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	<title>Histoire-Géo au collège et lycée IDF</title>
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	<description>Agnès Foulquier Professeur d&#039;histoire-géographie</description>
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		<title>2° R et V Histoire 10/02/2012</title>
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		<pubDate>Sat, 11 Feb 2012 09:22:16 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[2) Michel Ange s&#8217;affirme comme artiste. Consultez le site du musée du Vatican: 3) Michel Ange, un artiste humaniste. Pour lundi: Apporter les affaires de géographie. Pour mardi: évaluation Humanisme et Renaissance]]></description>
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		<title>6°S Géographie 10/02/2012</title>
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		<pubDate>Sat, 11 Feb 2012 08:53:41 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[3) Des différences liées au niveau de développement. Identifier et nommer les espaces urbains à partir de la coupe d&#8217;une métropole. Schématiser ce paysage urbain (légende + titre). Mots clés: ghetto, CBD, ville-centre, banlieue. Pour lundi: apprendre la leçon. Terminer &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/histoiregeoidf/2012/02/11/6%c2%b0s-geographie-10022012/">Lire la Suite <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>6°P Géographie 10/02/2012</title>
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		<pubDate>Sat, 11 Feb 2012 08:37:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Agnès Foulquier-Davidenko</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Habiter Mumbai. Situer Mumbai. 1)Des habitants de plus en plus nombreux. Lire et interpréter un graphique en courbes. 2) Habiter Mumbai. Le bidonville de Dharavi Monbai c&#8217;est aussi: Réaliser le croquis d&#8217;un paysage urbain de Mumbai Pour lundi 13/02: terminer &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/histoiregeoidf/2012/02/11/6%c2%b0p-geographie-10022012/">Lire la Suite <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>T L ES Histoire 10/02/2012</title>
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		<pubDate>Sat, 11 Feb 2012 08:25:59 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[3) Premières grandes réformes: faire de la France une &#171;&#160;République démocratique et sociale&#160;&#187;. B. Les mémoires. I. Le génocide. 1) L&#8217;immédiat après guerre (1945-1960) Pour aller plus loin: Nuit et brouillard d&#8217;Alain Resnais: 2) Les années soixante, le tournant. 3) &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/histoiregeoidf/2012/02/11/t-l-es-histoire-10022012/">Lire la Suite <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>T L ES Histoire 9 /02/2012</title>
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		<pubDate>Thu, 09 Feb 2012 15:25:09 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[La France de 1945 à nos jours Bilan et mémoire de la seconde guerre mondiale. Pourquoi la seconde guerre mondiale représente une rupture majeure dans l&#8217;histoire et la mémoire des français? A. La France au sortir de la seconde guerre &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/histoiregeoidf/2012/02/09/t-l-es-histoire-9-022012/">Lire la Suite <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>2°R et V 7/9/10/01/2012 Histoire</title>
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		<pubDate>Thu, 09 Feb 2012 15:16:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Agnès Foulquier-Davidenko</dc:creator>
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		<description><![CDATA[II. Un nouveau rapport à la Foi et à Dieu. En quoi la Réforme qui se veut avant tout spirituelle devient -elle un enjeu religieux, social et politique? 1) Luther, le réformateur. 2) La Réforme devient un enjeu politique. 3) &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/histoiregeoidf/2012/02/09/2%c2%b0r-et-v-7910012012-histoire/">Lire la Suite <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>6°P 6/01/2012 Géographie</title>
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		<pubDate>Thu, 09 Feb 2012 15:02:59 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[I. Habiter Paris. Mots clés: agglomération, banlieue, ville-centre, politique de la ville, grand ensemble, pavillon. 1) Habiter le centre-ville. 2) Habiter la banlieue. 3) Les transformations des banlieues. Pour vendredi 10/01/2012: compléter la fiche sur Mumbai.]]></description>
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		<title>6°S Géographie 6 &amp;7 / 01 2012</title>
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		<pubDate>Tue, 07 Feb 2012 13:12:50 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Et, à l&#8217;échelle mondiale? Tous les pays du monde sont-ils également urbanisés? Planisphère: taux d&#8217;urbanisation. 1) Une population mondiale de plus en plus urbaine. 2) Les fonctions urbaines. 3) Des différences liées au niveau de développement. Les villes européennes: schématiser. &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/histoiregeoidf/2012/02/07/6%c2%b0s-geographie-6-7-01-2012/">Lire la Suite <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>T L ES Histoire 4/02/2012</title>
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		<pubDate>Sat, 04 Feb 2012 09:48:05 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[II. Contestation de la société civile: la fin des démocraties populaires. 1) Solidarnosc ouvre la voie en Pologne. &#160; Mots clés: société civile. 2) Le rôle de Gorbatchev.]]></description>
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		<title>6°P Géographie 3/02/2012</title>
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		<pubDate>Sat, 04 Feb 2012 09:43:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Agnès Foulquier-Davidenko</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Habiter la ville. Quels usages les habitants font ils des différents espaces de la ville? Étude de cas n°1: Paris, une ville d&#8217;Europe. Situer Paris. Décrire le centre de Paris. Se repérer: Photo aérienne/plan. Pour poursuivre votre &#171;&#160;visite&#160;&#187; de Paris: &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/histoiregeoidf/2012/02/04/6%c2%b0p-geographie-3022012/">Lire la Suite <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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