César est bel et bien mort, le chapitre est terminé! Il est temps de réviser pour le devoir sur table (snif…).

• Pour télécharger ou voir  le diaporama du cours, cliquez sur l’icône (deux versions, pdf ou ppt):

• Penser à refaire l’interrogation  5-5-5!
• Un texte à trou à compléter ici:

• Des mots croisés sur le thème:
• Pour s’entraîner, un quizz bien documenté dans le lien suivant :

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Révisez bien! Une interrogation est vite arrivée!

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• Pour approfondir en s’amusant…
• Petit exercice à trou très facile!
• Un QCM :
• Un jeu  de l’oie et des mots croisés sur le thème du Moyen Age (clique droit puis afficher l’image:

Le mot biographie vient du grec « bios » (la vie) et « graphein » (écrire). Cet exercice très courant en Histoire consiste à écrire la vie d’un personnage. Mais attention! Le but n’est pas de raconter les « potins » ou les histoires de cœur. La biographie historique doit permettre de mieux comprendre le personnage (pourquoi a-t-il agit ainsi?). Elle sert aussi à mieux comprendre le rôle du personnage dans son temps (comment cet homme a-t-il changé son époque?).

• Les nobles sont souvent de lointains descendants des comtes carolingiens. Fiers de leur lignage (« famille »), ils se transmettent leurs armoiries de père en fils.

  

• La guerre, la chasse, l’entraînement militaire et les tournois occupent l’essentiel de la vie des nobles.
• Pour calmer la violence des nobles, l’Eglise offre un autre modèle, celui du chevalier chrétien qui protège la veuve et l’orphelin.

• Pour lundi 15/03 : faire l’activité p. 97 sur les châteaux forts.
  
• Pour approfondir : exercice 5 p. 120, travail sur les sceaux.
  

• Les nobles sont souvent de lointains descendants des comtes carolingiens. Fiers de leur lignage (« famille »), ils se transmettent leurs armoiries de père en fils.

  

• La guerre, la chasse, l’entraînement militaire et les tournois occupent l’essentiel de la vie des nobles.
• Pour calmer la violence des nobles, l’Eglise offre un autre modèle, celui du chevalier chrétien qui protège la veuve et l’orphelin.

• Les premiers châteaux sont de simples tours de bois construits sur des mottes de terre afin de résister aux vikings. Les habitants s’y réfugient.

• Pour lundi 15/03 : faire l’activité p. 97 sur les châteaux forts.
  
• Pour approfondir : exercice 5 p. 120, travail sur les sceaux.

• Pour ceux qui ne sont pas parvenus à faire le croquis sur Le Caire, voici les grandes lignes du croquis. A imprimer puis à compléter chez vous. La correction suit ci-dessous.

• Pour le croquis de la ville de New York, le fond et la correction du croquis ci-dessous.

Pour réviser le chapitre 4 de Géographie, Habiter la ville.

- Pour télécharger ou consulter le cours (diaporama), cliquez ici. Vous devez être capable de refaire les petits schémas.

- un quizz pour réviser en comparant des photographies de Mumbay et de Chicago, cliquez ici.

- quelques questions  pour s’entraîner:

1- Qu’est-ce qu’un bidonville ? Quel type de villes est concerné par ce problème ?

2- Que signifie périurbanisation ?

3- Qu’est-ce qu’un CBD ? Dans quelles villes peut-on en trouver ?

4- Entrainez-vous à refaire les deux schémas au brouillon sans regarder le cahier.

« Féodal » vient du mot « fief » car c’est le fief, la terre concédée qui relie le vassal à son seigneur. Le vassal doit fidélité, aide et conseil à son seigneur.

En 1066, Guillaume le Conquérant, duc de Normandie, devient roi d’Angleterre. Même s’ils sont sacrés, les rois ont donc perdu leur autorité au profit des grands seigneurs.

Grâce à de nombreux mariages, les successeurs de Guillaume vont rassembler les domaines situés à l’Ouest du royaume de France.

Pourtant, le roi d’Angleterre reste en théorie le vassal du roi de France pour la Normandie alors qu’il a plus de terres que ce dernier!

2. « Ceux qui combattent ».

Qui sont les « chevaliers »?

• Menaces et guerres du monde actuel.

   

  - le terrorisme, ou la menace diffuse.

  - la chute de l’U.R.S.S., facteur d’instabilité dans les Etats Multiethniques.

  - les guerres ethniques et génocides

  - l’augmentation du nombre de réfugiés pris en charge par l’ONU (par l’intermédiaire du Haut Commissariat aux Réfugiés).

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Cliquez ici pour accéder au diaporama du cours!

Pour le vendredi 19 mars : contrôle sur tout le chapitre 1 de Géographie, Géopolitique du monde actuel.

• La féodalité d’après la tapisserie de Bayeux, l’exemple de Guillaume le Conquérant.
  

  A partir de la vidéo « La fabuleuse aventure de Guillaume le Conquérant », reclasser dans l’ordre les extraits de la tapisserie de Bayeux.

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L’exemple de la conquête de l’Angleterre par le duc de Normandie montre que certains seigneurs sont désormais plus puissants que les rois. Le roi est un seigneur parmi d’autres, bien qu’il soit le seul à être sacré.