Découvrons notre Constitution

Cette année, avec ma classe, nous avons participé au concours proposé par Eduscol:

« Découvrons notre Constitution »

Sujet difficile pour moi, qui adore l’Education Morale et Civique, mais qui n’ai pas de connaissances assez fines sur ce sujet.

La première étape a été une lecture du préambule de la Constitution de 1946 (je souhaitais volontairement un texte riche sur le fond mais pas trop dense) dans son intégralité, puis d’un travail d’explication sur les points 1, 4, 5,6,11.

Après avoir écrit ce que leur évoquaient ces points, les élèves ont eu accès à un panel d’albums. (voir ICI la bibliographie)

Les élèves, par groupes, ont lu en autonomie un album et ont proposé un rapprochement entre leur lecture et un des points du préambule.

Après lecture par l’enseignante de chaque album, le groupe classe validait, ou non le choix des autres groupes.

J’ai ensuite proposé au groupe classe de donner un  seul mot qui leur semblait dominer le texte et les notions vues. Leur choix s’est porté sur Liberté.

A la fin de cette séquence, chaque élève, individuellement, devait proposer une phrase introduite par « dans ce mot là, Liberté, je vois… ».

Ainsi, avec les différentes propositions, un texte poétique a été mis en voix et chorégraphié.

Il a été décidé en classe d’expliquer notre slam afin de faire comprendre le choix des mots. Nous avions récemment vu comment insérer des liens hypertextes dans un document (dans le cadre du défi Objectif L.U.N.E. 91), le choix s’est donc porté sur un texte écrit enrichi des différents supports qui ont amené le texte final: le préambule, les albums, les remarques ou expériences des élèves.

Pour lire le slam de mes élèves, dont je suis particulièrement fière, c’est ici:

slam

 

Édit du 11 juillet:

Mes élèves ont gagné l’un des trois prix nationaux et ont été reçus au Conseil Constitutionnel, un grand honneur! Bravo à eux!!

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