Lady des Lettres

Cahier de textes 6°C

Séance 6 : GRAM. Les emplois du présent de l’indicatif
Support : “le Renard et la Cigogne” p.15-16
Objectif : reconnaître les emplois du présent de l’indicatif
Leçon.

Séance 7 : CONJUG. Le présent de l’indicatif
Objectif : savoir conjuguer le présent de l’indicatif
A RETENIR : Tableau de conjugaison du présent

Pour lundi 02/04: apprendre les leçons sur le présent (emplois et conjugaison ) séances 6 et 7 + exercices 7. 8. 9. p.74-75 et n°1 et 2 p.77

Cahier de textes 3°C

Séance 6: ORTHO: L’accord du participe passé des verbes pronominaux
Leçon – Exercices

Séance 7 : Le poème engagé : de Victor Hugo à Abd Al Malik : rythme et engagement
Support : Poèmes : “Souvenir de la nuit du 4″ (1854) de V. Hugo et “Soldat de plomb” (2006) d’Abd Al Malik

Pour mardi 03/04: lire le texte (séance1) “récit d’une enfance particulière” et répondre aux questions 1 à 5.

Cahier de textes 5°A

Séance 5 : VOCA. Comparaison et métaphore
Support : le portrait du paysan
A RETENIR : définition de métaphore et comparaison.
Correction des exercices.

Séance 6 : GRAM. Les expansions du nom
Support : le portrait du paysan
Observation des expansions du nom dans le portrait du vilain.
Leçon : le 4 expansions nominales

Pour lundi 02/04: apprendre leçon (séance 6) exercices 1, 2 p.31 + 1, 2, 4 p.39 (+n°5 facultatif)

Pour jeudi 05/04: fiches de vocabulaire sur le chevalier (séance 9)

Pour vend.06/04: évaluation bilan sur la séquence 6

Cahier de textes 6°C

Séance 4 VOCA. Le vocabulaire des fables.
Correction du travail. (autoévaluation)

Correction exercice (séance 5) sur les morales.

Pour vend. 30/03: exercices 1, 3 4 p.73-74

Pour vend. 06/04: revoir la séquence 4 (les fables) évaluation bilan

Cahier de textes 3°C

Séance 5 ORAL : lire et présenter un poème engagé.

Séance 6 : ORTHO. L’accord du participe passé
Rappel des règles de l’accord du participe passé ; exercices.

Pour vend.30/03: Finir l’exercice 4 sur l’accord du participe passé + lire les 2 poèmes distribués  : à quelle époque ont-ils été écrits ? En quoi sont ils des poèmes engagés ?

Pour lundi 2/04: revoir toute la séquence 4 : évaluation bilan.

Pour mardi 3/04: préparer la présentation du livre autobiographique.

Cahier de textes 5°A

Séance 4 LECT. Le portrait du paysan dans Yvain
Support : extrait d’Yvain p.17
Objectif : comprendre le rôle d’un portrait dans un récit/ repérer l’organisation et l’orientation d’un portrait
1) L’organisation du portrait
2) Le portrait du paysan: une étrange créature
Le rôle des comparaisons et des métaphores

Pour jeudi 29/03 : exercices 1. 2. 3 p.133 dans le cahier d’exercices (comparaison et métaphores)

Cahier de textes 6°C

S5: La morale dans la fable

2) Une histoire pour instruire : les morales – A RETENIR : le rôle des fables

Pour jeudi 29/03 : EXERCICE :  remplir le tableau sur les morales

Cahier de textes 6°C

Séance d’expression théâtrale : mise en scène des fables (évaluation)

Séance 4 : VOCA. Les fables Fiche à remplir pour mardi 27/03

Séance 5 : LECT. La morale. La fable : une histoire pour instruire.
Support : Les fables  “le lion et le rat” et “la colombe et la fourmi” (manuel p.202)
Objectif : comprendre l’importance et la visée de la morale des fables
1) Deux histoires proches : les points communs entre les 2 fables.

Cahier de textes 3°C

Séance 5 : ORAL : Présenter un poème engagé.
+ Compte rendu du travail sur les poèmes engagés du recueil (bibliocollège) : l’engagement du poète en temps de guerre .

Cahier de textes 5°A

- Compte rendu de l’activité sur le site de la BNF: Parcours à la découverte de la légende du roi Arthur.

Séance 3 : LECT. Etude du prologue d’Yvain
Support : le prologue d’Yvain.
Objectif : comprendre le rôle du prologue / identifier la situation de communication
Correction des questions.

Pour mardi 27/03: relire le portrait du paysan p.17 (ligne 85 “J’aperçus alors…”) et relever au brouillon, les parties du corps qui sont décrites.