Le blog à l’usage des parents et des élèves !

Ce blog est le prolongement de notre salle de classe. J’actualise les publications en fonction de l’avancement des chapitres étudiés tout au long de l’année, c’est pourquoi la plupart des anciens articles ont été mis en attente pour l’instant .

Sur ce blog je poste :

  • Les fiches méthodes AP.
  • Certains documents visionnés en classe pour les absents ou ceux qui souhaitent les revoir.
  • Les documents à étudier en classe inversée.
  • Des jeux sérieux pour apprendre en jouant.
  • Des vidéos et documents complémentaires pour en apprendre un peu plus qu’en classe et approfondir les connaissances.
  • Les mots de vocabulaire importants des leçons à apprendre.
  • Des vidéos , des fiches de révisions pour réviser autrement chaque partie du programme avant les évaluations.
  • Des articles rebondissant sur l’actualité pour éveiller l’esprit citoyen et critique des élèves.

Pour trouver un article il y a 3 voies d’accès : par mot clé dans recherche , par catégories ou par étiquette il suffit de cliquer sur le mot.

 

Et si toutefois vous ne trouvez pas l’article en question, sachez que la plupart du temps j’ai pris la précaution de donner le lien d’accès direct à l’article à travailler en devoir sur l’ENT.

Dernière solution à réserver aux urgences et aux personnes bien intentionnées, un mail à mon adresse : [email protected]

 

 

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Moyen Âge : fin du Ve à la fin du XVe siècle

Période couvrant dix siècles environ, le Moyen Age s’étend de la fin de l’Antiquité au début de la Renaissance, de la fin du Ve à la fin du XVe siècle. Traditionnellement, les historiens font commencer le Moyen Age en 476, date de la déposition du dernier empereur romain, Romulus Augustule, par le chef barbare Odoacre. 1492, année de la “découverte” de l’Amérique par Christophe Colomb, marque la fin du Moyen Age

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Charlemagne a inventé l’école – Les idées reçues

C’est FAUX ! Vous saurez tout en cliquant sur ce lien :

http://education.francetv.fr/matiere/moyen-age/ce1/video/charlemagne-a-invente-l-ecole-les-idees-recues

Qui a eu cette idée folle un jour d’inventer l’école ? Eh bien ce n’est pas Charlemagne, contrairement à ce que dit la chanson populaire.

S’il n’a pas inventé l’école, Charlemagne a malgré tout œuvré significativement à la transmission du savoir.

Envoyé spécial Corée Du Nord Le Pays Du Secret – Documentaire 2015

Un reportage sur la Corée du Nord pour découvrir la vie quotidienne dans une dictature d’aujourd’hui ! Vous pouvez vous amuser à relever les atteintes aux droits et les caractéristiques d’une dictature, ainsi que les points communs avec les états totalitaires des années 30 …

Voyage exceptionnel au coeur du pays le plus fermé et le plus militarisé du monde. La Corée du Nord, dictature qui fait actuellement l’objet d’une enquête onusienne, laisse peu de caméras capter des images de ce qui se passe à l’intérieur de ses frontières. Fait rare, après de nombreux mois de négociation, les journalistes d’Envoyé spécial ont obtenu l’accord des autorités pour réaliser ce carnet de route. Ils ont suivi le quotidien d’une famille nord-coréenne, ont pu ouvrir les portes d’un hôpital, d’une usine, et même interroger des Nord-Coréens dans la rue et dans les campagnes. Les témoignages recueillis attestent du degré d’embrigadement et d’isolement dans lequel l’État maintient 24 millions de personnes.

Fred et Jamy raconte la Révolution française

Une vidéo à visionner en plusieurs fois à votre rythme

1ère partie : Visionnez la vidéo sur le blog jusque 6’40

  1. Pourquoi le peuple est- il en colère ?

  1. Explique cette expression : « le peuple veut « divorcer d’avec les privilèges ».
  1. Quelle est la plus grande inégalité entre les nobles et le peuple ?
  1. Que propose le ministre des finances Necker pour remédier au manque d’argent de l’État ?
  1. Pour contrer l’opposition des nobles et du clergé à la réforme des impôts, Louis XVI décide la réunion des états généraux. Qu’est-ce que les états généraux ?
  1. Que souhaitent les députés du tiers-état à l’ouverture des états généraux ?

