T ° S: H 1 – Les relations internationales de 1947 à nos jours
Ca y est l’Histoire démarre !
Premier travail préparatoire: après avoir vu manuel et autres supports de votre choix rédiger l’introduction d’une composition d’histoire (sans problématique ni annonce de plan) sur le sujet:
« Les relations internationales de 1947 à nos jours »
Conseils:
- 10 minutes feuille blanche devant soi pas plus ni moins
- Bien définir sujet, espaces, limites….
- réfléchir à ce sujet en en répondant à la question: quelle est la situation géostratégique mondiale en 1947
- ne pas présenter d’arguments qui seront développés ultérieurement ou postérieurs à 1947
Voila le résultat du travail
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Les relations internationales de 1947 à nos jours
Voici donc le travail introductif préparatoire à ce groupe de leçons. A partir de la synthèse des notes de cours établies en classe par les élèves concernant ce thème et le travail d’introduction voici une proposition rédigée d’intro globale avec problématique et annonce de plan (non demandé aux élèves)
- Vous trouverez dans un premier temps les notes élèves (merci Eva !)
- Ensuite, une reprise rédigée de ces notes en respectant les phases logiques de la composition (Intro+Problématique+Annonce plan) le tout en respectant un fil chronologique logique et sans dévoiler des arguments post 1947 rentrant dans le champ de l’étude.
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Les notes élèves… |
Introduction
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Introduction rédigée:
Les relations internationales de 1947 à nos jours
1947, deux ans à peine après la fin de la 2ème Guerre Mondiale…
Les Alliés furent vainqueurs contre l’Axe, la liberté a triomphé du mal, et les régimes fasciste, nazi et militariste (Japon) ont disparu, annihilés par les forces de la Liberté.
Parmi les Alliés, deux grands vainqueurs ont libéré le monde, et surtout l’Europe du joug nazi, renforçant ainsi leur légitimité et leur aura de superpuissance mondiale.
Tout d’abord l’URSS par le poids de ses morts, elle totalise à elle seule 21 millions de morts (plus de 12% de sa population), mais son Armée Rouge à conquis Berlin et a planté le drapeau rouge au sommet du Reichstag.
Ensuite les Etats-Unis, c’est par la reconversion entière de leur économie en production de guerre, qu’ils ont inondé les fronts de leur matériel et ont gagné par leur technologie, faisant ainsi rentrer le monde dans une nouvelle ère avec l’usage de l’arme atomique.
Ces deux vainqueurs se sont souvent rencontrés montrant ainsi tous les signes d’une grande alliance : lors de la conférence de San-Francisco qui voit la création de l’Organisation des Nations Unies en 1945, mais aussi à Yalta et Potsdam cette même année afin de préparer l’après guerre et s’entendre sur la gestion des territoires reconquis sur l’Axe.
Or dès 1946, le « vieux lion », invité par le président des Etats-Unis lors d’une conférence à Fulton (Missouri, E.U) dénonce un « rideau de fer » partageant l’Europe entre deux conceptions différentes de la liberté rendue aux anciens territoires nazis. Certes W. Churchill fut toujours septique à propos de la sincérité de Staline dans l’Alliance; mais apparaissent de plus en plus de signes d’une mainmise communiste (donc de Moscou) sur les régimes démocratiques nouvellement installés à l’est de la ligne Oder-Neisse. La crainte d’une zone d’influence exclusivement soviétique à l’Est se dessine.
Depuis la fin de la guerre on assiste à des transferts de populations considérables; ces déplacements concernent près de 30 millions de personnes : ce sont des Allemands ou des Japonais qui sont transférés de gré ou de force dans leur pays d’origine. Des minorités quittent également l’URSS : c’est le cas notamment des Polonais qui vont regagner le territoire polonais dans son nouveau tracé. Enfin, des millions de prisonniers de guerre ou de travailleurs forcés quittent les camps nazis pour regagner leur pays d’origine.
