Le blog de l’ISO

Des sites institutionnels et académiques

• Le site portail du ministère de l’Education nationale pour les TICE (accès direct à la partie consacrée à l’histoire géographie (un recensement indexé des ressources pédagogiques disponibles en ligne sur les sites disciplinaires académiques) http://www2.educnet.education.fr/histgeo/http://www2.educnet.education.fr/histgeo/

Vous pouvez également utiliser les sites de collègues qui comportent de nombreux liens vers des sites intéressants.

Des sites où les collègues s’associent pour chercher et trouver :

• Le site des Clionautes : http://www.clionautes.org/ (Vous pouvez vous abonner à ‘H-Français’, la liste consacrée à l’enseignement de l’histoire et de la géographie gérée par les Clionautes.) avec ses sites associés :

Des blogs de collègues

• Voir le netvibes d’Anthony Lozac’h : http://www.netvibes.com/monspoutnik#Accueil qui présente des blogs et s’intéresse à tout ce qui touche au WEB2
• Des blogs des Clionautes pour les élèves de collèges

Des sites d’images libres de droit

• Une page du site de l’Académie de Rouen indiquant de nombreux liens vers des banques d’images libres de droits et gratuites pour une utilisation personnelle ou dans un cadre pédagogique : http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/doc/spip/article.php3?id_article=73
• Un site d’image libre de droits Bips : Il a un double objectif :

- fournir un accès aisé à des images pertinentes et gratuites
- proposer un accompagnement pédagogique pour les exploiterhttp://bips.cndp.fr/

Clio-photos Un site de photographies libres de droits commentées réalisé par des professeurs d’histoire-géographie.

Des sites où se trouvent des vidéo

• Des extraits d’archives de l’INA sur différents thèmes d’histoire : http://www.ina.fr/voir_revoir/histoire_societe.fr.html
• Pour les vidéos de JT voir les sites de chaînes de télévision.
• http://www.curiosphere.tv/ Curiosphère de la Cinqu : Un site dédié aux parents et enseignants. Les sujets traités sur Curiosphère touchent aussi bien l’éducation et la scolarité que la culture générale. Ce sont principalement des vidéos que l’on trouve sur Curiosphère.

Des sites de chaînes de télévisions (journaux)

• TF1 : http://videos.tf1.fr/video/ (JT en vidéos)
• France 2 : http://videojts.france2.fr/ (les JT en vidéos)
• France 3 : http://videojts.france3.fr/ (les JT nationaux ou régionaux en vidéos)
• France 5 : http://www.france5.fr/ (certains programmes libre de droit)
• Teledoc : http://www.cndp.fr/tice/teledoc/ “Chaque semaine, le CNDP sélectionne, avant qu’elles ne soient diffusées, plusieurs émissions de télévision dont la qualité de réalisation, la richesse des informations et le caractère pédagogique méritent qu’elles soient portées à la connaissance du monde éducatif. Plusieurs de ces émissions sont signalées par des fiches qui en précisent l’intérêt pédagogique. Lorsque l’émission se révèle indispensable, elle fait l’objet d’un guide d’accompagnement, le Dossier.”

Des portails où trouver des :

• cartes : le petit bazar cartographique : http://www.univ-tlse2.fr/geoprdc/bazarcarto/index.php
• renseignements sur les services publics : http://www.service-public.fr/ (justices, institutions…)

Des sites de journaux ou de revues

Courrier International : http://www.courrierinternational.com/

Des sites d’images satellites

Des sites où trouver des textes historiques

• Cliotexte (catalogue de textes utiles à l’enseignement de l’histoire : http://icp.ge.ch/po/cliotexte

Des sites d’organismes publics comportants des données ou des éléments utilisables

• INSEE : http://www.insee.fr/
• INED : http://www.ined.fr
• IGN : http://www.ign.fr/
• BNF : http://www.bnf.fr/

Des sites où trouver des statistiques

Google Earth et Géoportail

• Google Earth : Google Earth permet de visualiser toute la planète via des photos satellitales
• Géoportail : Le Géoportail permet à chacun de naviguer en 2D sur les photos aériennes et les cartes IGN de la commune ou du lieu de son choix. La balade en 3D sera opérationnelle courant 2007.