2 ème partie : visionnez à partir de 6’40 jusque 15’30

  1. Que se passe-t-il le 17 juin 1789 ? Que proclament les députés du Tiers Etat ?
  1. Début juillet 1789, que craint le peuple parisien ?
  1. Quel grand événement a eu lieu le 14 juillet 1789 ? Décris comment il s’est déroulé.
  1. Quelle est la réaction du roi face aux évènements ?

3ème partie : Visionnez de 15’30 jusque 25’

  1. Quelle cause défend Olympe de Gouges ?
  1. D’après Olympe, que font les paysans dans les campagnes ?
  1. Que se passe-t-il la nuit du 4 aout 1789 ?
  1. Que décide-t-on de faire avec les biens de l’Eglise ?
  1. Qu’est ce qui est voté le 26 aout 1789 ?
  1. Pourquoi les parisiens vont-ils chercher le roi à Versailles pour le ramener à Paris ?
  1. Où la famille royale va-t-elle désormais s’installer ?

4ème partie : Visionnez de 25’ jusque 34’

  1. Qu’a fait le roi ?
  1. Où le Roi a il été arrêté ?
  1. Que décide l’assemblée constituante ?
  1. Que complote le roi ?
  1. Comment prend fin la monarchie constitutionnelle en aout 1792?

5ème partie : Visionnez de 34’ jusque la fin

  1. De quoi est accusé le roi lors de son procès ?
  1. A quoi est- il condamné ?
  1. Qui a le pouvoir pendant la Terreur ?
  1. Pourquoi a-t-on changé le calendrier pour un calendrier républicain ?
  1. Que se passe-t-il en Vendée ?
  1. Combien de personnes seront guillotinées en France durant la terreur ?
  1. Comment se termine la Terreur ?

Rosa Parks aux Etats Unis

Une vidéo en anglais assez simple à comprendre

 Article issu de1jour1actu : l'actualités à hauteur d'enfants

Ce portrait est consacré à Rosa Parks, une militante américaine qui s’est battue pour la fin de la ségrégation raciale aux États-Unis. 

Portrait n°13 : Rosa Parks, une femme qui a lutté contre le racisme

Le combat de Rosa Parks pour les droits civiques a permis à l’égalité de triompher aux Etats-Unis. (© photo AFP)

Je m’appelle

Rosa Parks.

Je suis née

Le 4 février 1913, à Tuskegee, en Alabama, aux États-Unis. Mon père est charpentier, ma mère est institutrice. Mes parents se séparent alors que je suis encore très jeune.Durant mon enfance, je fais l’expérience du racisme. À mon époque, les Blancs et les Noirs n’ont pas les mêmes droits. En tant que Noire, je suis très souvent victime de discrimination.

Il m’est arrivé de voir mon grand-père monter la garde devant la maison avec son fusil, quand le Ku Klux Klan défilait devant la maison, car nous nous sentions en danger. Ma famille s’est toujours battue pour l’égalité entre les individus et contre le racisme.

Grâce à ma mère, j’ai eu la chance d’apprendre à lire et j’ai pu faire des études.

Mon combat pour les droits civiques

À 19 ans, j’épouse Raymond Parks. Il est membre de la NAACP, une association qui lutte pour les droits des Noirs. Très vite, je m’implique également dans cette association. Je me bats pour la reconnaissance de l’égalité des droits entre les Noirs et les Blancs, pour qu’il n’y ait plus de différences entre les « races ».

L’affaire du bus

La ségrégation raciale se vivait au quotidien. Par exemple, les bus étaient divisés en deux, avec une ligne de démarcation au milieu. Les sièges à l’avant du bus étaient réservés aux Blancs. Les sièges à l’arrière étaient réservés aux Noirs. Il nous était formellement interdit de nous asseoir sur les sièges réservés aux Blancs.

Le 1er décembre 1955, je me suis assise sur un siège à l’avant du bus, dans la ville de Montgomery. Le conducteur m’a demandé de céder ma place à un Blanc qui n’avait plus de place pour s’asseoir. J’ai refusé. En agissant de cette manière, je violais la loi de la ville. J’ai été arrêtée et condamnée à payer une amende de 15 dollars.