Autant de facteurs pour rendre le contexte européen instable : exsangue, ruinée, et très faible économiquement, l’Europe peine à sortir de ses décombres. Le rationnement et les privations sont encore présents malgré la fin du conflit suscitant bien des revendications impossibles à contenter. Cette situation sociale fragilise d’autant le politique, car les Parti Communistes nationaux sont fournis (Italie et France) et auréolés du prestige (justifié) de leur action résistante (« le parti des fusillés » est un thème repris en France par le PCF). Aussi ils sont prompts à l’amplification du malaise socio-économique de cet immédiat après-guerre. On note déjà une vive agitation en France et en Italie par des grèves dures et une violence pointe déjà quand la Grèce est en proie à la guerre civile où s’opposent des royalistes, soutenus par le Royaume-Uni puis par les Etats-Unis, face à des communistes soutenus par l’URSS. Dans d’autres régions du monde de nombreux partis d’indépendances, communistes, entament une action armée pour l’émancipation de leur pays (Indochine, Inde, Chine…)
L’entame de cette année 1947 ce fait donc clairement sur une opposition grandissante de ces deux superpuissances, Etats-Unis d’Amérique et Union Soviétique. Autrefois, mais il n’y a réellement pas si longtemps, alliés, ils montrent des divergences de plus en plus accentuées.
Comment ces rapports de forces s’organisent-ils ? Sur quels fondements idéologiques reposent-ils ? Quelle fracture divise les relations internationales ? Quels faits et quels enchainements cela va-t-il produire ? La situation se fige-t-elle ou évolue-t-elle ? Aujourd’hui de nos jours, 60 ans après 1947 possède-t-on la même lecture ?
Il est donc intéressant d’étudier ces relations internationales depuis 1947 car cela peut nous permettre de comprendre comment notre monde actuel s’est bâti après cette grande rupture séculaire de la 2° GM. Le soulagement porté par la fin d’un horrible conflit, n’explique pas à lui seul ce demi-siècle récent d’événements et de bouleversements géostratégiques.
Pour répondre à tout cela nous nous questionnerons successivement dans cette étude :
- Les modèles soviétiques et américains, en quoi sont-ils eux même source d’opposition ?
- La mise en place de cette rupture de la Grande Alliance dès 1947, quel conflit génère-t-elle ?
- L’évolution du conflit entre les deux superpuissances, a-t-il été permanent, continu ?
- Nous savons aujourd’hui que ce conflit est terminé, pourquoi, comment, avec quels acteurs ?
- Notre paysage international est désormais organisé d’une certaine manière, laquelle ? Quels types de fonctionnement sont en jeu ?
Autant de points à éluder pour répondre à notre sujet : « Les relations internationales de 1947 à nos jours »
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Ci-joint deux liens allant vers des cartes interactives pour plus de réflexion
Le plan du cours : h1-lecons-plan
Des articles et des fiches sur le sujet :
- guerre-froide-article-eu
- guerre-froide-et-detente
- fiches-baccalaureat-guerre-froide-et-decolonisation
… en vrac:
- une fiche avec liens multimédia intégrés tc2b0s-h-1-notes-et-docs-1
- une petite présentation sur Berlin : berlin-et-rideau-de-fer
- les billets États-Unis et URSS servant d’appui pour les modèles américain et soviétique: billets-eu-urss
Recensement de tous les sujets baccalauréat T° S ayant traité le sujet : h-1-sujets
Une fiche mots Guerre Froide avec liens Wikipédia intégrés: butinage-h-11-wiki
Un tableau comparatif des modèles soviétiques et américains :tableau-modeles-gf
Un Tableau ! en couleur un must réalisé en couleurs à main levée le matin (merci le photographe!)
: frise chronologique période H1 leaders EU+URSS+faits indispensables tableau-frise-h1
Premier contrôle sur la période, en 2 heures, une double étude de document (techniquement difficile) extraite d’anciens sujets du baccalauréat:
plus à suivre….
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