Avec deux satellites, j’aurai deux cercles qui se coupent et donc deux positions possibles, et avec un troisième satellite, trois cercles et une seule position possible, qu’on peut calculer très précisément puisqu’on connaît la position exacte de chaque satellite en activité.

Source : http://artemmis.univ-mrs.fr/cybermeca/Formcont/mecaspa/COURS_SA/GPS/GPS.htm#Principe_localisation

et en 3 dimensions :

Source : GPS passion

Vous découvrirez sur le site « jeunesse » du Vendée globe des animations très intéressantes sur la navigation et sur la mer, ainsi qu’un jeu qui montre les difficultés rencontrées par les skippers. Mais rien sur leur façon de se repérer sur la terre !!!

Un jeu de plateau en ligne



Se repérer sur la Terre

15 09 2008

Quelques outils indispensables pour se repérer sur la Terre : directions, coordonnées (latitude, longitude) et lignes remarquables.



Représenter la Terre

10 09 2008

Pour pouvoir comprendre le monde dans lequel nous vivons, pour pouvoir étudier la façon dont les hommes occupent la Terre, il faut pouvoir représenter la Terre pour la voir en entier… Mais comment faire ?



Découvrir et comprendre le monde d’aujourd’hui

8 09 2008

Je suis votre prof d’Histoire, de Géographie et d’Education civique et j’aimerais bien que vous sachiez à quoi ça sert, les cours d’Histoire, de Géographie et d’Education civique…
– Réfléchissons d’abord à ce que ces mots signifient pour vous : Histoire – Géographie – Education civique
– Sortons de la classe et regardons autour de nous. Ces disciplines peuvent-elles nous être utiles ? Pour le savoir jouons un peu au touriste…

Cliquez sur l’image pour voir notre première fiche de travail…

Et voici les photos de la première sortie avec les 6ème Gauguin
Comment se présente-t-on ? Mais encore ?

Des traces de l’Histoire : pourquoi l’école maternelle s’appelle Daniel Féry ?


Introduction au programme de géographie de 4ème

8 09 2008

Les deux espaces étudiés cette année sont le continent européen et la France. Pour comprendre l’importance de ces deux parties du programmes dans notre vie quotidienne, sortons un peu du collège et regardons autour de nous :

et voici quelques photos prises avec le téléphone de Valentin (merci Valentin !!!)

Sur la photo de gauche : mais qui finance la rénovation de la piscine ?

réponse : la commune, le conseil général, le conseil régional, la Communauté d’agglomération ont été sollicitées

Sur la photo du centre : mais qui finance cet atelier d’insertion ?

réponse : la politique de la ville, la communauté d’agglomération, le conseil général, le FEDER…

Sur la photo de droite : à quoi voit-on que nous sommes en Europe ?

réponse : le drapeau européen à gauche de la plaque montre que nous sommes dans l’Union Européenne, donc en Europe !

Ce qui nous a permis d’évoquer :

- les notions de territoire et d’aménagement du territoire qui sont dans le programme, avec quelques acteurs de l’aménagement du territoire.

- la différence entre Europe et Union européenne, les frontières de l’Europe.

Pas mal, en une heure !!!