Histoire-Géo au collège et lycée IDF

Agnès Foulquier Professeur d'histoire-géographie

7 mars 2012
par Agnès Foulquier-Davidenko
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T L ES Histoire 5 et 6/03/2012

B. La V°République

I. La République gaullienne.

1) Le nouveau régime: une république parlementaire originale.

2) Renforcement de la légitimité populaire du président de la République.

3) Crise de société, crise de régime?

 

II. Continuité et renouveau.

1) Pompidou: le quinquennat dans la continuité: 1969-1974

2) Valéry Giscard D’Estaing: le renouveau libéral:1974-1981.

7 mars 2012
par Agnès Foulquier-Davidenko
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2°R et V 5 et 6/03/2012 Géographie

II. Transports et mobilité.

1) Des mobilités de plus en plus contraignantes.

2)Limiter le transport automobile et accroître les transports en commun.

Pour en savoir plus sur le transmilenio:

Image de prévisualisation YouTube

3) Repenser l’organisation de la ville pour une mobilité plus durable.

Pour en savoir plus:

7 mars 2012
par Agnès Foulquier-Davidenko
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6°S Géographie 5 et 6/03/2012

Correction de l’exercice sur la riziculture.

Réaliser un croquis simple et sa légende.

Etude de cas n°2: Un village auvergnat: Saint Nectaire.

Situer Saint Nectaire.

1) Un village d’éleveurs.

Pour en savoir plus sur le Saint Nectaire:

2)Les nouveaux habitants de Saint Nectaire.

Pour vendredi 9 mars: réaliser le croquis du paysage de Saint Nectaire.

7 mars 2012
par Agnès Foulquier-Davidenko
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6°P 06/2012 Géographie

Habiter le monde rural.

Comment vit-on et travaille t-on dans le monde rural aujourd’hui?

Etude de cas n°1: Un village au Vietanam.

Situer ce village.

Réaliser un croquis simple et sa légende.

1) Travailler et vivre dans ce village.

2) La riziculture.

Pour vendredi 9 mars: Terminer le croquis si nécessaire.Apprendre la leçon.

29 février 2012
par Agnès Foulquier-Davidenko
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17/02/2012 Histoire

3) Nouvelles divisions: 1952-1954

III. L’impuissance et la chute de la IV° République

1) L’expérience Pierre Mende France: l’espérance déçue: 17 juin 1954-5 février 1955

 

2) Le front républicain

3) La crise de 1958: « l’appel au général De Gaulle. »

16 février 2012
par Agnès Foulquier-Davidenko
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T L ES Histoire 16/02/2012

L’évolution politique de la France de 1945 à nos jours.

Quelles institutions pour la France?

A. La IV° République.

I. Les institutions de la IV° République.

1) La constitution.

2) Des débuts difficiles

II. 1947-1954: Une certaine stabilité.

1) La troisième force: continuité ou immobilisme?

2) Le retour de la droite: l’expérience Pinay: 1951-1952

 

 

16 février 2012
par Agnès Foulquier-Davidenko
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2°R et V Géographie 16 et 17/02/2012

2) Des freins à la durabilité renforcés par un développement très inégal.

A l’échelle mondiale.

I. Urbanisation et métropolisation.

1) Une population de plus en plus urbaine.

 

http://www.dailymotion.com/videoxcd3y0

Mots clés: taux d’urbanisation.

Confronter deux documents: planisphère et graphique en courbes.

2) Des mégapoles de plus en plus nombreuses.

Mots clés: mégapole, métropolisation.

3) Expansion spatiale et inégalités sociales.

Schématiser l’organisation des villes du Sud.

15 février 2012
par Agnès Foulquier-Davidenko
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6°P Géographie 13 et 14/02/2012

A l’échelle mondiale.

1) Une population mondiale de plus en plus urbaine.

Mot clé: mégapole.

2) Les fonctions urbaines.

3) Des différences liées au niveau de développement.

Pour le lundi 5 mars: évaluation. Travailler avec la fiche d’autoévaluation.

15 février 2012
par Agnès Foulquier-Davidenko
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6°S Géographie 13 et 14/02/2012

3) Des différences liées au niveau de développement.

- Les métropoles des pays en voie de développement.

Mots clés: bidonville, exode rural.

Habiter le monde rural.

Comment vit-on et travaille-t-on dans le monde rural aujourd’hui?

Etude de cas n°1: Un village au Vietnam.

Situer le village.

1) Habiter un village vietnamien.

Confronter deux documents (p: 244, docs 1 et 4).

2) La riziculture.

Mots clés: riziculture.

Pour vendredi 17/02: travailler avec la fiche d’autoévaluation pour préparer le contrôle.

Pour lundi 5 mars: Compléter le tableau commencé en classe.(documents p: 246).