COMPETENCES

1. Qu’est ce que le socle commun de connaissances et de compétences ?

Le « le socle commun de connaissances et de compétences » présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Introduit dans la loi en 2005, il constitue l’ensemble des savoirs (connaissances), savoirs faire (capacité) et savoirs être (valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d’individu et de futur citoyen). Commençant dès l’école primaire, il se poursuit jusqu’au lycée.

Il se décline en sept compétences :

  • maîtrise de la langue française,
  • pratique d’une langue vivante étrangère,
  • les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique,
  • la maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication,
  • la culture humaniste,
  • les compétences sociales et civiques,
  • l’autonomie et l’initiative

2. Qu’est ce qu’une compétence ?

Difficile de trouver une définition claire et simple de la notion de compétence. Dans un article tiré des cahiers pédagogiques Vincent Guédé fait une tentative de synthèse et propose la définition suivante : « une compétence est un ensemble de savoirs, de savoir faire et de savoir être permettant de mobiliser à bon escient des ressources internes ou externes dans le but de répondre de façon appropriée à une situation complexe ou inédite ».

D’où l’équation suivante :

COMPÉTENCE = SAVOIRS + SAVOIR FAIRE + SAVOIRS ÊTRE

3. Comment ça marche ? Expérimentation de l’évaluation par compétences dans le collège de Creil

Il y a deux ans, le collège Jean-Jacques Rousseau a choisi de mettre en place un nouveau système d’évaluation par compétence. Cette année, l’expérience a été prolongée pour les 2 classes de 5e et étendue à deux classes de 6e. Cet outil permet à l’élève de connaître sa progression et de ne pas se sentir engoncer dans une note moyenne.


Si la vidéo ne fonctionne pas il vous suffit de cliquer sur le lien suivant : http://www.curiosphere.tv/blog.cfm?v=109117

Pour aller plus loin

Un dossier de la revue N’autre école consacré à l’évaluation :

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