QUELQUES OUVRAGES AU C.D.I. A PROPOS DE L’HISTOIRE DES ARTS

Livre

Cote : 7.03:(4) « 10-14″ MIL

MILONE, Antonio / D’AMBROSIO, Laura Polo. LE MOYEN AGE : 1000-1400 : L’ART EUROPEEN DU ROMAN AU GOTHIQUE. GRÜND, 08/2007. 400 p.. . ISBN 978-2-7000-1780-9

Résumé : De l’an mille à l’aube de la Renaissance, ce livre brosse un tableau complet de l’art européen du Moyen Age. Présenté par ordre chronologique et par aires géographiques, il aborde des thèmes spécifiques, comme l’art religieux sur les routes de pèlerinage, les chantiers des cathédrales, la renaissance des villes et l’apparition des grandes personnalités artistiques : de Wiligelmo à Giotto, de Nicolas de Verdun à Arnolfo di Cambio et aux dynasties des Parler et des Pisano. Plus de 500 illustrations en couleurs, accompagnées de textes de commentaire, décrivent les oeuvres les plus significatives de l’art roman et de l’art gothique dans les différentes disciplines artistiques : de l’architecture à la peinture, de la sculpture aux arts mineurs comme l’enluminure et l’orfèvrerie. Le mysticisme puissant de la sculpture romane, l’élan vertigineux des cathédrales gothiques, les cycles picturaux italiens, la splendeur du style courtois, le langage novateur des grands maîtres, dans un ouvrage complet et passionnant, pour redécouvrir la beauté et la vitalité de l’art médiéval.

Livre

Cote : 7.071.5(091) DUV

DUVIN-PARMENTIER, Bénédicte. POUR ENSEIGNER L’HISTOIRE DES ARTS : REGARDS INTERDISCIPLINAIRES. CRDP d’Amiens, 2010. 270 p.. REPERES POUR AGIR SECOND DEGRE. ISBN 978-2-86615-357-1, ISSN 1625-3019

Résumé : « Offrir à tous les élèves des rencontres sensibles avec les oeuvres d’art », les amener à construire une culture personnelle, favoriser l’acquisition de compétences transversales, réduire les écarts, tout en s’inscrivant dans le socle commun… Ces objectifs aussi ambitieux que nombreux font de l’enseignement de l’histoire des arts un beau défi pour l’école. Une aventure aussi. Stimulante, enrichissante, affirment les professeurs passionnés et imaginatifs qui ont participé à l’écriture de ce livre ! De l’analyse des attentes institutionnelles aux réflexions utiles, des projets artistiques aux créations surprises dans leur accomplissement, de la mise en oeuvre dans une discipline aux réalisations pluridisciplinaires, du travail mené en équipe aux aides des divers partenaires : cet ouvrage apporte des réponses nombreuses. Plus de quarante exemples, partagés et commentés, des fiches Repères, des lectures transversales possibles. Les propositions dont foisonne ce livre en font un guide précieux, un outil nécessaire pour encourager les enseignants à se lancer dans l’aventure de l’histoire des arts.

 

Livre

Cote : 7(091) CAS

CASSAN, Maryvonne. HISTOIRE DES ARTS AVEC LE LOUVRE. Paris : HATIER, 2010. 360 p. + Cédérom. . ISBN 978-2-218-94307-2

Résumé : Conçu pour l’enseignement de l’histoire des arts au collège et au lycée, cet ouvrage propose dix chapitres thématiques, construits à partir de 350 oeuvres sélectionnées parmi les riches collections du Louvre, de -5000 à 1848. Art et artistes, art et beauté, art et pouvoir, art et mythes, art et sociétés, art et religions, le rapport de l’artiste aux publics, la question de la création et celle de l’art comme reflet du monde sont autant de sujets proposés à partir d’analyses d’oeuvres du Louvre et de réflexions à poursuivre. Les enseignants trouveront ici matière à poser les questions fondamentales du pourquoi et du comment de l’art, et des outils pour faciliter la mise en oeuvre de leurs cours.

 

Livre

Cote : 7(091) STR

STRAUB, Patrick. HISTOIRES D’ARTS EN PRATIQUES : DES PRATIQUES ECLAIRANTES POUR L’HISTOIRE DES ARTS. SCHILTIGHEIM : ACCES Editions, 04/2009. 183 p.. . ISBN 978-2-909295-56-5

Résumé : L’art des parois. Les grandes pierres. Les poteries protohistoriques. Le temple grec. D’une Vénus à l’autre. L’art de la mosaïque. L’architecture romane. Les enluminures. L’architecture gothique. L’art du vitrail. Le portrait. La peinture à l’huile. La perspective. L’effet sfumato. Le non finito. L’art de la gravure. Les châteaux de plaisance. La nouvelle manière. Vanités et natures mortes. Le clair-obscur. Le paysage classique. Un jardin à la française. Fêtes galantes. L’ordre et la raison. Les sentiments de l’artiste. Tel quel. Saisir l’éphémère. Des images qui bougent. La couleur pure. L’éclatement des formes. Les lois du hasard. Abstraction.

 

Livre

Cote : 7.072 : « 04/20″

HISTOIRE DE L’ART : DU MOYEN AGE A NOS JOURS. PARIS : LAROUSSE, 2004. 947 p.. RECONNAITRE COMPRENDRE. ISBN 2-03-505415-X

Résumé : La peinture, la sculpture, l’architecture, les arts décoratifs, la vidéo, les installations, …. Le Moyen-Age, la Renaissance, l’art classique et le baroque, l’art romantique, l’art au XIXème siècle (1848-1905), l’art moderne (1905-1945), l’art contemporain.

 

Livre

Cote : 94(44):75.044 CAS

CASALI, DIMITRI / BEYELER, Christophe. L’HISTOIRE DE FRANCE PAR LA PEINTURE. 1ère édition. PARIS : FLEURUS, 09/2008. 151 p.. . ISBN 978-2-215-05456-6, N. normalisé 93949

Résumé : 70 chefs-d’oeuvre de l’art pompier immortalisent les plus grands événements de l’Histoire de France. Notre Histoire -de la réddition de Vercingétorix au débarquement des forces alliées en Normandie- est racontée ici à partir des oeuvres, connues et moins connues, des peintres du XIXème et des débuts du XXème siècle (H.-P. Motte, L Royer, F.-L. Dejuinne, H. Vernet, F. Gérard, J.L. David…). L’ouvrage propose une double lecture des oeuvres : un récit clair et précis replaçant l’événement dans son contexte historique, et un décryptage du tableau s’appuyant sur des détails significatifs pour guider le regard du lecteur. Enfin les auteurs s’amusent à démêler le vrai du faux car, en retraçant les moments clés de notre passé, certains de ces peintres dits « pompiers » se sont joué de l’histoire en invitant des personnages ou en intégrant des éléments anachroniques à leur composition…Un étonnant voyage dans notre patrimoine artistique, pour revisiter notre histoire, s’éveiller à l’art et développer sons sens critique !.

 

Signaler comme indésirable