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La liste de diffusion des professeurs d’histoire-géographie

• <!–[if gte vml 1]><![endif]–> H-FRANCAIS : une liste de diffusion pour les professeurs d’histoire-géographie (une liste d’échanges pour les professeurs d’histoire-géographie gérés par les Clionautes). Des informations sur la vie de la liste proposées par l’équipe des modérateurs et le comité éditorial

Sitographie

- Dans ClioWeb de Daniel Letouzey : http://clioweb.free.fr/dossiers/blogs.htm

- Sur le Netvibes d’Anthony Lozac’h : http://www.netvibes.com/monspoutnik#Accueil

Mettre des exercices autocorrectifs sur son blog : un exemple avec studiyo :

Pour pouvoir améliorer votre score consulter le forum du droit du sur Internet : http://www.foruminternet.org/particuliers/fiches-pratiques/createurs-de-sites/

Un article de Caroline Jouneau-Sion sur le site des Clionautes sur Fonctionnaire et blogueur : que puis-je dire sur le net ? http://www.clionautes.org/spip.php?article2342

Pour les élèves : faites-les consulter ce site

Créer votre propre quizz avec Studiyo

http://www.mystudiyo.com

Google Earth

Google Earth appartient à la famille des « Globes virtuels », comme Géoportail ou Virtual Earth. Ce logiciel permet la visualisation de données géographiques sur l’ensemble du globe terrestre : images satellitales, routes, frontières, en deux ou en trois dimensions. Il offre la reconstitution en 3D de milliers de bâtiments dans le monde, de New York à Nantes (Tour de Bretagne !). Chacun peut ajouter ses propres informations localisées : cartes, images, textes, vidéos, tracés ou surfaces. Des logiciels lui sont associés : Google Graph qui permet de traiter des données statistiques, Google Sketchup pour la création d’éléments 3D et les ajouter dans Google Earth.

Une présentation de ce logiciel est proposée par Caroline Jouneau-Sion dans le labo n° 6 des Clionautes.

Des sites pour l’utiliser

• Le remarquable dossier de Gilles Badufle http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/gearth/.
  

• Sur le site de l’Académie de Strasbourg : http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/tice/utiliser_les_tice_en/travailler_avec_goog/view

• un exemple sur le site de l’Académie de Nantes  http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1211626879095/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=PEDA
  

• Le remarquable travail de Jean-Marc Kiener qui proposent différents parcours et voyages virtuelsur son site Voyages virtuels : http://www.voyages-virtuels.eu/index.html

Google Maps

Google Maps (http://maps.google.com/) est l’une des extensions de Google, moins connue que Google Earth mais plus facile à utiliser. Vous pourrez créer ou faire créer vos propres cartes, avec des repères de lieux, des photographies, des liens hypertextes, des tracés ou des zonages.

« L’hyperpaysage se présente comme un paysage panoramique en rotation lente, faisant apparaître des étiquettes sur certains éléments. Un clic sur ces étiquettes permet d’aller plus loin, vers un autre panoramique ou vers des pages d’information ». Claudia Renaud

• Le compte rendu de la conférence de conférence de Christine Partoune
  Découvrir les sociétés derrière les paysages : les hyperpaysages : http://www.clionautes.org/spip.php?article657
• Une page d’explication de l’hyperpaysage sur le site de Caroline Jouneau-Sion : http://cjouneau1.free.fr/HPmoulins/hyperpaysage.html

• Une série de liens et d’outils : une compilation réalisée par Caroline Jouneau-sion sur le site des Clionautes : http://www.clionautes.org/spip.php?article622
• Quelques exemples d’hyperpaysages réalisés avec mes élèves :

• 2 exemples décrits sur le site des Clionautes (sur le contournement routier de Clisson et la Garenne Lemot : une folie du XIXe siècle) :  http://www.clionautes.org/spip.php?article785
• Un hyperpaysage sur le terminal à bois de Nantes : http://hgec.emaugard.free.fr/boisw/