LES TRAITES NEGRIERES

11 09 2012

Voici le lien pour récupérer le document de travail : http://dl.free.fr/ftABGqXLd

Bon travail !



JE SUIS ACTEUR DE MON ORIENTATION

1 12 2011



18 – LES MÉTROPOLES MONDIALES, DES LIEUX DE COMMANDEMENTS

23 11 2011

Shinjuku est un des centres d'affaires de Tokyo. Il concentre la mairie du Grand Tokyo, de nombreux sièges sociaux de firmes transnationales, des grands magasins, des cinémas, des restaurants et des hôtels de renommée mondiale.

Introduction : qu’est ce qui fait de Tokyo une ville mondiale ?

 Bande annonce du film de Sofia Coppola « Lost in translation »

Identifie les éléments qui montrent que Tokyo est une ville mondiale.

 

LEÇON 1 : QU’EST CE QU’UNE MÉTROPOLE MONDIALE ?

1)    A l’aide des cartes de cette double page, situez Tokyo aux différentes échelles.

 

 Activité 1 : Shinjuku, un quartier de Tokyo

1)    Doc.3 p.239 Localise Shinjuku sur la carte. Situez le quartier dans la ville.

2)    Doc.4 p.239 Décrivez avec précision les bâtiments, les axes de transport et les panneaux (utilisez des adjectifs) du quartier de Shinjuku.

3)    Doc.4 p.239 Quelles activités concentre-t-il ?

 

4)    Doc.4 p.239 Comment s’appelle ce type de quartier ? Pourquoi peut-on dire qu’il participe à la mondialisation ?

 

Activité 2 : Tokyo, une métropole mondiale

Doc.A : Tokyo, une ville mondiale

Tokyo suit en partie une évolution comparable aux deux autres villes mondes, Londres et New York. Au cours des années 1990, la bourse de Tokyo, le Kabuto-chô, a été consacrée comme place financière mondiale. De grandes firmes transnationales y installent leurs sièges sociaux. Les services haut de gamme (assurance, finances…), qui nécessitent des emplois de très haut niveau, augmentent. Les créations d’entreprises d’informations et de télécommunications y sont nombreuses. Tokyo accueille 80% des sièges sociaux des firmes étrangères, 73% des banques étrangères, 55% des sièges sociaux des grandes entreprises japonaises et un quart des étudiants universitaires. Tokyo demeure la capitale industrielle du Japon, réunissant de grandes entreprises mais aussi un tissu dense et dynamique de petites et moyennes entreprises.

D’après Philippe Pelletier, Atlas du Japon, 2008

 1)    Carte et Doc.A Recopie le tableau puis complète la 1ère ligne en indiquant les éléments du pouvoir économique, financier, industriel et culturel de Tokyo.

2)    Complète ensuite la 2ème ligne du tableau en choisissant un document du manuel qui illustre chacun des pouvoirs. Indique son titre, son numéro et sa page.

 

 

pouvoir économique

pouvoir culturel

Pouvoir politique

pouvoir financier

pouvoir industriel

Informations tirées du Doc.A

Exemples tirées du manuel

 



17 – LES MOBILITÉS HUMAINES

19 11 2011

 

 

 



17 – LES MOBILITÉS HUMAINES

7 11 2011


Ismaël Hajji : http://bit.ly/ew1ot4

Abdirisaak : http://bit.ly/c9mUNT

K. Nassira : http://bit.ly/LioO7



Le tour du monde à bord d’un porte conteneur

23 10 2011

En cliquant sur ce lien, embarquez à bord du Nabucco de la CMA-CGM pour un tour du monde haut en couleur !



16 – LES ECHANGES DE MARCHANDISES DANS LE MONDE

14 10 2011

1)    Doc.1 p.220 Comment les échanges internationaux ont-ils évolué au cours des dernières décennies ?

 

 

 

 

 

2)    Observe attentivement le document. Localise les principaux lieux qui concentrent les flux d’échanges maritimes à l’échelle mondiale. En t’aidant des cartes p.219 et de tes connaissances, identifie les quatre points de passage stratégiques des navires.3)    Après la correction, complète la légende et représente les points de passage stratégiques des navires que tu viens de découvrir sur le planisphère qui t’a été distribué.

4)    Observe la première carte de la page 219. Quels sont les principaux pôles d’échanges de marchandises dans le monde ?

5)    Quel est le pôle qui exporte le plus ? Pourquoi ?

6)    Quel figuré pourrais-tu utiliser pour le représenter sur ton croquis ?

7)    Après la correction, complète la légende et représente les trois principaux pôles d’échanges mondiaux sur le planisphère qui t’a été distribué.

8)    Après la correction, complète la légende et représente les principaux flux d’échanges mondiaux sur le planisphère qui t’a été distribué.


 

 

 

 

 

 

 



15 – Les espaces majeurs de production et d’échanges

5 10 2011



2 – L’EUROPE DES LUMIERES

30 09 2011

 



Apprendre son cours en histoire géographie et éducation civique

19 09 2011

A l’heure des premières évaluations, je reprends ici le travail d’un collègue (L. Fécamp) qui propose une très bonne synthèse, à la fois à destination des parents et de leurs enfants, pour apprendre à s’approprier un cours. Bons apprentissages !