Mon arrestation provoque une grande vague de protestation. Un jeune pasteur de la ville, Martin Luther King, organise un mouvement de boycott des bus. Ce mouvement va prendre beaucoup d’ampleur. Pendant 380 jours, les Noirs vont refuser de prendre le bus.

La « mère du Mouvement des droits civiques »

Au final, mon geste aura de nombreuses conséquences. En 1956, la Cour suprême déclare que la ségrégation raciale ne respecte pas la loi américaine. C’est une grande victoire. Les Noirs ont enfin les mêmes droits que les Blancs. Il n’y a plus de différences.

Je deviens le symbole de la lutte pour l’égalité et la justice. On me donne le surnom de « mère du Mouvement des droits civiques ».

Après ces événements, j’ai perdu mon travail. Je suis partie travailler comme couturière à Detroit, avant de devenir la secrétaire d’un député.

Je meurs le 24 octobre 2005.

Ils m’ont rendu hommage

Mon action a été reconnue par tous. J’ai été décorée de la médaille de la liberté par Bill Clinton, qui était président des États-Unis. J’ai même reçu un hommage public après ma mort. Je suis la première femme aux États-Unis à recevoir cet honneur.

Le dico du jour :

Ku Klux Klan : organisation qui prônait la supériorité des Blancs sur les autres « races ». Cette organisation n’hésitait pas à recourir à la violence pour imposer ses idées.

ROSA PARK est une héroïne de la lutte pour l’égalité. Pascal OBispo lui a consacré une chanson, son clip utilise des photos de l’époque.

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Les dangers des réseaux sociaux : Fred et le chat démoniaque

Episode 1: Fred et le Chat Démoniaque

Une photo de soirée prise en 2010 met la carrière de Fred en péril en 2025. Le joueur, dans la peau d’un détective est appelé à la rescousse. Sa mission : tout d’abord enquêter pour comprendre comment cette photo à l’origine partagée entre quelques amis proches se retrouve 15 ans plus tard accessible à tous. Puis remonter le temps et modifier les actions de publications de Fred en 2010 afin que soit épargnée plus tard à Fred cette mésaventure.

http://www.2025exmachina.net/fred-et-le-chat-demoniaque

Pour jouer c’est ici : http://www.2025exmachina.net/jeu

UTILISATION DANS LE CADRE DU B2i

Domaine 2 – Adopter une attitude responsable
2.2) Je protège ma vie privée en ne donnant sur internet des renseignements me concernant qu’avec l’accord de mon responsable légal.
2.3) Lorsque j’utilise ou transmets des documents, je vérifie que j’en ai le droit.
2.7) Je mets mes compétences informatiques au service d’une production collective.
Domaine 5 – Communiquer, échanger
5.1) Lorsque j’envoie ou je publie des informations, je réfléchis aux lecteurs possibles en fonction de l’outil utilisé.

QUELQUES CONSEILS ?

1. Se poser les mêmes questions que celles que vous vous poseriez dans la « vraie vie »

2. Prendre conscience que la maîtrise des informations publiées sur internet dépend avant tout de soi.

3. Faire preuve d’une grande vigilance lors votre inscription sur un réseau social.

4. Sécuriser son compte sur les réseaux sociaux en apprenant à paramétrer son profil.

5. Modérer les propos tenus sur les blogs, forums, les « murs Facebook », les « tweet »

6. Eviter de publier des photos qui pourraient se révéler gênantes.

7. Ne pas publier sur Internet des contenus sur autrui qui pourraient leur nuire.

8. Vérifier régulièrement ce qui est publié vous concernant sur le web.

9. Utiliser si possible un pseudonyme que vous ne communiquerez qu’à vos proches.

10. Ne pas communiquer ses mots de passe et veiller à ne pas choisir des mots de passe trop simples.

CAFE PHILO

1. Un ami, c’est celui auquel je peux tout dire. Même si je ne l’ai jamais vu ?

2. Tous ceux qui n’ont rien à se reprocher doivent-ils pour autant tout montrer ?

3. Entre le droit à l’oubli et le devoir de mémoire, on fait quoi ?

4. Mon image, ça me regarde. Sauf quand la terre entière la regarde, non ?

5. Si Internet était un miroir, serait-il déformant ?