Evaluation sur toute la séquence

Aujourd’hui vous avez fait un contrôle sur la séquence Bullying. Je vous ai donné le même texte que nous avions travaillé en cours.

I hope you did well.

Groups A and B

This morning you were tired because you had to get up early to be in time at school .

Nous avons malgré tout commencé à faire le point sur cette séquence. Vous aurez un contrôle jeudi matin sur toute la séquence. Révisez sérieusement!

Je vous rappelle que vous pouvez refaire en ligne les exercices de votre workbook et ainsi vérifier que vous avez bien compris. Allez dans votre rubrique sur la droite et tapez votre code pour y accéder. Vous y trouverez  également les enregistrements que nous avons travaillés en classe.

Homework

Commencez la révision

Terminer l’exercice 2 page 12 de votre Workbook.

• Retour sur la séance précédente (rebrassage vocabulaire + structures)
• Correction homework
• Focus on have/have got et adjectifs possessifs

Homework

Relire les textes de la page 13 de façon active c’est à dire en s’assurant de comprendre tous les mots et en cherchant sur le dictionnaire ou dans le lexique du livre en cas d’incompréhension. Chercher ensuite à mémoriser ces mots.

Workbook : faire exercices 4 et 5 page 6 (have got/ has)

Aujourd’hui nous avons fait le point sur la leçon.

Nous avons corrigé le homework.

Nous avons fait l’activité de compréhension écrite sur votre workbook page 9 et 10 (4 - 5 - 6 -7 - 8 - 9).

Homework for next Wednesday 24th

Atelier d’écriture (Writing) (C’est un peu long mais vous avez tous les mots nécessaires pour le faire. Inspirez vous de ce que nous avons vu en cours. Le but est précisément de vous faire rebrasser tout ce que nous avons vu ensemble)

Agréable = pleasant

Dites que vous vous appelez Fiona/Sean et que vous habitez dans un appartement près de Londres. Dites que votre chambre est grande mais que vous la partagez avec votre frère/soeur, Sean/Fiona. Dites que votre chambre est agréable et douillette et qu’il y a beaucoup de posters sur les murs. Dites que votre lit se trouve en face de la fenêtre. Dites que vous avez un ordianteur portable et que vous adorez jouer à des jeux (sur le portable). Dites que votre frère a une guitare, que c’est dommage car vous aimez bien être tranquille.

Classe entière

Aujourd’hui nous avons fait le point (Maîtrise du verbe “be” au présent simple) puis nous avons corrigé l’exercice 3 du Workbook. Dans l’ensemble le travail était fait et, semble-t-il, compris (There is/are aux formes interrogative et négative).

Nous avons terminé l’activité de compréhension orale “Bruce is showing you round” et avons fait le point sur le vocabulaire nouveau qui vous permet de décrire votre maison ou votre appartement.

Nous avons parlé sur deux photos que vous pouvez retrouver page 13 du livre. Ensuite nous sommes passés à la lecture du texte page 13 du livre et qui s’intitule “Chatting about my space!”. Nous avons fait les activités 1 et 2 du Workbook portant sur le texte.

Please follow my advice -work on a regular basis! Have a nice weekend! See you on Monday!

Homework

Pour lundi 22 septembre, vous devez faire l’activité 3 page 9 du workbook. Elle porte sur votre texte.

N’oubliez pas de faire et refaire les exercices autocorrectifs et de voir s’il y en a de nouveaux.

Aujourd’hui nous avons fait le point. Nous avons corrigé le travail à la maison. Travaillez régulièrement !

Je vous ai montré le blog et les ressources que vous pouvez y trouver. Vous avez marqué sur votre carnet de correspondance l’adresse du blog pour que vos parents puissent éventuellement le consulter et suivre votre travail.

Nous avons ensuite écouté un jeune garçon qui nous a fait visiter son appartement et vous deviez marquer le nom des pièces sur le plan de l’appartement que je vous ai distribué. Cette activité n’est pas terminée.

Homework

1. Terminer l’activité. Vous pouvez écouter l’enregistrement en allant dans la rubrique “Pages” => 3DP6=>Kit1MySpace.
2. Faire l’exercice n° 3 de votre workbook
3. Réviser le vocabulaire en faisant les exercices autocorrectifs
4. Pensez à réviser les prépositions de lieu

Groupe 1 puis groupe 2

Aujourd’hui nous avons fait le point puis vous êtes passés deux par deux pour vous donner la réplique. Vous aviez à apprendre le dialogue entre Judy et Barnaby.  Certains d’entre vous n’avaient rien appris et ont donc eu “zéro”.

Ensuite nous avons repris les remarques sur le verbe “être” et son utilisation dans certaines expressions comme “be hungry” (voir cahier et livre page 11).

Nous avons fait les exercices d’entraînement n° 1 et 2 page 11 => verbe être à la forme affirmative, interrogative et négative

Homework for September 17th, 2008

Workbook  -

• faire exercices 1 et 2 page 6

Blog - Aller dans la rubrique pages=>3DP6 => Kit1My space 

• faire les exercices autocorrectifs sur le vocabulaire des parties de la maison.
• Ecouter le dialogue et réviser les répliques que vous deviez apprendre pour aujourd’hui.

Classe entière

Retour sur la séance précédente et correction des phrases de l’exercice 3 puis poursuite de l’activité “Summer love”.

Activity 4 - Which of these combinations are correct in English?
Activity 5 - Choose a word in the lesson and try to make the class guess which one it is by giving a definition of your own.
Activity 6 - To make promises we say… ==> I will …./ To talk about the promises later we say…==>I said I would…/ To talk about broken promises we can say… ==> I said I would but I didn’t…/

Homework ==> write two emails. Make sure you use the vocabulary and the language structure of the lesson.

Groupe 1- Groupe 2

Je vous ai distribué une première activité qui s’intitule “The School Bus”.

Elle nous a permis

• de mettre en place
  • quelques prépositions de lieu : next to ; behind ; in front of ; between 
  • quelques adverbes : always ; together,
• d’exprimer l’idée d’habitude grâce à l’utilisation du présent simple du verbe “to sit” en particulier.

Homework pour 10 septembre 2008
Revoir toute l’activité et apprendre le vocabulaire et la conjugaison du verbe “to sit” au présent simple.

Je vous ai distribué une deuxième activité intitulée “Language and Geography Lesson”.

Elle nous a permis

• de parler de l’histoire des Etats-Unis : Indians = Native Americans
• de parcourir la carte des Etats-Unis en utilisant les noms des Etats d’origine indienne et les points cardinaux : east, north, southern, northern, North

Homework pour 10 septembre 2008

Terminer l’activité chez vous et mémoriser le vocabulaire géographique.

See you on Wednesday morning!